Atmósfera sociomoral en escuelas bogotanas desde una perspectiva de género

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Descripción: Este texto aborda la emergencia de las normas colectivas referidas a la acción moral (atmósfera socio-moral) en la escuela, con el fin de captar las diferencias y similitudes de éstas en las interacciones de chicos y chicas, profesores y profesoras. El lente que alimenta la concepción del análisis de los fenómenos es el del socioconstruccionismo. Por tanto, busca reconocer las diversas narrativas sobre lo moral que surgen de la observación de distintos ámbitos educativos, sobre el presupuesto de que dichas narrativas son diferentes, en cuanto al valor y significado de lo moral, dependiendo del género.
Citación recomendada (normas APA)
: Manuel Ricardo Toro Velásquez, "Atmósfera sociomoral en escuelas bogotanas desde una perspectiva de género", -:Universidad Central, 2019. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3715877/), el día 2025-05-01.

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