Basic biomechanics /
The eighth edition of Basic Biomechanics has been significantly updated and redesigned from the previous edition. As the interdisciplinary field of biomechanics grows in both breadth and depth, it is important that even introductory textbooks reflect the nature of the science. Accordingly, the text has been revised, expanded, and updated, with the objectives being to present relevant information from recent research findings and to prepare students to analyze human biomechanics. The approach taken remains an integrated balance of qualitative and quantitative examples, applications, and problems designed to illustrate the principles discussed. The eighth edition also retains the important sensitivity to the fact that some beginning students of biomechanics possess weak backgrounds in mathematics. For this reason, it includes numerous sample problems and applications, along with practical advice on approaching quantitative problems.
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Basic biomechanics /
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Basic statistics for business & economics /
Suppose you work for a large company and your supervisor asks you to decide if a new version of a smartphone should be produced and sold. You start by thinking about the products innovations and new features. Then, you stop and realize the consequences of the decision. The product will need to make a profit, so the pricing and the costs of production and distribution are all very important. The decision to introduce the product is based on many alternatives. So how will you know? Where do you start?
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Basic statistics for business & economics /
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Big data e inteligencia artificial: fundamentos, tecnologías y aplicaciones reales /
En una era donde los datos lo mueven todo, comprender qué es el Big Data y cómo se conecta con la inteligencia artificial se ha vuelto imprescindible. Este libro ofrece una guía clara, actualizada y accesible sobre uno de los pilares tecnológicos más influyentes del siglo XXI. A través de una estructura progresiva y práctica, el lector descubrirá cómo el Business Intelligence tradicional ha evolucionado hacia entornos Big Data, qué tecnologías y lenguajes impulsan esta transformación como Hadoop, Spark, Kafka o Python y por qué conceptos como el procesamiento en tiempo real, la nube o la calidad del dato son hoy fundamentales para las organizaciones modernas. Además de adentrarse en la arquitectura tecnológica, esta obra explica con sencillez los principios de la ciencia de datos, los algoritmos de machine learning y deep learning, y cómo estas herramientas permiten procesar grandes volúmenes de información no estructurada como imágenes o texto. También, se abordan aspectos cruciales como la seguridad, el gobierno del dato y la visualización avanzada. Pero este no es solo un libro técnico.
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Big data e inteligencia artificial: fundamentos, tecnologías y aplicaciones reales /
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Bioestadística /
La presente obra tiene como propósito desarrollar ampliamente los contenidos sistemáticos del curso de Bioestadística programado por las universidades públicas y privadas, en los planes de estudio para las carreras del doctorado en medicina y cirugía, doctorado en cirugía dental; licenciatura en enfermería; o cualquier otra carrera de similar condición. El texto está constituido por veintiún capítulos, vinculados a los temas nominados en el acápite de páginas anteriores (índice), información primaria que debe ser leída o revisada por el lector, con el propósito de tener una mejor orientación de los aspectos programáticos de desarrollo y características específicas que facilitan la enseñanza y el aprendizaje de la estadística aplicada a las ciencias médicas y áreas de la salud. Cabe señalar que el presente texto, está diseñado para ayudar a captar el sentido de la estadística, es decir, cómo y cuándo aplicar las técnicas a situaciones de la vida real, y cómo interpretar los resultados que se obtengan; por tal razón, descartamos las demostraciones matemáticas de rigor a favor de las pruebas intuitivas; no obstante, para una mejor comprensión de los contenidos del presente texto
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Bioestadística /
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Biología I /
Esta unidad de aprendizaje está organizada para ser abordada como curso-taller. La finalidad de su metodología es que puedas desarrollar conocimientos referidos a su contenido; habilidades para aprender, comparar, clasificar, inducir, deducir; generar actitudes positivas para cuidar las formas de vida; y fortalecer valores de respeto e interacción con tus compañeros para la preservación y mejoramiento del ambiente. Al principio de cada módulo se presentan las competencias a desarrollar con base en las competencias genéricas del perfil de egreso del bachillerato, seguido del objetivo de cada módulo. A lo largo del módulo se presentan una serie de actividades o productos, numerados, los cuales se te pide realizar de forma individual o en equipo. Es importante que a lo largo del curso reúnas el resultado de estos productos, así como todas las notas, recortes y apuntes relacionados con dichas actividades, pues al final del libro, a manera de un producto integrador, debes presentar un portafolio de evidencias. Todos los productos propuestos en cada módulo sólo son una sugerencia, ya que tu profesor, de acuerdo con su experiencia, puede sugerirte la elaboración de otros productos con la misma finalidad.
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Biología I /
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Biología I /
El presente texto cubre las necesidades y planteamientos de la Actualización de Programas de Estudio de Educación Media Superior que tiene fundamento en el Programa Sectorial de Educación 2013-2018. Este pretende contribuir al fortalecimiento de la educación integrando elementos tales como los aprendizajes claves, contenidos específicos y aprendizajes esperados. A esto se agrega la atención al desarrollo de habilidades socioemocionales y el abordaje de temas transversales que en este libro en particular retoman principalmente los ámbitos social, ambiental y de salud. Todo lo anterior implica nuevas formulaciones que tienen como propósito permitir realizar mejores procesos de formación académica que se suman al enfoque educativo basado en el desarrollo de competencias, que considera los conocimientos fundamentales y las competencias genéricas y disciplinares con que debe contar todo egresado de este nivel de enseñanza. El enfoque adoptado en este libro pretende incorporar métodos de enseñanza centrados en el aprendizaje, en los cuales se ofrece una base teórica sólida y una metodología didáctica concreta y pertinente para que el alumno pueda allegarse la información, considerando su utilidad práctica. Para esto, en cada bloque siempre se presenta una problemática situada que permite al estudiante relacionar lo que está por aprender con aspectos de su interés y cotidianeidad, promoviendo así la movilización de sus recursos cognitivos.
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Biología I /
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Biología II /
La unidad de aprendizaje de Biología II forma parte del plan de estudios del bachillerato nacional. En el Sistema de Educación Media Superior de la Universidad de Guadalajara, esta unidad de aprendizaje forma parte de la currícula del Bachillerato General por Competencias. El campo disciplinar al que responde en el Marco Curricular Común es el de las Ciencias Experimentales. De 14 competencias disciplinares que constituyen este campo, se han elegido tres para esta asignatura: 4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a la pregunta de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes - Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos - Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y al entorno al que pertenece.
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Biología II /
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Biología: la ciencia de la vida /
En esta obra se exponen los aspectos generales de la biología y se propone en cada uno de los temas del desarrollo de habilidades y estrategias de pensamiento, dirigidas a que los alumnos participen activamente en la adquisición de sus propios conocimientos, así como mostrarles el largo viaje de los descubrimientos científicos hecho en nuestro país y en todo el mundo.
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Biología: la ciencia de la vida /
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Biology: the essentials /
I have been teaching nonmajors biology at the University of Oklahoma since 1997 and over that time have encountered many students who fear science in general and biology in particular. The complexity, abstractions, and unfamiliar terms can be overwhelming, and some students believe they can't do well because they're just not "into science." In writing this book, I have focused on students and what you need to be successful in a nonmajors biology class.
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Biology: the essentials /
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Business and society: stakeholders, ethics, public policy /
In a world economy that is becoming increasingly integrated and interdependent, the relationship between business and society is becoming ever more complex. The globalization of business, the emergence of civil society organizations in many nations, and new government regulations and international agreements have significantly altered the job of managers and the nature of strategic decision making within the firm.
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Business and society: stakeholders, ethics, public policy /