Trayectorias de aprendizaje en la orientación espacial para la formación de profesores de básica primaria en ejercicio
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- Año de publicación 2018
- Descripción
- El objetivo de este trabajo es promover el desarrollo de habilidades espaciales en profesores de básica primaria, a partir de una trayectoria de aprendizaje, con la metodología de diseño desde el experimento de enseñanza como estrategia de laboratorio de exploración didáctica. Los resultados obtenidos son: la caracterización de 5 trayectorias reales de aprendizaje en la orientación espacial de los profesores participantes, la identificación de los procesos iniciales en este aprendizaje, reconocer las trayectorias hipotéticas de aprendizaje, como un posible dispositivo didáctico, para el profesor de básica primaria y trabajar la orientación espacial como eje articulador en el currículo.
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Citación recomendada (normas APA)
- Gloria Elizabeth Sicuamia Pineda, "Trayectorias de aprendizaje en la orientación espacial para la formación de profesores de básica primaria en ejercicio", -:-, 2018. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/2908949/), el día 2024-05-17.