E-commerce 2013: negocios, tecnología, sociedad
En esta novena edición, todos los casos de inicio, cierre y "Una perspectiva sobre" son nuevos o están actualizados. El texto, así como todos los datos, figuras y tablas del libro han sido actualizados con la información más reciente sobre marketing y negocios proporcionada por eMarketer, Pew Internet & American Life Project, Forrester Research, comScore, Gartner Research y otras fuentes de la industria.
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Taller de ética: para cursos con enfoque por competencias
La ética es parte de la filosofía y, como tal, consiste, en esencia, en un constante cuestionamiento del ámbito de lo moral. Su marco conceptual, métodos y la diversidad de orientaciones teóricas le permiten no solo cuestionar las diferentes morales, sino también pensar y analizar conceptos morales, estudiar y reflexionar sobre qué son los valores, cómo surgen y por qué; en general se puede investigar cualquier hecho relacionado con lo moral.
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Aplicación del razonamiento basado en casos para resolver tareas complejas en entornos dinámicos
El pensamiento del ser humano es un proceso muy extenso y confuso, sin embargo, en todos los casos se basa en ejemplos y experiencias obtenidas en tiempos pasados, por ejemplo, cuando alguna persona se encuentra con un problema nuevo, generalmente utiliza información (conocimiento) obtenida con anterioridad para poder resolverlo, así, las situaciones que ya ha vivido y de las cuales ha obtenido alguna experiencia, serán indispensables para saber de manera aproximada cuál será la solución al problema reciente.
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Precálculo, un enfoque visual
La escuela es un sitio privilegiado para la diversidad, ya sea de opiniones, de tendencias, de criterios o de creencias. Una de estas últimas, que consideramos ampliamente difundida entre alumnos y maestros, señala que existe una relación unidireccional entre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Se asume que los conocimientos se transfieren sólo desde la enseñanza hacia el aprendizaje, es decir, que el alumno "graba" lo que se le comunica por medio de la enseñanza, con algunas pérdidas de información. Quizá por ello aún predomina en las aulas de matemáticas una enseñanza retórica y reiterativa. Sin embargo, hoy en día se ha mostrado, mediante Investigaciones en matemática educativa, la fragilidad de este punto de vista, pues se ha puesto en evidencia que los alumnos construyen conocimiento con cierta independencia del discurso de la enseñanza; aunque a veces son inadecuadas e inclusive erróneas, construyen explicaciones que a su vez descubren profundas relaciones entre piezas del saber matemático, sin que eso haya sido parte explícita de su enseñanza.
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Principios de administración de operaciones
Los autores, Barry Render y Jay Heizer presentan una visión vanguardista de las actividades de la función de operaciones, las cuales constituyen una importante área de la Administración que tiene un gran efecto sobre la productividad. El libro ofrece una amplia introducción al campo de las operaciones de una manera realista y práctica, con lo cual hace fácil comprender que el papel de las operaciones tiene un beneficio sustancial en cualquier organización
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Química: para cursos por enfoque por competencias
Química para cursos con enfoque por competencias es una adaptación de la decimosegunda edición del libro Química, la ciencia central, de Theodore L. Brown, H. Eugene LeMay, Jr., Bruce E. Bursten, Catherine J.Murphy y Patrick M.Woodward. Ofrece las bases de la química moderna, al tiempo que utiliza una serie de metodologías e ideas nuevas sobre cómo enseñar química.No obstante, la obra conserva las características relevantes de ediciones anteriores de Química, la ciencia central, las cuales le han permitido brindar a estudiantes y profesores diversos elementos que apoyan su tarea.
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Sears y Zemansky. Física para cursos con enfoque por competencias
El enfoque por competencias en la educación superior se va adoptando paulatinamente en gran parte de las instituciones universitarias. Más allá de los esfuerzos que se realizan por ofrecer capacitación a los profesores, y del interés que ellos muestran en prepararse para este nuevo reto, hacen falta apoyos para comprender esta forma diferente de guiar a sus alumnos en el aprendizaje. El presente libro surge de la necesidad que existe en el nivel superior de materiales que apoyen la práctica docente y la reflexión de los estudiantes en los cursos de física, cuyos programas de estudios adoptan el enfoque por competencias.
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Cálculo integral
El objetivo principal fue escribir un libro que ustedes los estudiantes pudieran leer, entender y disfrutar. A lo largo del libro se utiliza un lenguaje claro y preciso. Se utilizan oraciones cortas, explicaciones claras y muchos ejemplos resueltos a detalle. Los temas fundamentales de cálculo integral permiten cimentar bases más sólidas entre los conocimientos de álgebra, geometría y trigonometría, geometría analítica, así como de cálculo diferencial; todas las definiciones y explicaciones son sencillas y claras para que el estudiante adquiera habilidad en la ejercitación de problemas mediante el razonamiento inductivo.
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Ecología y medio ambiente
Ecología y medio ambiente, segunda edición, promueve la reflexión acerca de situaciones actuales para favorecer el equilibrio entre el entorno social y natural. A lo largo de sus tres bloques presenta contenidos teóricos, proyectos y actividades que le permitirán adquirir actitudes responsables, críticas y propositivas para reorientar y modificar la percepción que posee sobre su papel dentro de la naturaleza.
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Emprendimiento y MIPYMES: nuevo balance y perspectivas
Las micro, pequeñas y medianas empresas han sido preocupación de los gobiernos, los consultores y los investigadores. Estos últimos buscan formas más exigentes y rigurosas para construir su representación, mediante la reflexión sobre las ideas formuladas; cuestionándolas y analizándolas desde distintas perspectivas, para pensarlas como materia de conocimiento y convertirlas en objeto de estudio. Una de las primeras críticas que se plantea es: "Las MIPYMES no son empresas que se dan bajo una cuestión de escala, que va de la micro a la gran empresa, donde diez microempresas son una mediana o dos medianas forman una grande". Al respecto, cabe la pregunta: ¿será una cuestión donde el criterio de tamaño se da bajo elementos de escala u ordinalidad? Esta reflexión la escuché mencionar, de manera más o menos similar, en boca de Pedro Solís, Luis Montaño y Tirso Suárez, en distintos momentos. Efectivamente, se ha pensado a las empresas a partir de una abstracción operativa por el número de trabajadores o por los ingresos que perciben para ubicar el tamaño de ellas, pero se han olvidado de otras condiciones y, sobre todo, de los procesos sociales. Cuestionar los axiomas en los que se edifican las teorías o paradigmas es también parte del trabajo de investigación.
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Emprendimiento y MIPYMES: nuevo balance y perspectivas