Nuevo sentimentario. Selección de Dario Jaramillo Agudelo, Juan Felipe Robledo y Catalina González Restrepo /
Hace más de treinta años, Darío Jaramillo Agudelo publicó Sentimentario. Antología de la poesía amorosa colombiana. Con el Nuevo sentimentario queremos retomar nuestra tradición sentimental con poetas colombianos nacidos desde 1960 hasta 1998, incluyendo las nuevas generaciones, pues los jóvenes son consagrados en el amor. En nuestra pesquisa comprobamos que hay poetas que no escriben, o al menos no publican, poemas de amor. Tal vez por la dificultad de que los textos vayan más allá del sentimiento que puede transmitir una canción o un mensaje de amor o despedida. Los poemas de este libro tienen que ver directamente con el amor, no como un pretexto sino como la materia central del poema. Son escenas interiores o exteriores, donde están presentes la ciudad, la naturaleza, el viaje, la fotografía y la pintura. El amor a veces está acompañado del erotismo, el humor, la infancia y la violencia que vive nuestro país. Por supuesto, el desamor y el duelo también tienen cabida, como la otra cara de la moneda. Reunimos cincuenta y tres poetas de tendencias y orígenes diversos: veinticuatro mujeres y veintinueve hombres. Nos complace encontrar más voces femeninas en estas generaciones. Creemos que la poesía colombiana goza de buena salud. Esperamos que los lectores y el tiempo juzguen este nuevo corpus amoroso.
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Nuevo sentimentario. Selección de Dario Jaramillo Agudelo, Juan Felipe Robledo y Catalina González Restrepo /
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Concepciones e imágenes de ciudad /
La ciudad, como espacio geográfico, es uno de los escenarios que en las últimas décadas ha convocado la presencia de más personas interesadas en comprenderla y reconocerla como espacio habitado y habitable. Sobre ella convergen no solo sus habitantes, sino una serie de cambios, dinámicas e intereses que la hacen, cada vez más, un atrayente y fecundo terreno para escudriñar. Hasta la mitad del siglo XX la ciudad se pensó, en general, como una unidad homogénea y prácticamente indiferenciada en su interior, dentro de la concepción que de ella formaban sus habitantes. Pero en las últimas décadas esta visión ha cambiado, tanto en la configuración material de la ciudad como en la percepción de los ciudadanos y desde la mirada científica de quienes la estudian. Hoy, la ciudad se concibe como una construcción institucional tanto como una construcción social, que hace de ella un caleidoscopio de imágenes de ciudad. A la par, la educación y la emergencia de las culturas urbanas han venido actuando protagónicamente como agentes de construcción social del espacio urbano, de apropiación de los lugares y de la expresión de lo que es la ciudad contemporánea y sus habitantes. Este giro en la concepción de ciudad es causa, y a la vez consecuencia, del desarrollo de la investigación sustentada en el proyecto Concepción e imagen de ciudad. Una indagación desde la educación, cuyos resultados se plasman a través del presente libro; investigación avalada por el Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional (CIUP).
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Concepciones e imágenes de ciudad /
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Juegos para el aprendizaje motor: 111 actividades divertidas para cerebros en crecimiento /
Juegos para el Aprendizaje Motor ofrece una teoría del aprendizaje motor seguido por juegos y actividades de desarrollo motor construidos sobre esa teoría. El libro combina la teoría del esquema del aprendizaje de las habilidades motrices de Schmidt (1975), el aprendizaje cooperativo y la investigación del cerebro sobre las emociones y el aprendizaje, con un enfoque unificado para la enseñanza de la educación física. Este enfoque ayuda a los niños a desarrollar habilidades fundamentales de movimiento a través de juegos activos e incluyentes que crean un ambiente social y emocional constructivo para el aprendizaje apropiado. Este libro ofrece una gran variedad de soluciones rápidas; usted puede abrir una página, elegir un juego y tener una lección Éxitosa para ofrecer a sus estudiantes. Más importante aún, Juegos para el Aprendizaje Motor explica la base teórica de este enfoque de enseñanza para ayudarle a desarrollar sus propias lecciones y juegos.
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Juegos para el aprendizaje motor: 111 actividades divertidas para cerebros en crecimiento /
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Baile recreativo: manual práctico para el profesor de fitness /
El Baile Recreativo en un método del fitness orientado a la consecución de resultados integrales que van desde el acondicionamiento físico hasta la adquisición de estilos de vida activos; la variedad de pasos, ritmos y ejercicios utilizados lo han catalogado hoy en día como uno de los métodos preferidos en los centros de acondicionamiento físico, no solo por ser llamativo y divertido, sino por ser efectivo en términos de salud.La idea de este libro es dar a conocer a los docentes del área del ejercicio físico el manejo de metodologías propias de la orientación del Baile Recreativo como una alternativa para la promoción de la salud en centros de acondicionamiento físico o espacios al aire libre.
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Juegos coreográficos: danzando historias, cuentos para bailar y aprender /
Tienes en tus manos un libro que te mostrará una metodología de trabajo donde los niños pueden integrar la música, el movimiento, la actuación y la danza, en forma de juego, con el propósito de crear lenguajes corporales que trasciendan otras instancias del sentimiento, logrando narrar con el cuerpo historias que van creando un vínculo entre la fantasía y la realidad que a la vez generan procesos alternativos e innovadores, significativos para el niño, orientados a su formación integral, siendo este el principal propósito de esta propuesta.
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Juegos coreográficos: danzando historias, cuentos para bailar y aprender /
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Reglas oficiales de natación y aguas abiertas: aprobadas por la fina /
La Federación Internacional de Natación, en adelante conocido como la FINA, es el organismo gobernante mundial para los deportes Acuáticos.
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Educación física en el jardín infantil: recursos y juegos para niños y niñas de 2 a 5 años /
El plantearse el desafío de un nuevo libro, es de por sí un enorme esfuerzo, y un inmenso mérito, pero si además este libro se destina a un espacio educativo tan lleno de expectativas y de crecimiento como lo es el Nivel Inicial y se basa en aspectos que históricamente han ido modificándose y posicionándose de diferentes maneras dentro de su propia historia, podemos afirmar que nos encontramos con una propuesta que sin lugar a dudas es manifiestamente enriquecedora y puedo asegurar resultará señera como punto de inflexión de la Educación Física en el Nivel Inicial. El pensar la Educación Física como parte integrante, participante activa de un nivel educativo que recupera la idea del juego y de la actividad física como quehacer fundamental para una adecuada calidad de vida, les permite a Oscar Incarbone y a Hugo Guinguis reconocerse como generadores de espacios educativos que superan el simple pragmatismo de generar así un espacio de reflexión crítica en relación al desarrollo de las actividades de movimiento en el escenario educativo actual.
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Educación física en el jardín infantil: recursos y juegos para niños y niñas de 2 a 5 años /
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Recreación, enseñanza y escuela /
La recreación en la escuela se ha naturalizado y solucionado pensando que se encuentra al interior del área de Educación Física, por ello, para algunos maestros, investigadores, estudiantes y personas en general, no sería necesario desgastar mucho tiempo en pensar qué es la recreación en la escuela. Sin embargo, otra es la postura del grupo de profesores de la Licenciatura en Recreación y Turismo, que desde un proyecto de Investigación denominado Pedagogía y Metodología de la Recreación en la Escuela, han invitado a profesores de distintas áreas y perspectivas para que expongan sus reflexiones sobre la Recreación y el Ocio en la Escuela.
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Recreación, enseñanza y escuela /
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Política pública en deporte: análisis de la política pública en deporte, recreación, actividad física, parques y escenarios. Un estudio para Bogotá, un análisis para el país /
Para el sector materia de estudio del presente libro, analizaremos los antecedentes nacionales y distritales, que han conllevado a los primeros ejercicios de política pública en Bogotá sobre deporte, recreación, actividad física, parques y escenarios, y aunque no se menciona en su título, si en su desarrollo, el tema de la educación física, altamente ligado al sector.
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Política pública en deporte: análisis de la política pública en deporte, recreación, actividad física, parques y escenarios. Un estudio para Bogotá, un análisis para el país /
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Obesidad: farmacología, neurociencias y políticas públicas /
El futuro no está escrito, somos artífices de nuestro propio destino. Quizá no haya frase mas elocuente para expresar la importancia del contenido de cada capítulo de este libro y para comprender que la obesidad es mucho más que una enfermedad que no se limita a la diferencia entre la ingesta alimentaria y el gasto calórico, sino que es el resultado de la convergencia de múltiples causas, factores, vectores o variables, según la óptica desde la que se la mire, pero que en suma es un problema de salud pública nacional y global de magnitudes significativas para limitar el desarrollo humano, social, cognitivo, motriz y productivo de quienes la padecen.
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Obesidad: farmacología, neurociencias y políticas públicas /