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 Imagen de referencia Contenidos para estudiantes
Colección institucional

Contenidos para estudiantes

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    • 1780 Libros
  • Creada el:
    • 24 de Junio de 2020
  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Organizational behavior /

Organizational behavior /

Por: Steven L. McShane | Fecha: 2019

The dramatic growth of Apple and Amazon illustrates the many workplace activities that contribute to success in todays turbulent economic environment. In every sector of the economy, organizations need skilled and motivated people who can realize their potential, work in teams, and maintain a healthy lifestyle. They need leaders with foresight and vision, who support innovative work practices and make decisions that consider the interests of multiple stakeholders. In other words, the best companies succeed through the concepts and practices that we discuss in this organizational behavior book
  • Temas:
  • Administración
  • Otros

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Orientación vocacional /

Orientación vocacional /

Por: Eva Marcuschamer Stavchansky | Fecha: 2023

Este libro está dedicado a ayudarte a seleccionar los temas que se relacionan con cualquier proceso de elección que se vaya presentando en tu vida. A partir de hoy, será este el espacio que te permitirá expresar dudas, temores, ansiedades y reflexiones acerca de tu proceso de elección ocupacional/vocacional. Te llevaremos a conocer por qué y para qué eliges determinada ocupación, de manera que puedas discutir con tus amigos, padres y maestros las ventajas y desventajas de tu decisión. Además, te ayudaremos a conocerte. Esperamos que de hoy en adelante esta obra sea tu guía durante tu proceso de elección ocupacional. Considera que cada decisión que tomes (elegir una carrera, ir a la universidad, realizar un trabajo, practicar un deporte o incluso escoger a un amigo o a tu pareja) forma parte de la construcción de tu personalidad.
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  • Otros

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Ortografía programada /

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  OSINT: Auditorías de seguridad y Ciberamenazas. Explorando la inteligencia de fuentes abiertas /

OSINT: Auditorías de seguridad y Ciberamenazas. Explorando la inteligencia de fuentes abiertas /

Por: José Manuel Ortega Candel | Fecha: 2025

Esta obra es una guía completa y práctica para dominar el uso de la inteligencia de fuentes abiertas en auditorías de seguridad. En un mundo cada vez más digitalizado, donde las amenazas evolucionan con rapidez, este libro ofrece a profesionales y entusiastas de la ciberseguridad las habilidades necesarias para anticipar, detectar y prevenir ataques cibernéticos utilizando información disponible públicamente. A lo largo de sus capítulos, el lector aprenderá a dominar el ciclo de vida de OSINT, comprender sus aplicaciones, respetar la privacidad y diferenciarlo de otros métodos de investigación. El libro explora de manera detallada el uso de motores de búsqueda especializados, plataformas de análisis de vulnerabilidades, herramientas de extracción de datos en redes sociales, técnicas de geolocalización y frameworks OSINT avanzados. Además, enseña metodologías de footprinting, extracción de subdominios, análisis de malware, detección de ciberamenazas y desarrollo de inteligencia de amenazas (Threat Intelligence) aplicando herramientas líderes como Maltego, Shodan, Spiderfoot y muchas más.
  • Temas:
  • Otros
  • Tecnología

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Patologías habituales en la construcción: reparaciones y mejoras /

Patologías habituales en la construcción: reparaciones y mejoras /

Por: Enrique Dante Botto Tripodaro | Fecha: 2024

Amigo lector, en forma cotidiana encontramos en nuestro hogar o lugar de trabajo distintas deficiencias o patologías que provocan el paulatino deterioro del hábitat; a partir del momento en que detectamos una de estas anomalías que nos afectan tanto en el aspecto funcional como en el estético, es que surge la necesidad de encarar tareas de mantenimiento. Este libro les resultará muy útil a los estudiantes y profesionales recién recibidos de las carreras afines a la construcción y además como elemento de consulta para los Administradores de edificios, desarrollándose una óptica directamente vinculada con la práctica planteando la información necesaria para planificar y efectuar un trabajo.
  • Temas:
  • Arquitectura
  • Otros

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Pedagogía del amor y escuela feliz /

Pedagogía del amor y escuela feliz /

Por: Alexander Ortiz Ocaña | Fecha: 2024

A través de diez amenos capítulos, te demostramos el significado que tiene el amor en la escuela y la importancia de lograr una educación del corazón mediante la afectividad. Te respondemos a la pregunta: ¿cómo hacer felices a los estudiantes y a tus hijos?, a partir del aporte de algunas propuestas prácticas. Te enseñamos cómo alcanzar el liderazgo, la armonía escolar y el arte de ser una comunidad educativa exitosa. Se introduce la definición del concepto aprendizaje formativo como un estilo familiar para educar desde el hogar, fundamentalmente en valores, por la trascendencia que tiene aprender a sentir y a convivir en una cultura ciudadana. Este libro te brinda la posibilidad de que su enfoque didáctico y práctico resulte de interés para ti, docente, padre o madre de familia, al ofrecerte importantes consideraciones en el campo del fortalecimiento de valores desde la escuela y el hogar mediante el amor, y proponer las exigencias didácticas que debes tener en cuenta para desarrollar las competencias afectivas de tus hijos o estudiantes, las cuales devienen en tu modelo de actuación cotidiana y que hemos denominado decálogo axiológico.
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  • Educación
  • Otros

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Imagen de apoyo de  Pedagogías decoloniales: decolonizar la educación, la enseñanza y el aprendizaje /

Pedagogías decoloniales: decolonizar la educación, la enseñanza y el aprendizaje /

Por: Alexander Ortiz Ocaña | Fecha: 2024

A través de la decoloniagogía, podemos proponer un modelo pedagógico decolonizante. Este modelo debe develar el rol del profesor decolonizador y el rol del estudiante decolonizado. Debemos educar para decolonizar, argumentar la esencia del currículo decolonial y de la didáctica decolonizante. Debemos abordar la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación desde la perspectiva de la decolonialidad. Desde esta mirada, urge decolonizar la pedagogía, el currículo y la didáctica, pero urge también decolonizar la ciencia, la epistemología y la metodología de la investigación. Esto nos permitiría configurar un paradigma otro, un paradigma epistemológico decolonial: el decolonialismo (o la decolonialogía3). De hecho, una metodología de la investigación decolonizante requiere sustentarse en una epistemología decolonial. Investigamos con el método decolonialógico.
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  • Educación
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Imagen de apoyo de  Pensamiento crítico y habilidades. cognitivas, comunicativas, emocionales y profesionales /

Pensamiento crítico y habilidades. cognitivas, comunicativas, emocionales y profesionales /

Por: Alexander Ortiz Ocaña | Fecha: 2024

Este libro tiene el propósito de abrir un espacio de superación sobre el proceso pedagógico en la formación de niños, jóvenes, bachilleres, técnicos, tecnólogos y profesionales, ofreciendo a los directivos y profesores que trabajan en la docencia nuevos enfoques y métodos para enfrentar su labor docente con un mejor desempeño en la actividad educativa.Los aportes del libro permiten capacitar a los docentes y directivos en la elaboración de propuestas teórico-prácticas desde el punto de vista pedagógico, proyectando alternativas didácticas a un nivel microcurricular, para facilitar el desarrollo del pensamiento, las habilidades y competencias, desarrollar en los docentes la habilidad pedagógica para la modelación del proceso lógico de su pensamiento en la formulación de habilidades y competencias y de su modo de actuación en el desarrollo de competencias en los estudiantes, elaborar una metodología para aplicar un diseño curricular en la formación por competencias, tomando como base los componentes involucrados en la misma, y diseñar un modelo didáctico de la estructura funcional de la competencia, a partir de su relación con la teoría holístico-configuracional.
  • Temas:
  • Educación
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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Pensamiento matemático 1 /

Pensamiento matemático 1 /

Por: Juan Antonio Cuéllar Carvajal | Fecha: 2023

En un ecosistema, el hábitat es el lugar donde vive la comunidad y, por consiguiente, donde se cuenta con los recursos necesarios para sostenerla. Es este precisamente el sentido de la serie Hábitat, concebida como un sitio fértil, por un lado, para la enseñanza y, por el otro, para el aprendizaje. Con el libro como eje y con las propuestas del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS) en mente, en Hábitat se brinda una serie de componentes -bancos de exámenes y ejercicios, blog, herramientas para crear actividades, guías del profesor...- para dar a un mismo tiempo apoyo sólido tanto a la labor docente como al aprendizaje de los estudiantes. Uno de los retos más serios que encara la educación consiste en superar la noción de asignaturas aisladas unas de otras, cada una con su propio repertorio de temas, cuyo aprendizaje a menudo exige poco más que la simple memorización y que los jóvenes perciben como ajenos a su realidad, carentes de sentido.
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Imagen de apoyo de  Pensamiento matemático 1 /

Pensamiento matemático 1 /

Por: Ana Laura Gutiérrez Banegas | Fecha: 2024

En un ecosistema, el hábitat es el lugar donde vive la comunidad y, por consiguiente, donde se cuenta con los recursos necesarios para sostenerla. Es este precisamente el sentido de la serie Hábitat, concebida como un sitio fértil, por un lado, para la enseñanza y, por el otro, para el aprendizaje. Con el libro como eje y con las propuestas del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (mccems) en mente, en Hábitat se brinda una serie de componentes bancos de exámenes y ejercicios, blog, herramientas para crear actividades, guías del profesor para dar a un mismo tiempo apoyo sólido tanto a la labor docente como al aprendizaje de los estudiantes. Uno de los retos más serios que encara la educación consiste en superar la noción de asignaturas aisladas unas de otras, cada una con su propio repertorio de temas, cuyo aprendizaje a menudo exige poco más que la simple memorización y que los jóvenes perciben como ajenos a su realidad, carentes de sentido.
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