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 Imagen de referencia Fronteras de la Historia
Colección institucional

Fronteras de la Historia

Publicación científica que se interesa por el avance de la discusión en los diferentes campos del periodo colonial. La revista publica artículos desde el periodo anterior a la llegada de los europeos (1492) y hasta la transición hacia la república (1819-1830).

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    • 570 Artículos
  • Creada el:
    • 2 de Noviembre de 2023
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Creador Icanh - Fronteras de la Historia

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Mario Aguilera Peña. "Insurgencia urbana en Bogotá". Premios Nacionales de Colcultura, 1996. Bogotá: Colcultura, 1997, 480 pp.

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Alberto Mayor Mora. "Cabezas duras y dedos inteligentes". Premios Nacionales de Colcultura, 1996. Bogotá: Colcultura, 1997, 347 pp.

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Luz Marcela Duque, Iván Darío Espinosa, Aída Cecilia Gálvez, Diego Herrera y Sandra María Turbay. "Chajeradó, el rio de la caña flecha partida". Premios Nacionales de Colcultura, 1996. Bogotá: Colcultura, 1997, 477 pp.

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Pablo Rodríguez. "Sentimientos y vida familiar en el Nuevo Reino de Granada Siglo XVIII". Premio Planeta de Historia, 1996. Bogotá: Editorial Ariel, 1997, 339 pp.

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Carlos Miguel Ortíz y Bernardo Tovar (Editores). "Pensar el pasado". Santafé de Bogotá: Departamento de Historia de la Universidad Nacional de Colombia y Archivo General de la Nación, 1997,192 pp.

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Heraclio Bonilla y Amado A. Guerrero Rincón (Editores). "Los pueblos campesinos de las Américas. Etnicidad, cultura e historia en el siglo XIX". Bucaramanga: Universidad Industrial de Santander, Escuela de Historia, 1996, 313 pp.

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Juan José Botero Villa. "Adjudicación, explotación y comercialización de baldíos y bosques nacionales, evolución histórico- legislativa, 1830- 1930". Bogotá: Banco de la República, 1994, 231 pp.

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Juan Eslava Galán. "Historias de la Inquisición". Barcelona: Planeta, 1994, 239 pp.

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Luisa Martín Meras. "Cartografía marítima hispana, la imagen de América". Barcelona: Lunwerg Editores S.A., 251 pp.

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  • Exclusivo BibloRed
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Sujetos de la educación: reconocidos, protegidos y peligrosos

Por: Carolina Soler Marín | Fecha: 2019

La noción de sujeto remite a una abstracción o categoría que toma diferentes formas según las explicaciones y comprensiones sobre los seres humanos. Los múltiples acercamientos a las ideas históricas sobre el ser humano han adoptado el problema del sujeto, lo han teorizado y han influido en las acciones sobre y de este. Es de entenderse, con lo anterior, que es inicialmente en la filosofía donde se encuentran las herramientas teóricas esenciales para indagar las nociones de sujeto; y a partir de estas, se recorren lugares sociológicos, políticos, éticos y pedagógicos dado el interés de la presente investigación en la constitución de sujetos en la educación.
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