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Proyectos formativos: teoría y metodología /

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Autor
Año de publicación 2014
Idioma Español
Publicado por Pearson

Descripción: La metodología de proyectos formativos cada día toma más importancia en la educación por enfocarse en la resolución de problemas y el trabajo colaborativo. Sin embargo, hay muy pocos materiales centrados en el desarrollo y evaluación de competencias. En este libro, el autor busca que los docentes tengan herramientas sencillas para aplicar los proyectos con los estudiantes. Para facilitar la lectura y apropiación del material, se ha optado por una síntesis de las principales ideas en torno a los ejes de esta metodología con esquemas, resúmenes y ejemplos. Se sugiere complementar el estudio con las fuentes de referencia que aparecen al final de cada capítulo.
Citación recomendada (normas APA)
: Sergio Tobón, "Proyectos formativos: teoría y metodología /", -:Pearson, 2014. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3608465/), el día 2026-06-01.

Información adicional

Temas
- Otros
- Métodos de enseñanza
Derechos de uso Derechos reservados
Fuente E-books 7-24
Términos y condiciones de uso Más información aquí
Año de publicación 2014
Formato PDF

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Imagen de apoyo de Enseñanza por competencias: enfoque histórico-cultural /

Por: Elena Anatolievna Zhizhko | Fecha: 2017

La educación que cumpla con las expectativas de las nuevas generaciones del siglo XXI supone, ante todo, el abandono de los principios de la pedagogía autoritaria con su claramente expresa contradicción del profesor y el alumno (relaciones de sujeto-objeto), de la idea del dominio y sumisión. Asimismo, requiere de un replanteamiento de los fundamentos metodológicos de la educación y la modernización de los contenidos educativos, metas que se plantearon en el Informe a la Unesco de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI. La educación encierra un tesoro (1996), la Declaración conjunta de los ministros de educación de los países europeos sobre la creación del espacio educativo común europeo (1999, Boloña, Italia) y en el proyecto Tuning-América Latina 2004-2006, entre otros documentos que rigen hoy el sistema educativo mexicano.

Temas:
Otros
Métodos de enseñanza

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Imagen de apoyo de A enseñar: una guía práctica para los maestros de idiomas /

Por: | Fecha: 2018

A enseñar: una guía práctica para los maestros de idiomas es un libro de texto para maestrosy académicos en el campo de la enseñanza de una segunda lengua o una lenguaextranjera (L2/LE). Responde a la necesidad de crear un libro de texto para estudiantesy maestros novatos escrito por expertos en el área. El libro provee una vistageneral al campo, al cubrir los temas esenciales que los maestros de lenguas extranjerasdeben conocer, desde los niveles principiantes hasta los avanzados. Cadacapítulo se escribió por expertos en el tema, quienes conectan teoría e investigacióny explican en términos concretos cómo se puede incorporar esta información a lapráctica diaria del salón de clase. Este manual se escribió tanto para los maestrosnovatos (con la finalidad de que puedan reconocer la complejidad inherente a supráctica), como para maestros y académicos con más experiencia (quienes aprenderánacerca de hallazgos teóricos y de investigación más relevantes de su área).

Temas:
Otros
Métodos de enseñanza

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