Sentencia C994 de 1999
El seor Procurador General de la Nacion en concepto No 1988 recibido el 1 de diciembre de 1999 solicita a la Corte declarar la inconstitucionalidad de la integridad del decreto materia de acusacion como consecuencia del retiro del ordenamiento juridi
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Sentencia C994 de 1999
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Técnicas específicas de nado en el medio acuático UF0908
El presente libro desarrolla la Unidad Formativa: Técnicas específicas de nado en el medio acuático. Código: UF0908. Duración: 80 horas. Es contenido transversal. Dicha unidad formativa está asociada a la Unidad de Competencia UC0269_2: Ejecutar técnicas específicas de natación con eficacia y seguridad, que forma parte del Módulo Formativo MF0269_2: Natación, incluido en diferentes certificados de profesionalidad de las familias de Actividades Físicas y Deportivas, y Marítimo Pesquera. Concretamente, en los siguientes: (AFDA0310) Actividades de natación, (AFDP0109) Socorrismo en instalaciones acuáticas, (AFDP0209) Socorrismo en espacios acuáticos naturales, (AFDP0211)Coordinación de servicios de socorrismo en instalaciones y espacios naturales acuáticos, (MAPN0212) Gobierno de embarcaciones y motos náuticas destinadas al socorrismo acuático, regulados, por los correspondientes reales decretos (RD 1518/2011, RD 711/2011, RD 1076/2012, RD 988/2013).
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Técnicas específicas de nado en el medio acuático UF0908
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Tecnología A: ESO
A lo largo de la historia, el ser humano ha utilizado los conocimientos y las experiencias que ha ido adquiriendo para mejorar su calidad de vida y el medio para conseguirlo ha sido la tecnología. A través de la tecnología, ha conseguido desarrollar las telecomunicaciones, disponer de medios de transporte cada vez más rápidos, seguros y económicos, crear materiales que nos permiten mejorar o fabricar nuevos objetos o construir edificios cada vez más altos. La tecnología nos rodea, pero no podría existir sin un elemento fundamental: el género humano.
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Tecnología A: ESO
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Tecnología B: ESO
A lo largo de los años, el hombre ha creado productos para mejorar sus condiciones de vida y resolver sus necesidades. El proceso por el que el hombre diseña, planifica y construye una solución a una necesidad es el proceso tecnológico. En él intervienen las habilidades y las destrezas técnicas, así como los conocimientos científicos.
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Tecnología B: ESO
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Tecnología industrial 1o. Bachillerato
El seor Procurador General de la Nacion en concepto No 1988 recibido el 1 de diciembre de 1999 solicita a la Corte declarar la inconstitucionalidad de la integridad del decreto materia de acusacion como consecuencia del retiro del ordenamiento juridi
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Sentencia C994 de 1999
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Tecnología industrial 2o. Bachillerato
En cursos anteriores hemos conocido materiales diversos y hemos comprobado sus propiedades más elementales: dureza, flexibilidad, densidad, etc. En esta unidad vamos a estudiar cómo influye la estructura interna de los materiales en sus propiedades mecánicas y eléctricas. Estudiaremos cómo medir dichas propiedades, lo que nos permitirá disponer de datos y argumentos científicos y tecnológicos para poder seleccionar un material en función del uso final que se le va a dar.
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Tecnología industrial 2o. Bachillerato
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Tecnología, Programación y Robótica 1o. ESO
A lo largo de la historia, el ser humano ha utilizado los conocimientos y las experiencias que ha ido adquiriendo para mejorar su calidad de vida y el medio para conseguirlo ha sido la tecnología. A través de la tecnología, ha conseguido desarrollar las telecomunicaciones, disponer de medios de transporte cada vez más rápidos, seguros y económicos, crear materiales que nos permiten mejorar o fabricar nuevos objetos o construir edificios cada vez más altos. La tecnología nos rodea, pero no podría existir sin un elemento fundamental: el género humano.
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Tecnología, Programación y Robótica 1o. ESO
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Sentencia C994 de 1999
El seor Procurador General de la Nacion en concepto No 1988 recibido el 1 de diciembre de 1999 solicita a la Corte declarar la inconstitucionalidad de la integridad del decreto materia de acusacion como consecuencia del retiro del ordenamiento juridi
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Sentencia C994 de 1999
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Tecnología, Programación y Robótica 3o. ESO
A lo largo de los años, el hombre ha creado productos para mejorar sus condiciones de vida y resolver sus necesidades. El proceso por el que el hombre diseña, planifica y construye una solución a una necesidad es el proceso tecnológico. En él intervienen las habilidades y las destrezas técnicas, así como los conocimientos científicos.
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Tecnología, Programación y Robótica 3o. ESO
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Temas selectos de biología 1: competencias + aprendizaje + vida
¿Por qué una nueva edición de Competencias Aprendizaje Vida? Porque queremos facilitar la transición de estudiantes y docentes al nuevo modelo educativo, a través de una propuesta innovadora y vanguardista que contribuya a la formación integral de los estudiantes, fortaleciendo los cuatro pilares que enuncia la Unesco: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Para promover un punto de encuentro entre las disciplinas a partir de proyectos que fomenten la curiosidad y el análisis de un mundo interconectado e interdependiente. Nuestra propuesta pone a los jóvenes en el centro del aprendizaje para coadyuvar al desarrollo de habilidades socioemocionales y promover el trabajo entre pares, favoreciendo la inclusión y la equidad, así como la responsabilidad y el liderazgo compartidos. Esta nueva edición refuerza el uso opcional y dirigido de la tecnología. Si existen las condiciones tecnológicas, los estudiantes tendrán alternativas de presentar numerosas actividades mediante aplicaciones o empleando recursos de la web. Otras veces, podrán realizar diversas actividades a partir de la búsqueda en sitios electrónicos. Este trabajo con la tecnología siempre será complementario y enriquecedor de los aprendizajes de los estudiantes.
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Temas selectos de biología 1: competencias + aprendizaje + vida