Por:
|
Fecha:
1890
A ' J cr- -~
EL EDUCACIONISTA
ORGANO DE LA UNIVERSIDAD REPUBLICANA
CON SEJO DIRECTIVO :
frlDcilto K. Aham -laml .!atonio Ru/da J. - Jo¡. Omm O. - Frwilcn out'JI!I
SEGUNDA SERIE-NUMERO V - ABRIL DE 1890
CONTEN"IDO :
P ágnto, de los bentJCACIONISTA.
ciencia, en el cristianismo y en el orden, para que sepan
que S011 libres, por qué y para qué lo sOU.
El peri6dico tiene por objeto publicar men. ualmente
los nombres de los alumnos distinguidos, dal' cuenta de la.
lnaTcha del plantel, y contribuir en cuanto se puctla al
foméuto de la instrucci6n en Oolombia.
Como 61"gano de un establecimiento docente, e ta hoja
no podrá tomar parte eu el debate político, ui perderá, en
ningún caso, sn obligada cireun pecci6n.
Tenderá á difundir entre la juveutuu algunos conocimientos
interesantes para tenerlo al corriente do los progresos
científicos, y algunas enseñanza para de aTl'olla.r
en sn e pídtu las fuerzas que le'Vantan y ennoblecen el
carácter.
La tarea es ardua, en 'Verdad; y tal vez nuestras facultades
no están á la altura de nuestras intenciones; pero de
todos modos, nosotros consagraremos nuestros esfuerzos y
nuestra voluntad al servicio de lo qne creemos bueno y útil,
aun cuando nuestra decisi6n nos someta á las contingencias
de una lucha-que no esquivamos, siempre que se sostenga
en el campo franco de la cátedra y con armas no prohibidas
en las sociedades cultas.
Si á la prensa en general le obliga ajustar e á reglas
extrictas de comedimiento y respeto-si la misi6n digna y
trascendental del periodista es convencer por medio de razones
expresadas con decoro y decencia--si la pluma del
escritor patriota debe ser un instrumento para cultivar en
el terreno de la concordia los sembrados de la inteligencia,
y no una llave falsa para penetrar en el santnario inviolable
del honor ajeno-si esto es así, más restringida tiene que
ser la acci6n de un 1)eTi6dico escolar, más comedido su lenguaje
y más delicado su cal·ácter. A sostener este carácter
sí nos compromet&mos solemnemente ante la juventud y
ante el mundo entero. Ni siquiera nuestra propia defensa.
personal tendrá abida en las columnas de El Edl{¡Cacionisúx,
-tan sagradas para nosotros como los clausü"os de donde
salen y para donde van. Estas columnas están á la disposición
de los profesores y alumnos de la Universidad Republicana,
y de toda persona que se digne contribuír á nuestro
objeto, de conformidad con nuestro programa.
A vosotros, jóvenes alumnos, están actualmente dedicados
nuestros mejores prop6sitos. La confianza con que
vuestros padres nos han honrado es una satisfactoria prueba.
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
EL EDUCACIONISTA 9
de que nue tras mira han ido impal'cialmcnt interpr tada
por una gran porción de hombr honrado, y es 1
mismo tiempo un li ongero aliciente para trab jar con
ahínco, i en el de arrollo de nue tro plan olltam DlO
hasta hoy, con vue tI.' nobl z~, nu tI'a lab l' per ey rauta
producirá infaliblemente 1 fruto que 1 paí~ pera de 1
U ni VOl' idau Republioalla.
. l .. J.
UN RECUERDO.
Corrfa el año de 1 68; la Univer idad oioo 1, jo en y vigoro a em-pezaba
á producir U8 primero frut.o ; oOllpabao su b'lOC lumoo que
más tarde hao veoiJo á ser hoor de 1 llepúblio y timbre J bonor par
8U madre comúo. Regia el oaui ut.e I08Litut.o, Ao izar, e rÍl.ct.t!r oobili iooo
q,ue 000 tlU palabr y oon 8U ejemplo infuodh aliento en lo IUlnoo, entuala8mo
eo 108 profe ore y vida vodero a en la eo de h ol\'er id d
adoleso ote, eu hija predilecta.
Asi Liamos 6. la Sestón Solemne de di tribuci6u de premio, fuooión ti
qlle entonoes oooourría lafior y () t de nUA tr oeied d : lo que h bían
enoaneeido en el e Ludio y la l1'leU nz, t di ta , guerrero y poet , laa
matroDa8 y la bell 8 de BOg-Olá: na le f ltab 6. e t gr n ei\. de la
oienoi ; fraganoia de flore y raud le de rmonla lIenab U el bi t6no reointo
del 160 de Grado. Como uoweoaje n ciooal al bio y 1 puLriota,
el retrato de Cáldocl adornab el 8 lio, y á u 1 do vei o e ó. Muti , IIllmboldt,
Linueo, Pombo ..... Ce ron los aoordes d la mú iC3, y u medio de
respetuollo silencio e ley utó Aooíz r y dirigió loooeul'l(o u eloouente
pal bra: ouno olvid rémo la eo cióo de gr tit.ud y de di culpable V3-
nidad que xperimeot6omo al oirao llamar p r él "querido comp fiero ,t'
ni la buell profunda que dejal'on 60 Due tr alm e t'l p labr :" Pen-
8ad que al elevaros sobre el vulgo 000 la m je tod 01'1 ber, o ceroái
, Dioe."
Vivo e tú.o en nue 1. .. 0 e p{ritu el ID e tro y u oon ejo ; de de entonoe!!,
esa h sido la norm de nue tra oonuueta el ide I de nue t.ra a piraoione
dur ute los estudio, primero, y eo el prof ... or:\do de t'0 ; de alli
8urgi6 la oreaoióu de la Uoiver idad Hepublioao : lev' ntar 1 píritu del
joven y del niño, nutrirJo oon el pan de la oienoia, bu oar lo g6nnene de
tod VIrtud y de todo sentimiento genero o que duermen ea '1 3nt que el
mal lo!! h y a fixiado oon o liento; h cerl crecer; exp ndir el alm y
darle al p ra que se eleve y e aoerque á D108: hé aquí 1111 objeto, ul
flnico digno del hombre pen doro Si "delant.e de tod tierr de promi lÓO
89 extiende 1 de jerto de la duda," y 8i la e trtllla poI r y I aguj pueden,
en un momento dado, haoerse sordas á la voz del na eg nte, no olvidemo
que el in tüutor honrado lleva por guías, I erd d, A ~ro que no ooult o
la8 nube y I oonoiencia, brújula que no perturb n la8 tempest de .
¿ H brán ido d bidamente apreoi da'! I inc ri J. de Due tr conviooione8
y 1 honradez de Due tr mira "! Díg lo 1 expont ncld d coo que
'u p • . ' t • presurado á re ponder" nue tro 11 m miento; dí<"/' nlo
ti que acompñ n á oue tro naciente lo tituto y las
ue hemo reoibido do 1 sociedad y d I P r C'l} general.
.ener ble anoiano que con paternal ohcítud no acon
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
J
10 EL EDUCACIONIST A
jaba, han enmlldecido, 8ellados por la mu<'[~e ; la Universidad Nacional de
Jos Estados Unidos de Colombia ha muerto también: qué mucho, pues,
que los que recibim08 de Bus manos herencia de luz, trat.emos de extender
ese dón y hacernos dignos del bien que recibimos' N o confiados en nuestras
propias fuerzas hemos bUE'cado compañeros, envejeoidos un08 en la8
Dobles tareas de la enseñanza, j6venes otros, aunque ya ventajo8amente 00-
nooidofl, unidos todos en un solo pensamiento: hacer de la Univerllidad
Republicana un centro de estudios digno del país; esta es nuestra esperanza,
si á ello alcanzaran nuestra8 fuerza!!, y 8i el apoyo y la buena voluntad de
J08 colombianos n08 siguen aeompañando como hasta hoy.
F. M. M.
INFORME DEL SECRETARIO.
Señol'es Doctores Manuel Antonio Rnec1a., Francisco E. Alvarez, José Herrera O. y
Francisco Montoya, miembros elel Consejo Directivo de la. Universidad R publicana.
Tengo el honor de daros hoy el informe reglamentario, relativo ála
organizaci6n y mRréha de la Universidad en los meees ue Febrero y
Marzo del preseD te año.
Ocupa la Universidad el local que en los afios pasados tnvo el Colegio
Académico; pero notablemente ampliado y mejorado, de manera
que el edificio es hoy mlly c6modo y todaR sus partes adecoadl:is á sus
respectivos uso!'.
Desde el día 1.0 de Febrero 6e organizaron las ensefianzas de la
Escuela de Literatnra y FilosofíR, y en el curso del mísmo mes las de
'las Escuelas de JlIrii:lprndencia, Ingeniería y Ciencias Naturales. Los
profesores que actlHdrnentc están en ejercicio son los siguientes:
En la Escuel(t ele Literatura y Filosofía:
De Aritm(.tica prppflraL("i~,
De Aritmét.ica inferior,
De Aritmética superior,
De Algebra elemental,
De Bio:ogia,
De Castellano preparatorio,
De Castellano inferior,
De Ca&tellano medio y Ortografía,
De Castellano superior,
De Caligrafía,
De Cosmografía,
De Francés inferior,
De Francés medio,
De Francés superior,
De Física f'xperimeotaJ,
De Filosofía,
De Geografía preparatoria,
De Geografía Universal,
De Ge<>metrÍa (Sección J .a),
Señor Juán Chac6n.
Señor Mario Galindo.
Doctor Manuel A. Rueda.
Señor Miguel Varón.
Doctores Juán David Herrera y José
Herrera O.
Señor Fdiciano Torres.
Doctor Antonio J. Iregui.
Doctor Antonio J. Iregui.
Dootor José Herrera O.
Señor Alfredo RiverB.
Doctor Manuel A. Rueda.
Señor Luis Re8trepo.
Sl'ñor Adá.n Pereira.
Doct.or José Herrera O.
Doctor Francisco Montoya.
Doctor Franoi8co E. Alvarez.
Señor Rioardo Lleras O.
Señor Rioardo Lleras C.
Señor Florentino León.
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_EL EDUCACIONI. TA .. -------
De G ometrfa ( ección va)
De Historia Univer al,
De Hi toria yGeograJía de Colombia,
De Inglés preparatorio,
De Inglfs iDíel ior,
De Ioglés medio,
efior Florentino Le6n.
Doctor Jo tÍ II rrer O.
Doctor Al! tODio J. Iregui.
Stñor R ioardo J ,ler '
Doc tor Manu el A. H.uad a.
Dootor Monu fo l A. 1 u da.
D octor J o é lle rrer .
11
De Inglé operior,
De Rtll igi60, r. F lorentino L 6n (I utl'r1113mE'OLe).
E scud e¿ d, J ur iSjJ)'udenc ia :
De L(Ogi 1aoión,
D EcoDomf Político.
De Oiencia de lBs pru ebas Jud ic ial P,
De ienoja D ere ho Admini Lralivu
De D ereoho Civil Romano,
De DMecho Civil E pallol ,
De Dere ho ivil Patri o,
De Derecho Internaoional,
D oct or I jo d(O LatoTTe.
D oc t or utlHl1 (Taliud .
D o tor J Olurio algar.
D Oco
MOl\tO.'8.
Tanto lo senor 8 profl sort:s cumu Jo' uemás empleadu d I E bt -
blccimi oto cumpl o sus obli gaci one con pu ntualidad y e~l1IcrtJ r co.
mendRblel'.
El núrner de alumoos ha l )¡ J IDatriClll a dl1e nlear z>\ tí 310 n la8
e ll~t ro farul taclep. E te l. lunero d (ro 1 e t ra \' id l n t IIJ l\ (' q lIe h& y u
IR Hepúbli<:a UIl gran n úmero de radre e f mdla qu <:o¡,1í n 11 ue tras
lue 8 y virtlld l' y ql1 , ab(o qn de 1111 jo\'en dirj..,ido por \,OEo tro
Ee f,.ruuntl un 11 lIIble útil á la Eoel dau . Por o tra ~.a r t e. en idemn do
que la niver 'dad tiene a en . d , JI) e d rta b l dJa, y que sin m·
bargo habéis {.btenid '8 uu éxito bri :lant • ee d l rar (Jue ,·r· ot roe
con ~p ud I i 11\ hon rUi a o ntibtlZll qll e e e., lien , dt:oicá ndo s
c(ln todas VD tras fllerza hater prl O'rt I\ r cl E-l l\.hl cimi n o que
bab is fond .. do psr bi n de la juv n lu d y g lo , ia de ".101 bia.
Los jóv 0('8 á quien s Vl' ~vtr 8 d iligít.' ab n H¡H\.ciar \ u Irú e .
fllcr.& 8' están COD Dcid B de que nada \'lile l'J boru l e d ipro i- to de
cienoia y de irtod, y Bab n '1u par 1 progle () en e Jal d 1 peÍ • ea
llHneat r el pr grt' o particular .J~ I iud i \'id ll(l. o' \" f II ·ido" J e tl
v rdadefl, se ban d dictado Jl r CQIll p lo t fía, Fí io y primer ano de Jn(7¡'lIi ría.
Durán Arce io. En 'a ttlll no m -dio y rtogrlil1, allgr tí. y
Gef'lgrafla Univers 1. ., . .
Dnsenu clíallo. En rrtmellc slIpcrwr y astell no Ilperillr.
Dávill\ .Jo é D . En 'o mo~ratíli y prim r afio de In enierta.
Do L' torre íetor M. En F,. IICÓ" iufo.:riúr.
DlllZ }abriel. En Filosofí .
D Z!\ J066 Mannel. En ritm6ticu up rior tÍ IIl!;léó infelÍor.
Esgllerra Rafael. En Frlo ofia.
E3c ndón Agustín . En Fralleés i"furior, Geometría 'EconoIll1 .
Política.
Escob r F lipo . En .Filo oh y Fí ica .
E cobar Neft 11. En 2.° bño de Iot?cnierí y C,í.leulo infioite ... im l.
Forero Roberto. Eu .Filosofía 6 Ingl > sllperior.
Fulla ayetcmo. En FrliDcé medio, Filosofía, Leoislnción y Cien.
cia 000 ti tuclOonl.
Fajardo 1crmán. En Biolooíll, seglludo lino do Ingeniería y álcolo
in6nitebi01u1.
Faceini Arturo. En Codigral1a.
Forero Trino. En Caligrafía.
Goez I z Aogn too En tdigratla.
Gnti ~rr z Milclad s. En Geom trf
Gilcde GOf-tavo. En Illigrnfín.
:futi6rrcz J u tino. En Frallcé medio, FíÚCII , Filo "fía ó ID léa
superior.
GranRdo En torgio. En 1gebrll, C/latel/ano nperiol', Geol/1 trh é
Iogl~s m Jio.
Oalindo 1 idoro. En Oastellano prep mtorio.
Galiodo Mario. En Biología y cuarto ano de Ingellierí
Garcés Mario. Ea Aritmótic preparatorio, ligrafí do Ingcnierf .
Tllmayo Coroclio. En Cosruografía, Illg'é~ medio y primer ano de
Ingenioría.
Torres J uán María. Ea Ingl inferiúr.
Torros Feliciaoo. En Biologí y Derech Intcrn ciollsl
Tobar Rafael. En Castellano superior, Georoetrí é Iu ..,léd medio.
Torres Fortunato. Eo Castellano Iluperior.
Tejada Manuel Antonio. En Casteilao o superior y F!1osvfía.
Urbina Jo 6 J. En Filosofía, L ogi~lación y E co n omí Pulítica.
Velssco Carloe. En Arit.n6tic superior.
Vel nsco Julio. Ea Aritm6tic superior, FI' OC~i! inforio r, 'Olllc.
tría 6 IIistoria Patria.
Velssco Juan A. En Geografía Dniveraal 'Iughh prcp ra torio.
Valdiri Rafael. En C stellaDo superior.
Vargas Roberto. En Geografía prep ra toria.
Vargas Francisoo Je Paula. En C atellaDO medio y rtografía,
Francés inferior y Gcometr} .
Veneg s J os6 . En Iogléd medio .
Var61l Miguel. En Biología y cuarto afio de l ogcoierta .
ViII mizar Félix. En Fi!osufI8, Ingléo medio y primer afio de 10-
glmiería.
V élez arlo!\. En C aligrafía.
B ocro lá, 1.° de Abril de 1 90.
FLORENTINO LEÚ~ , ecretario .
Alumno distillguidos en la E cutl elemental ancx 11 la Uni ¡;er idad:
Alvarez Bernardo, FI6res Policarpo, Flórez CarIo Faccini Frao·
ciaco, G rcúa Jorge, H rrera Manuel, L6pcz Joaquín, Lésmez cbasti o,
Manol Alejandro, PI ta Jo é María, Posee Eduardo, Posee Jorge, Rue·
da Víctor ., Raeda Samoel, Rueda Martín, Olaya Egidio, OTar ViteHaoo
Tribino Felipe, V.leozuela CarlOl V lderrama Jesús V 8Iderrama
Pedro, Vergara DaDiel, Vela8co Fernando, Roeda Guillormo,
Senior Jacobo, Lleras Eduardo.
El Consejo Directiyo ha nombrado Vicerrector de la Oniver. idad al
~ttor Doctor Antonio Jos' Iregui, y 81tá ejerciendo Las fun cio nee de L
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
]6
--~ ----- ----------.-...-------- ""----.........--..--
-
LEGISLACIÓN COLOMBIANA
relativa al Derecho Público internacional, y al Derecho Internacional privado,
por el profesor de estos cursos. sefior Doctor Teodoro Valenzuela.
1
(DISPOSIOIONES OONSTITUOIONALES).
De los habito.ntes nacionale8 y e.a1·anjero8.
, UMAlUO : 1\' Calidad denaciona] co:ombiano.- Definici6n de ella.-C6mo se pierde.
Obligacione8 generales de nacionales y extranjero9.-Extranjt'ro domicHiadoB.Limitaci6nJ'ecfproca.
dejos derechos que confiflre la natnraliz~lcl¿n.-Nncionaliznción
de Compailfas.-2 ~ Ciudadanfa.-Dcfinioión do f\lIn.-Por 'luÓ causas se piorde.-
POl' cuáles se suspende.-Prerroga.tivas inhcrente8 á la c!tuladauia.
Son nacionales coloro biaoos ;
1.0 Por oacimiento :
Los na.turales de Oolombia, con una de dos COf'l'lClones: que el
padre ó la madre tambión lo bayan sido, 6 que sieodo hijos de extranjeros,
se ball\m domiciliados en la República.
Los bijos legítimos de padre y madre colombiaM que hubieren
nacido en tierra extranjera luégo se domiciliaren en I República, se
considerarán colombianos de nacimiento para los efecto" dG las leyes que
exijan esta calidad. " __
2.° Por origen y vecindad:
Los que siendo hijos de madre 6 padre natnralep, l.e Colombia, y
habiendo nR, ido en el extranjero, se domiciliaren en 11\ República; y
cualesquiera hispano-americanos que, ante la Municipalldad del lngar
donde se establecieren, pidan ser inscritos como colombia .. O~.
3.° Por auonción :
LO-l extranjeros que soliciten y obtengan carta de cÍ'Jdildauía (natu,
ral izacióu (1).
La calidad de nacional colombisno se pierde por r.Jquirír carta de
naturaleza. en país extraojero, fijando eo él domicilio, y podrá. recobrarse
Con arreglo á. ll:ls leyes.
Es deber d'e todos los
sometidos á. le. Constituci6
a.utoridaues.
·ooa.les y extranjeros en Colombia vivir
leyes, y respetar y obedecer IÍ In.'!
LOIiI extranjeros disfrutarán Oolombia de los miamos derechos
que se concedan á los colom . la3 leyes de la Naci6n á que el
extranjero pertenezca, salvo lo qu se estipule en lve Tratados públicD8.
La ley deñoirá. la oondioi6n de extranjero domiciliado, y Jos espe_
ciales derech08 y obligaciones de 108 que en tal oondici6n O balleD.
El colombiano, aunque haya perdido la calidad de D8cioual, que
foere cogido 0011 las armas en la mano en guerra contra Colombia, será
juzgado y penado como traidor.
(1) Debe tenene como error de redacción el decir carta de eiud4d0ftea, y no cartaele
naturaleza ó n.~uralizaei6n.
Naoional colombiano es una condici6n di8tinta de ciudadano colomltiaDo.
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EL EDUCA 10_'1 TA 17
Lo ~ tralljero nat uralizado lo domicili do u ColomLi. uo
lIerá.n obligado á tomar rmas contra el pa! de su origen.
Las ociedad ó corpor cioDe que ean en Colombia reconocida
como por onlloS jurídica , no tendr o otro derecho que 10- corre po ndi
nt ú p f ilOIl colombiaut..
n cíudadllnoq }o co lombiano arone mayores d v iotiún ño
que (>j rz n proftl ión. arte ú oficio, ó tengan ocupación Iícit. ú otro metljo
I gítimo de '\lU í ~tellcia.
L ciudaduuía . e pie rde de hecho cuando e h p -rrlido la nncion _
lidnd .
También pienle la. cal ill tI de ciutl t1ano quieo ,'0 nCll entra u UDO
de]o igll1 ote ca, os, juJicialment declarado!;:
l.0 lIu.bJr e comprometido al er.icio de un N ai ón euemig. de
Colombia.
2.° H aber pcrteneciJo n Ulla [ . cción alzado. conlr el obiemo Je
una ación am iga.
3.° lIaber sido condeo do ú sufrir pena aflicti\'a (2).
4.° Haber 8ido de, tituíd o del ej rcicio d funcione plí lJlic me.
diante .iuicio criminal Ó d re pon 'lbi liJ d ( ).
5.° llabcr ej cutado actos el viol nci , fal etlnd ó co rrupción en
eleccion es.
Loa qu hny. o p \rJido In ciUtbduuía pour :íuol icit. r rubo bilil nci' II
d 1 eoado.
El .ierclctO d la ciuda.dal1í se. ti ende:
1 .° Por notoria enaj enacióo mental.
2.° Por tnt rdicci60 jud icial.
j .o P or beod z b bitual.
4.° Por cnu cdmin 1 pend ieot desde que el J uez dicte auto de
pri i6n (L1).
La calidad de ciuda.dano en ~e rc icio, e condición previa jndi, pello
,able pa.r ejere r funcioo e electo rale, y poder de empeñar empleos
públicos que lleven ane au toridad ó juri8dicció n.
Di posiciones clit·cl' as.
o habrá esclavo en Colombia.
El que, i nuo esolavo, pi.'e el terri torio de b Repúblic3 uedará
libre.
Los capit, ne de buqu tienen, no e tando en puerto, f eultad para
r primir delito. cometidos á bordo, sin previo juicio en lo e o y dentro
de lo pr ci os términos que efiale la ley.
L .1. ción r ' iampre r ponsable por In ' propi cione qU t el
Gobi rno hoga por r 6 por medio de us a~ nte .
"rtl pl'o~e rrida 1 propiedad literarla y ar lÍ tira como pr piedad
oncedo
t) ..
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
1M EL EDUCA{)IO~ISTA.
trnsfcrible, por el tiempo de In vida del autor y ochel,ta afias m6.~, rne·
diante las fOTmalid'ades que prescriba la ley.
Ofrécese la misma garantía á los propietarioll de obras publicadas
en países de lengua espafiola, siempre que la Nación re. pectiv~ consigne
en su legialaci6n el principio de reciprocidad, y sin que haya necesidad
de celebrar al efecto convenios internacionales. .
Ninguna emprel que I mi ma concede, sin nece -id d de
tratado ni de ge ti6n (liploUltÍti ca, ro di nte 1 a ción pn aJa dednoida
nte Juez competente.
En los convenios internacionales que ajuste el
estipularse 1 reser a del derecho de tr ducoi6n,
te de ohr escritas en leogu tranjer 6 impr . a eo paí dondo I
lengua castellana 8e la domin~o te COlDO son la obr s en latín, a.:.
cuence 6 cal lán, impre as ea E~p Ba.
II
Oondl '611. de lo c.rtl't1 nj6)·o. , u.a dtrccllO' !I oblí{]aciont .
on e tranjer08 en Colombia lo' individuo no comprendido en lo
casos esp cific do en la Con titucióo, que definen quiéne on los colom.
biano .
Loa traojeros e clasifiruo n en tran~eúnte d miciliado . Tran-eúntes
80n los e tranjero que, e tando en la República, no tienen en
ella domicilio. omiciliado on los edranjero que residan en el terri.
torio colombiano, con ánimo, expl'9.'!o 6 pre unto, de permanecer eo él.
000 tituye ánimo expreo de permanencia. la formal manif tación
bech por un xtraojero ante una autorida política de la R pública, y
en pr. ~uci de dos te tigo do tener lntención de domicili r -e en Colombi
Significa ' oUno pr unto de perouuencia, y 80n prue!>: de domicilio,
circuo tancias i~uieDt88:
1,- La idencla ToluD ria r continu en el territorio, }>OT m ' de
cuatro : .. 10 ;
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
20 EL EDUCACIONI TA
2.& La residencia, unida á la posesi6n de una propiedad inmueble;
3.& La residencia, unida al ejercicio del comercio, con caRa estable.
cida, 6 al ejercicio de cualquiera otra inclllstria que DO pueda califica.rse
de transi toria ;
4: Haber contraído Illatrimonio con una. persona. natural de Colom-bia,
y permanecido en el país por má de dos años; .
5: Haber ejerci lo algún cargo, empleo 6 destino público, al servi.
cio del Gobieruo.
Los extranjeros domiciliados están obligado~ á pagar las cODtribu~
ciones públicas de carácter general, sean ordinaria.!! 6 extraordinarias, y
los tran eúntes están sólo obligados á pagar las contribncione inoirectas.
Todos ellos están sometidos á las leyes, jurisdicci6n y policía de la República.
Los extranjeros no pueden €er obligados á prestar ervicio alguno
por raoon de guerra, sino en los casos excepcionales que reconoce el De·
recho In ternacional.
El extranjero que ejerza funciones electorales, Ó targo 6 empleo
público, con jurisdicci6n 6 autoridad política, ó que tome parte en !'edi.
ci6n, rebelión ó guerra civil, pierde el derecho ti las exenciones que la
ley le conceda, y la responsabilidad que le aparejen sus actos, pnedo
ser exigida en los mismos térmiuos que á los nacionales (6).
El Gobierno puede expulsar del territorio colombiano al extranjero
que se ingiera en la política del pals.
Las personas de los extranjeros, sus bienes, derechos y accionesserán
amparados por los mi mos jueces, tribunales y autoridadlls administrativas
que ampa.ren á los nacionales; á no ser que, conforme á los
Tratados públicos 6 á principios reconocidos de antemano, puedan gozar
de un fuero especial.
Por consecuencia, los contratos entre el Gobierno y los .extranjeros,
sean iudividuos 6 corporaciones, se sujetarán á las leyes colombianas, y
á los jueces y tribunales locales.
En todo contrato con extranjeros, el Gobierno pondrá la cláu~ula
expresa de que el contratante renuncia á toda reclaruación diplomática,
en lo relativo á los derechos y deberes originados del contrato, salvo el
caso de denegaci6n de justicia.
Para obtener carta de naturalizaci6n el extranjero que la solicite,
se dirigirá por un memorial al Poder Ejecutivo, manifestando de qué
Estado es natural y de qué Gobierno es ciudadano ó súbdito. Expresará.
igualmente, el nombre, edad y sexo de las personas de su familia que
traiga 6 tenga consigo, para efecto de que la mujer 6 Jos bijos menores
de edad quedeu naturalizados en cabez'\ del padre.
El memorial será dirigido por el Gobernador del Departamento en
que resida el interesado, al Ministerio de Relaciones Exteriores; y el
mismo Gobernador, lué~o que reciba la carta de naturalizaci6n expedida
por el Jefe del Poder Ejeclltivo, la entregará al interesado, exigiéndole
(6) Conforme á In. Constitución, es nece aria la calidad de ciudadano para el
e~ercicio de funciones electorales y para poder desempefiar empleo público con aotondad
y jurisdiccióu. De esto se deduce que, constitucionalmente, el caso es imposible.
Los empleos qne no llevan ane::S:i\ autoridad y jurisdiceiSn, si pueden ser ervidos
por extranjero!!, como los empleos 6 cargos municipales, los diplomáticos y con 0130-'
re9 y los de instrucción y beneficencia.
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EL EDUCACIONISTA 21
antes juramento ó protesta solemne, de renunciar para siempre á 108
vínculos que )0 liguen á otro Gobierno, y de cumplir y "ostener la Constitución
y las leyes de la República.
Cuando se trate de la naturalizaci6n de algún natural de HispanoAmérica,
se extenderá una diligencia en papel común, ante el Presidente
y Secretario de la Municipalidad respectiva, en que se exprese lo siguiente:
El Estado de que es natal el solicitance y el Gobierno de que se
considera ciudadano 6 súbdito;
El nombre, edad y sexo de las personas que de él dependan y á
quienes se extiende, por ministerio de la ley, el beneficio de la naturalízaci6n
;
y la constancia de haberse prestado el jurameuto ó promesa que se
exige á los otros extranjeros.
Antes de extenderse la diligencia, las Municipalidades darán al
Gobierno informe de la solicitud y co.ndiciones del po.stulante, y previa
autorizaci6n de éste, procederán á. la práctica de la diligencia expresada.
Las cartas de naturl\lizaci6n se extienden en papel común, y en el
Ministerio de Relaciones Exteriores se llevará registro. de ellas.
Las dispo.siciones relativas á la po.sición de Jos extranjeros en el
país y á sus derechos y obligaciones están sujetas á las modificaciones y
restricciones que puedan deducirse de los Tratado.s público.s.
Todo artesano 6 agricultor que viniere tí. trabajar al país, tiene derecho,
además de su equipaje, á. íntrod\1cir, libres de impueJ>to., hasta
cien kilogramos de peso en las herramientas necesarias para su oficio, á
juicio del Gobierno.
Pro.híbese la importaci6n de chinos para cualesquiera trabajos en el
territorio colombiano, sin perjuicio de lo que se haya extipulado con determi
nadas compañías.
IU
Código Civil.
Los colombianos resideutes, 6 domiciliados en país extranjero, permanecerá.
n sujeto.s á las disposiciones del Código Civil y demás Jeyes
nacio.nales que reglan los derechos y o.bligaciones civiles:
1.° En lo relativo al estado de las personas y á su capacidad para
efectuar ciertos actos que hayan de tener efecto en el territorio nacional;
2.° En las obligaciones y derechos que nacen <.le las relaciones de
familia; pero s610 respecto de sus cónyucres y parientes, en el caso an-terior.
=> I
Los bienes situados en el país, en cuya pro.piedad ter.ga interés 6
derecho la N aci6n, están sujetos á las disposiciones del Código. Civil,
aun cuando sus dueños sean extranjeros y residan fuera de Colombia.
Est.a· disposición se entenderá sin perjuicio de las estipulacio.nes
contenidas en los contratos celebrados válidamente en país extraño.
Pero los efectos de dicho.s contratos, para cumplirse en el p·aís, ó en
los casos que afecten á 108 derechos é intereses de la Nación, se arregla -
rlln al C6digo y demás leyes civiles.
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22 EL EDUCAotONISTA --------------------- - ~---------
La forma ~e los documentos públic~s.se determina por la ley del país
en que hayan sido otorgados. Su autenticIdad, según las reglas éstablecidas
en el C6digo Judicial.
La forma se refiere á. las solemnidades E'xternas, ) la autenticidad,
al hecho de haber sido realmente otorgados y antorizados por las persona~,
y de ia manera que ('n tales iostrumentos se expreRa.
En los casos en que los C6digos ó las leyes exigieseu i ostrllmentx>s
públicos para pruebas que ban de rer:.dirse y produoir efe oto en Colombia,
no valdrán las escrituras privadas, cualquiera que sea la fuerza de éstas
en el país en que hubieren sido otorgadas.
IV
Testamento otO?'gaclo en país ext1'an;'e1'o .
Valdrá en Colombia el testamento esor :to, otorgado eu paí. extrao
jero, si por lo tocante á las solemnidades, se h iciere ooostar su conformi.
dad :í. las leyes del país en que se otorg6, y si además, se probare la
autenticidad del instrumento respectivo en la forma ordinaria.
Valdrá asÍmismo el tes tamento otorgado en país extranjero, con tal
que en él concurran los requisitos siguientes :
1.° Que el testador sea colombiano, 6 que si es extranjero, tenga
domicilio en Colombia;
2.° Que sea autorizado por un Ministro diplomitico de Colombia 6
de una Naci6n amiga, por un Secretario de Legaci6n que te n~a título de
tal, expedido por el Presiden te de la República, 6 por un u óosul que
tenga Patente del mismo ; pero no valdrá. si el que lo autoriza es Vicecónsul.
En el testamento se bará menci6n expresa del cargo, y de los
referidos t ítulos y Patente;
3.° Que los testigos sean oolombianos 6 extranjeros, domiciliados en
la ciudad en que se otorgue el testamento ;
4.° Qne se observen en lo demás las reglas del teetamento solemne,
que se otorga en Colombia;
5.° Que el instrumente lleve el se\1o de la Legaci6n 6 Consulado;
6.° Que el testamento que no haya sido otorgado ante un jefe
de Legaci6n, lleve el Visto bueno de este jefe, si Jo h ubiere; si el testa.
mentx> fuere a.bierto, al pie; y si fuere cerrado, sobre la carátula ; y quedicho
jefe ponga su rúbrica al principio y al fin de cada página, cuando
el testamento fuere abierto; y
7.° Que en seguida se remita por el jefe de L egació n, si Jo hubieret
y si no, direotamente por el C6nsul, una copia del te tamento abierto,
Ó de la carátula del cerrado, al Ministro de Relaciones Exteriores de la
República, y que abonando éste la firma del j efe de Legaci6n, 6 la del
Cónsul en Sil caso, pase copia al Juez re~ pectivo á fin de que dicha copia
se incorpore en los protocolos de un Notario del último domicilio del
testador.
No conociéndose con precisión el último domicilio del testador, se
incorporará. en los protocolos de la. Notaría que el Juez designe.
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EL EDUCACIONISTA 23
----..... .... ------ -- ....... ---------- --~-------~ v
Procedimientos j'L~diciales y ejecutor'¿a de sentencias.
Los po.leres qlle !le ot.orguen en una Nación extranjera para ser
ejercidos en Coloml¡ia, deberáo extenderse con las formalidades exigidas
en el lngar donde se otorgueo; pero deben, además, veoir autenticados
por el empleado Diplomático 6 Consular de Colombia, residente eo dicbo
lugar, y á falta de tales empleados, por el Cóosul ó Miui tro de una
Nación amiga.
Los· uccumentos públicos ó privados extendidos en país extranjero,
serán estimados como pruebas, según los casos, si se preseoLaren a'..lten.
ticados debidamente.
Las Rentencias pronunciauas en países extranjeros tendrá o en Co.
10mbia la fuerza que establezcau los Tratados respectivos de los Gobier.
nos de E-S(¡S paí. ef¡ con el de la República. Si no hubieren Tratados
especiales cpn la Nación E'n que ee bRya pronunciado la sentencia de
cuya ejecución se trata, teudrá ésta en Colon1bia la misma fuerza que en
dicha Nacióo . e otorgue á las seutencias de los Tribunales colombianos.
Si la ejecutoria procediere de una Naci6n en que no se da cumpli.
miento á los fallos de lo. Tribuuale8 colomLianos, no teudrá fuerza Idgu
na en C010III bia.
Al demandado toca probar, por vía de excepeión, la círcuo tancía á
qne se Tefiere ('sta di ·posiciólI .
Cualluo la sentencia sea de aquellas qlle delmn er cllmplida~ en
ColombiA, lo será si reuniere las circul; stancia;; sigu ieu tes : 1.& Que haya
sido d idada íÍ consecnencia del ejerci cio de una acci60 persollal ; 2.' Que
esa acción y u obligacióo correlfltiva, SE'ao legales en Colomhia; y 3:
Que la ejecucióu rt:úoa los reqlli itGs legales necesarios eo la NHci6u que
se hay;¡, dictado, y que, además, er-,té autorizada dd1i ,lamente.
Se prneua la legalidarl y la fller7.a de h.~ sentenci~s proollnciadas
en país extraojero, con uo certificarlo del Agente Dip lomático ó Consu·
lar de Colombia 6 E'l de \lna Naci6n amiga, residE'nte en dicho paífi, y en
el cual se afirme: 1.0 Qne la sel,tE'ncia se ha dictado conforme a la leyes
de aquel pAís; y 2.° Que contra ella no dejan dichas leyes ningún reCl,
lrso á la per.ona 6 per~oD a á q1liene se impot.eu las obligaciolle que
eIl ella se (·ontieuen.
Si 00 11ubiere Agente Consular ui Diplomátioo rle Colombia, oi
de otra Nación amiga rle ésta en t'1 país de doncle procediere la Renten.
cia de cuya ('jecoci6n:->e trat .. , el certiticado de que se babia pod rá wlici.
tarse del Secretario 6 Ministro de R .... laciolles Exteriores oe dicho paí:,;,
por condncto del de igual cia. e de Colombia .
La ejt-Cllci6u de las seutencias prollulJ ciadas eo paí 'tS extranjeros
se pedirá aute el Juez de primera iuHallcia que ,ea compt:tenLe para conocer
de las demandas ql1e .e e tHulecen al 13 per ·ooa. c011tra quien se
dirija la senteucia de cuya ejecuciólt Re trata.
El J \tez, previa la traducci6n de la Renteucia en la f .. rll1a legal, y
despué,. oe oh á la parte contra quieo !¡,El dinja, y al re,;pectivo Agente
del Min" "'rio público, declarará que la seutencia d~be ejl cutarse, si en
ello estu Luen convenidas todas lab partes.
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24 EL EDUCACIONISTA
Si el demandado ó el Agen te del MilJ.isterio público se opusieren tí
la ejecuci6n de la. seotencia, fundándo e en que baya hechos que comprobar,
el Juez abrirá el negocio ú prueba por treinta días comunes,
trc1scurridos los cuales y oídas las partes, á quienes se dará tra¡:¡lado por
tres días á cada una, el Juez decidirá dentro de ocho días, si debe ó n6
cumplirse la sentencia. .
La resoluci6n del Juez e!l apelable en ambo. efectos, y la Corte Suprema
snstanciará y decidirá la n.pelaci6o, como la de uu auto ioterlocutorío.
Decretada definitivamente la no ejecución de la entencia, se devol·
verá al que la haya presentado ; pero 'i e decretase que puede cumplirse,
lo será. con arreglo á las leyes de Colombia.
La nueva ley orgánica del Poder Judicial no especifica esta atribución
de la Corte Suprema, concedida por el Código Judicial; pero como
la ley dice ' que la Corte ejercerá.) además de las q \le ella determina, las
que le fueren atribuídas por leyes especiales, e claro que boy puede ejercer
la atribución especialísiroa de que se trata.
VI
.Materia penal.
Será u castigados conforme al Código Penal, sin que sirva de disculpor
la ignorancia de lo que en él se prescribe, los nacionales y extranjeros
que dentro dól territorio de la República cometan cualquier delito ó
culpa, sal va , respecto de los últimos, las excepciones establecidas por el
Derecho Inteoaciooal.
( COlltinllará).
LECCIONES ORALES
6 1tIFJOR DICHO, MONOGRAFíAS DE EOONOMÍA POLíTICA, DICTADAS
SOBRE EL TEXTO DE SAY El: LA UNIVERSIDAD REPUBLICANA Y EN
EL EXTERNADO, POR EL PROFESOR DOCTOR ANíBAL GALI -DO.
Formación !J cOllse?'uación de los capitales,
En armonía con la ley del trabajo, impuesta al bomb¡'e para el desa.
rrollo de sus facultades, otra ley natural 6 física condeua. también á la.
destrucci6n 6 á la muerte, á la mayor parte, por no decir á todos los
cuerpos orgánicos é inorgánicos de que s~ compone la riqueza, si el tra.
bajo del hombre no interviniera para salvarlos de esa destrucci6n, trasformándolos.
Sólo el ojo de la ciencia ve el fen6meno econ6mico de la.
trasformación y conservación de Jos capitales: el vulgo cree que los capi.
tales se cooservan manteniéndolos en repo o; el repo. o es su muerte,
como es la muert~ del bombre; no hay otro meuio tle con ervarlos que
trasformántlolos, -¿Cómo se conserva, por ejemplo, para h bumanidad,
c6mo ba. podido conservar, e, prie to que la hip6tesis es perfectamente
posible, el valor de las primeras cosechas obtenidas en el paso de la. vida.
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EL EDUCACIONISTA 25
¡ahaje á la vida pastoril 1- El granero de que hablamos, 6 cuya hipótesis
construímos, habría perecido almacenado. Para conservarlo fué preciso
consumirlo; pero su valor reapareció en el valor del producto creado por
los trabajadores que se alimentaron con el trigo. Lo mismo puede de_
cirse del valor de lo!'; ganados, por ejemplo. Si éstos no hu hieran sido
muertos para darlos al consumo, el rebaño habría perecido sin compen.
sación de ninguna clase. Así, el estudiante de Economía Política, ve ea
una obra cualquiera no s610 los materiales visibles de que ella se compone,
sino también los materiales invisibles qne han alimentado á los obre·
ros que la construyen. Ouando UDO de nosotros pasa por un edificio en
construcción, sabe que ese edificio no sólo se compone de las madera¡¡, del
ladrillo y de la piedra que reviste, sino que ea él están representadas,
trasformadas, diversas cantidades de multitud de otros objetos 6 artículos
que no se ven; los alimentos, los géneros, las herramientas etc. etc., que
han sido consumidas 6 destruídas momentáneamente por loa operario
que han concurido á su construcción. He aquí el fenómeno económico de
la tra formación y conservación de los valores, porqne 10 q ne hemos dicho
de un edificio, se aplica igualmente á todos los otros producto. To·
dos ellos no son, en definitiva, sino el trabajo humano empleado eu la.
superpo ición ó const.rucci6n de las formas que los constituyen, y como
este trabajo exige una alimentaci6n, el movimiento de trasmutaci6n 6
trasfusi6n de la riqueza, ó mejor dicho, de los valores que la constituyen.
está permanentemente en acción como el traunjo de trasformación de la
materia c6smica que llena el univer. o: mejor dicho, e~te Universo, fisica,
intelectual y moralmente, es una cristalizaci60 permanente por la ley de
la evol ución.
El capital es hi,io directo del ahorro: no hay otro medio de fo rmarlo.
Esta es una verdad axiomática: sobra la demo traci6o. Es claro que si
alguien no hubiera ahorrado algo, que, si los prieeros hombres que em'
pezaron á trabajar, hubieran consumido todos sus productos, la humani.
dad no habría avanzado un solo paso en la ví&. de la acumulaci6n de las
riquezas; pero el fen6meno del ahorro es muy rli "tillto para el ojo del
vulgo y para el ojo de la ciencia. El vulgo cree que aborrar es guardar.
que no hay otro medio de ahorrar que el de atesorar, y por inmensos que
supongamos los tesoros escondidos debajo de la tierra, estos tesoros no
merecen tenerse en cuenta en la. explicación ddl feo6meno de la acumu.
lación: son uná gota de agn8. en el mar. El ahorro consiste en la sustracci6n
que el trabajador hace de una parte más 6 menos con iderabte de
sus ganancias, empleándolas como fondos rrprorJuctivos, eo vez de ap1i.
o carlos á la satisfacción de sus nece¡üdades pdn;onales. Qué límites morales
debe tener el aborro; cuando lejos de ser una virtud es un Vicio, eS
estudi~ que pertenece al tratado de los COllllU mos en que la ciencia. de la
Econom:a avecina con la moral. No avanzaremos, pue~, por ahora, njngu.
na iuea á este respecto; el método exige q\1e tratemos ordenada y separadamente
cada materia, y por ahora nos limitamos á la explicación del
fen6meno económico de la formación é incremento de los capitales. Estos
nacen del trabajo y se derivan del ahorro: no hay otra fuente que los
prodWlCa, ni otro modo de formarlos.
Como antes hemos dicho, el vulgo cree que el único medio de aborrar
es el de r..tesorar en dinero ú otros valores no fungible ' lo que no se
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26 EL EDUCAClONISTA
---.."....- - ----'"'----~~ ------..........------ ------~
consume. El medio consiste en no dejar un solo instante en reposo el capital,
sino en hacerlo cambiar incesantemente de forma, acumulando 108
provechos 6 utilidades obtenidas en la producción, al fondo productivo.
Un agricultor, por ejemplo, cuya cosecba le ha. dejado 200 cargas de trigo
de utilidad, puede destinar el valor de este trigo al conSumo de obje.
tos dedicados i la satisfacción de sus necesidades personales. En este
caso, los valore' consumidos quedan representados en las fuerzas productivas
del cons umiJor; y si el propietario de estos ahorros es 11 n rentero
que no trabaja, la destrucción de e. t08 mismos valores queda s610 representada
en la conservación de su vida y en el goce de sus satisfacciones.
La riqueza creada ha llenado su oLjeto ulterior, que es el de sa.ti facer las
necesidarles del hombre. Como el consumidor ha crea do el valor que ha
consumido, á nadie ha perjudicado con este consumo. La moral puede
averiguar si él tenla obligación de darle otro empleo, e studio que no es
de nuestra i ncum bencia; p ero si este productor en vez de consumir el valor
de las 200 carga!> de tri g'l, en viandas, mueLles, vestidos, recreaciones,
sólo con ume 20 , y agrega al valor de las 180 restantes á su explotaci6n
agrícola en forma de lluevos cultivos, de reproductores e x tranjeros traídos
para m ej orar las raza!>, en cercas, drenaje, herramientas, máq ainas etc.
etc., eu t ouces este valor se habrá ahorrado acumulándose materialmente
al fondo productivo del capital de la humanidad . Los ejemplos pueden
multiplicarse á voluntad obre todas las otras indus trias, y una vez ex.
tendida )90 v isual de la inteligencia á todas estas adquisiciones, el estudiante
de E conom{a P01ítica tiene la vi i ón comp leta del fen6meoo del
aborro. Su fecundida d es t an grande; la masa creciente de la acumula_
ción, a un oompues ta de óbolos infinite imales, OlS tan proJigiosa, que
eó lo ella explica có mo es que la humanidad ha llegado á esta inmensa prodigiosa
acnmn laci ó n de capitales de que disfrnt ll en nueslros dial', á pe.
sar de todas las cau a {i -icas ó naturales, morales y políticas que ban
labrado y l a bran S il ue. trllcci6n: incendios, inundaciones, naufragios,
pestes, guerras asolanora , vicies corruptores, ext orciones y dilapidaciones
de toda cl ase.
El hombre econ ó mico, aunque lleve la economía hasta la avaricia,
debe ser vi sto de uoa m a nera mlly distinta por el ojo de la ciencia, de lo
qne lo es por el ojo npl vul g o. Para el vulgo es un lIer odioso, porque igDorando
e l fenú me uo de. aborro, cree que e e hombre sustrae una parte
d e la riqu eza, del movimiento de producción y (le los cambios. La ciencia
puede ape n a tenerle compasión, porque el único perjuoicado es él mismo
en la. dü;)o cación del consumo. La m~qn¡'na d el trabajo no Re encuentra
un so lo insta nte detenida por él. Si 00 consnmc, es decir, si uo pide la
producción de géneros y artículos ricob destinados á la voluptuosa satis_
facción Lle las ne-cesiJades, consume, y por tauto exige, provoca la pro·
ducción de herramientas, máquinas, edificios y servicios y materiales
desti nados al i acremento de los fondos productivos. Para que se tenga
una idea tle la suma á. que ascienden las acumu lac iones, ó 108 ahorros de
la. clase obrera, tomarnos de una Revü·ta inglesa, tle Agosto de 1887, los
siguientes dalos:
El número de sociedades cooperativas de obreros que blbía en
Inglaterra, 8scendia á. 951 con 674,602 miembros y \1D capital de
8 .000,0000 ce. En ESl'ocia existían 305 con 121,000 miembros, y UD ca-
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EL EDUCAClONISTA 27
pital de 800,000 J!-. En el país de Gales ha.bía 23 con 7,000 miembrop, y
un capital de 65,000 J!-. Las sociedades cooperativas de s610 la ciudad
de Londrel', que contamos aparte, y que principiaron en 1844 con un
solo almacen, 28 miembros y 28 J!, de capital, cuentan 900,000 miembros
y 1,200 almacenes cooperativos, cuyas ventas ascienden tí 30.000,000 .:e
al año.
La actividad, bien pudiera decirse la opulencia de e te movimiento,
excede á todo cálculo estadístico sobre sus resultados eCf) o6micos ; 56 de
estas sociedades suscribieron acciones por.:e 80,000 de lA. Oompañía del
Canal de Manche ter, y cubren sus espléndidos almacenes de venta y de
dep6sito las ciudades de Londres, Manchcster, New-Ca tle y Glasgow;
veinte años atras habría parecido una utopia la s61a idea de que pudiera
encontrarse entre las últimas cta~ es ~ociales el espíritu ptí blico, ni la
inteligencia y el capital necesario para acometer tan portentosas empresas,
lo que prueba que una nueva fuerza económica, probablemente destinaoa
á rebacer las leyes de la distribuci6n, ha eutrado yá. en manos
del pueblo.
UNIVERSIDAD REPUBLICANA
ESOUELA DE INGENIEl-tÍA.
O U R S O 3.°-Elementos de Química, Mineralogía y Geol ogía.
INTRODUCCIÚN AL ESTUDIO DE LA QU!~lICA MODERNA
POR EL PROFE 'OH DEL CURSO fEÑOR DR. R . MI IlELSEN.
PRELIMINARES Y DEFINIOIONE S.
Llámase materia· 6 .sustancia aquello de qlle están formado todos
los objetos. Estos objetos, cualesquiera que seao, toman el nombre gené.
rico de cuerpos. En general, se pued!! decir que todo lo que goza de los
caractéres comunes á todos los cuerpos, e~ materia. Propiameote bablan.
do, la materia es una abstracci6n; fenomenalmente no hay iuo cuerpos.
Como lo-demuestran su porosidan, su facultad de cambiar de volu:
nen bajo ciertas iDfluencia~, 6 de cambiar de estado, los cuerpos nf) están
formados por una sustancia continua sioo I'or una agregaci6n de masas
pequeña Itamada/! moléauZas, colocarla á oierta di tancia lIua ele otras
y. que se mantieoen en equilibrio por medio de la atraccillD es y H'plll_
810nell que entre ellas tienen lllgar.
Haci6nrlo obrar ciNtas fnerza!', se puede ca i siempre dividir estas
moléculas en parte~ más pequeñas ó indivi. íblel', que "e llaman átomos .
.En alg'1f10!l casos ('xcepcionales, las molécula no son divi~iblef', entonces
ae dice que el cuerpo á que pertelJecell tiene un átomo y \loa molécula
que ee confundelt.
CiertM ciencias e. tnuian los cuerpos vivo. sólo en su carácter de
taleR, sin detenerse ell las propied~de. que le son comnnes COD lo cuerpos
brl!to , y cllsndo se ocupan de ésto s610 estudian ~u manera de ser
eo la lIn.turnleza, sus propiedades exteriores y no la modificac;ones de
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28 EL EDUCA.CIONISTA
estas propiedades, bajo tales Ó cuale" ioftueDcia~. Esta~ ciencias Ron Jaf
ciencias natu?'ales, propiamente dichas, 6 historia natural.
Otras cieocias, por el contrario, estudian los cuerpos brut.os inveeti_
gando sus propiedades exteriores y las modificaciones que podemos imprimirles
por medio de los agentes de que disponemos, y no estudian los
cuerpos vivos sioo en cuanto á las propiedades comunes á. ellos y á log
cuerpo:> brutos. E tas cieocias suo las ciencias físicas, que comprenden
dos ciencias Ji tintas: la Física y la Química.
La Física estuJia las acciones que ejercen U008 cuerpos sobre otros
cuando estas acciooe<¡ 00 alteran Sil constituci6n íntima, ni los modifican
si no pa ajerameute.
La Qnímica se ocupa de las propietlades de los cuerpoi! y de las accione_
que unos ejercen sobre otros, cuand,) estas acciones influyen en su
constituci6n íntima.
Se dice que un cuerpo no está modificado en su constitución íntima
cuando lo fen6menos que tienen lugar entre sus moléculas no las alteran
ni en el número Je átomos de que se forman, ni en la distancia rospectiva
de estos átomo<¡, ni en el modo como están agrupados, ni en su naturaleza-
y se dice que un cuerpu está modificado en su constitución íntima
cuanuo su molécula ha sufrido al teraci6n en la nat.uraleza, el número, la
distancia 6 el modo de agrupaci6n de sus átomos.
L:l. Física, por consigu:ente, se ocupa de las acciones exteriores y la
molécula y la Quí m ica de las acciones intramoleculares.
Los cuerpos se dividen cn dos grandes clases: cuerpos simples y
cuerpos compuestos. Cuerpos simples son aquellos que están formados de
una sola especie de materia. Cuerpos compuesto!! son aquellos de los cua.
les se pueden retirar diversas sustancias de distintas propiedades.
Entre los cuerpos cOQlpuestos hay unos que son simples mezclas, y
otros que resultan de combioaciones definidas. En las mezclas cada elemento
puede elltrar en una proporci6n cualquiera respecto de los otr08
elementos, mientra eo las combioacioncs esta proporción es constante y
definida. Además, en las mezclas todos los elem4:tltos conservan las propiedades
qlle les son propias, y en las combinaciones cada elemento pierde
sus propiedades para adq uirir otra!' completamente distintas. Por ejem_
plo: el azufre es soluble en el sulfuro de carbono y el fierro es atraíble
por el imán. Si se mezclan el azufre y el lierro en polvo, cada uno de
ellos conserva sus propieJades, y por medio de: imán se podrá. retirar el
fierro, y se podrá disolver el azufre en el sulfuro de carbono. Pero si S9
calieota el polvo mezclado, e produceuoa acci6n química: la masa toma
un color negro y nuevas propiedades; yá no será atraíble por el imán
como el fierro, ni soluble en el sulfuro de carbono como el azufre. Por
consiguiente, antes de hacer obrar el calor, se' tenía una ..•• mezcla y
después una .... combinación delinida.
Siempre que e produce una combinación hay desprendimie:lto de
calor y de arrollo de electricitfad; alguna veces se produce luz y á
veces también contracción de masa.
Hay varias causas que favorecen la producci6n de las combinaciones:
el calor, la luz, la electrieidad, el estado naciente, la. masa, la fuerza catalítica
y ciert'l. propiedad electiva qoe hace que UQ cuerpo se combine
más fácilmente coo otro dado que con cualquiera otro.
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EL EDUCACIONISTA 29
LEYES RELATIVAS .Á LAS COMBINACIONES.
Ley de las proporciones definidas: "Dos cuerpos no se combinan
en cualquiera proporción siDO en ciertas y determinadas proporcioues."
Esto es, qUGl las proporciones de los cuerpos imples que se comhinan
pa.ra formar \Ina sola 6U tancia ~on invariables.
Ley de las proponi011es múltiplas: ., Cnauclo nn cuerpo se combina
con otro en varias proporcione!':, é La son siempre m(tltipla." ASl, i la
cantidad de UL cuerpo A, contenida en distintos pe os de los complle,~tos,
que forme con otro cuerpo B. es 1, las cantidades de B estarán eut.re sí
como 1: 2: 3: 4: 5: 6: 7. Semejantemente si el pe~o de A es 2, los
pesos de B e~tarán entre sí COIIIO 1: 2: 3: 4: 5: 6: 7 ... y Mi sucesivamente.
CRIST .ALOGRAF LA.
Casi todas la sl1stancias toman formas geométricas cuando pasan
del estado líquido 6 del ga!'eo.o al sólido, con uliJa lentitud l1ticÍl'nte para.
que su moléculas tomen las po icione que les son naturales. E tas forIDas,
en igualdad de condicione, son iempre las mismas y e llaman
fO'l'rnas cristalinas; los cuerpos que las toman se llaman crí tales.
La sal marina por ejemplo, que crí tal iza en cubos, puede pre entarse
en paralelíp\pedos más 6 menos largos, aochos 6 altos, pero ¡empre
rectángulos; las dimensiones ab oluta 6 relativas de las ud tas pueden
variar, pero los ángulos son invariables.
Los cristales no se rompen eou igual facilidad en todas direccione.
Generalmente presentan dos ó tres rlirecciones, seglío las cuales la rotura
se hace fácilmente y por caras paralelas entre sí.
La clasificación de los crí tales Fe hace por la dispo ici60 tle sus ejes
de simetría y se les reparte en eis sistema cristalinos:
P?"Íme?' si¡;tema: lus ejes de simetría. son perpeodiculare¡: é iguales
entre sí. Su forma más seoeillaes el cubo.
Segundo sistema: los ejes 00 perpendictllareA entre í, dos iguales
y uno desigual. Su forma funda.mel.ltal es el pri~rna recto de base
cuadrada.
Tercer sistema: los ejes son perpendiculares y desiguale~. 11 tipo
e!'l el prisma dé base romboidal
Cuarto sistema: Dos de los ejes "'n obllcllo y el tercero perpendicular
al plano de los otro dos.
Quinto sistema: Los tres ejes son oblícuos y de ignales.
Sexto sistema: En este hay 3 ejes de simettla, situados en el mismo
plano, con una. inclinación respectiva de 60°, y un eje perpendicular á
los otroA tTes. La forma fundamental de este sistema es el romboedro.
Los cuerpos que no cristalizan, como la arcilla, se llamao amorfos.
Cuerpos isómorfos son los que tienen ulla mi ma forma cristalina. y
pueden reemplazarse en uo mi. mo cri tal.
Equivalente:!, ó númelos propolcionl\les fOO lo números que iodica
los proporciones en qua lo cuerpos. e reemplazan en la comhinaciones
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30 EL ED CAClONISTA
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químicas. Así ¡.;e dice, pues, que 108 equivalentes del hidrQ/Zeno del
mercurio, del fierro y elel cobre son, respectivRmente, iguales al: 100 :
28 : 31.75. (En estas proporciones se toma el hidrógeno corno unidad
porque de todos los cuerpos conocidos es aquel cuyo equivalente fS meno~
~Ievado.)
Si se somete un cuerpo compile to, forma rlo por la uni6n de dos·
cuerpos simples, á uoa corriente eI6ctricA.. Pllede descomponerse en sus
dos elemento!>, en cuyo caso uno de ellos va. al polo positivo y el otro al
negativo. Se dice entonces que el que va al polo positivo está cargado
de electricidad negativa y se le llama. electro-negativo con relación al
otro, el cual se supone cargarlo de electricidad positiva y se llama elec.
tro-po itivo. Oon todos los cuerpos simples se pnede formar una serie
tal, que cada uno de ellos sea electro-pQsiti vo con relación á los que le
preceden, y electro-negativo con relaci6n á los que le siguen, y la experiencia
lDuestra que la tendencia. de dos cuerpos dados á combinar.~e
está en raz6n directa de la distancia. que 108 Repara. en dicba serie.
t Cotltinltarlf).
NOTA
DIRIGIDA AL ILUSTRíSIMO SEÑOR ARZOBISPO.
Unit'cI'sidad R epublicana .. - Oonsejo Di1·cctivo.
Bogotá, 12 de Marzo de 1890.
Los iofrascri tf'S, n¡jem bros . del OOllse¡o Di rectivu r\~ I~ U ,oiv~rsid~d
H.epublicana, movidos por el deseo de cumplir sincera y austeramente con
nuestros deben's, nos permit.imos solicitar de S. S. l. la designación rle un
sacerdote que dirija en este E tllblecimiento 111 enseñanza de Religión.
Al hacer esta solicitud nos crf'emo!! obligados á manif~star á S. S. l. las
bases generales de la organización dellnRtit.uto. que podemos reoucirá. tres:
1.11 Prohibición absoluta de tratar en el Elltablecimiento puutoe rela
oionados con la polít.ica militante;
2.11 Respeto sinoero á. las creencias religiosa" de 10R alumnos; y
3." Libertad para que los señores profesores dicten 8ua oonferencias
como lo creae. conveniente.
Es de advertir que la clase de Religión está. yá. organiuda en el :Eatableoimiento,
á. cargo de un joven competente y bajo la vigilanoia inmediata
de uno de los susoriptos; así ea que si noa hemoa permitido hacer á. S. S. l.
esta petioión, es porque deseamos que esa enseñanza sea dirigida por un
sacerdote designado por el Jefe de la Iglesia.
Esperando que nQ~st~a solicitu~ s~a fa~orable,!,ent.e ~e!luelta p9T S. S. l.,
y animados de un sefttlmlento de distingUida oonslderllCl6n, tenemos el ho·
nor de suscribirnos de S. S. l.
M uy atentos y respetuosos servidorep,
l\-UNUEL A. RUEDA J.-FRANCISCO E. ALVAREZ.-JOSÉ HERRERA
O.-FRANCISCO MONTOYA M.
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EL EDUCACIOlSf'TA 31 ---- --- .. __ .... ----------------~-------- -~--- -------....-
RESPUESTA.
A1'quidiócesis ele Santa Fe de Bogotá.-Gobiomo eclesiástico .-Núrnel"o
J77.-Bogotá, tÍ 27 de Ma1'zo de 1890.
Señores Mlembros del Consejo Direoti"o de la Uuiversidnu Repuulicaun.-Pr nte.
Deseando ingenuamente oomplacer las miras que mBulfie tan u Le·
dos En su atenta solicitud, de 12 del corriente, t'D orden ti la designación
del 8acerdote que dirija la eOSf\ñanza de R el igi6n en e.~e E LableoilllienLo,
que usledes dign¡&mente presiden, me he enoootrado con la ' diliu ult n·j es tÍ
que ha de dar ocasi6n la libertad de en eñanza que, oomo ba e de ~1l pro·
grama, se concede á 108 señores Profa ores; libertad que no veo cómo e
oonoilie eón el respeto sincero ti las creenoias religiosas de lo alumno. y
por lo mismo, ti las dootrinas cat6licas que deberia enseñar el Profcsúr de
Religi6n. Debiéndose respeto sincero ó. las creenoias religio a , no pou ría
tener libertad el Profesor para enseñar varias dootrinas tilo Ófill3S y de de·
recho natural, expresamente condenadas por la Iglesia, 6 se poudJía en
oontradicción oon las enseñanzas que diera el Profesor de Rel igión.
Convendria, pues, que se Illlanaran estas dificultades para evitar conflictos
y contradiociones entre las enseñanzas de los diversos Profesore ,
dá.ndosenos plena seguridad de que nunca se en eñará doctrina alguna que
se halle en oposici6n con las dootrinas de la Iglesia.
Soy de ustedes atento S. S.
. . .
+ IGNAOIO,
Arzobispo de Bogettí.
LA NERVIOSIDAD Y LA EDUCACiÓN
SEGÚN EL DOOTOR PEhMAN.
( Tomado elel Boletín de Enseñanza Pt'imaria de Montevideo ).
Con el lÍ.tu lo de Nerviosiliit und Ersiehung, ha publioado recientemente
el Doelor C. Pelman, Director del Manicomio de Graf~' lbe rg, junto á.
DUssplilOlf, una inLeresante monografía, oUyll" prinoipales a6rmaciones
COIlV "1It! dar á oonocer. Sil asunto es el siguielltt!.
ll:n la literatura científica contemporánea crece de día en dta el illce·
88nt\, olamoreo sobre el aumento de las neurosis en nuestra generación .
.¿:Es fundado estll olamor t Y si lo es, ¿ á. qué causas dllbe atribuirse ese
aumento? A la antigull teoda patológioa, que veía f'D toda enfermedad
una iuflamaoión, que todo lo quería curar con sanguijuelas y sangrías y ha
durado hasta mediados de nuestro siglo, ha sucedido la de la neurosi8.
POC08 médicos jóvenes habrán visto hacer una sangría; las sanguijuelas
puarán pronto á la categorfa de animale8 mitológicos; á la plétora ha
reemplazado la anemia; y 8ería raro que una pulmonía tratada por el
cruento sistema anteriormente en boga, deja8e de terminar desutrosamente.
Por desgraoia, la estadístioa puede servunos pooo para informarnos
de la realidad del mal, porque hasta la eatadístioa tiene SUI límites. Riehl
dioe que tenemoa eatadiaLioa de locos é imbéciles, pero no de cuerdos y
m'Doa aun de hombres inteligentes; estadfatill88 de los delit.os, pero no de
lu virtndes y lu bnenas accienea; eatadfstio8s de los que no saben leer
Di eeoribir, pero DO de las personaa illlatradu. Y si á vecea, de elt.as cifras
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32 EL EDUCACIONlSTA
negativas sacamos alguna oonolusión exacta, de otras, por el oontrarío no
sacamos más que error. '
Así aconteoe con la nerviosidad. N o podemos saber si hay m6.e perlOnas
nerviosas ~oy que haoe una. g~neraoión; pero cabe estableoer cifras
rt;specto d? c,lertos estados subsIguIentes que provienen de la nerviosidad
duecta 6 m.dlrectamente, pero no respecto de esta misma, aunque hay
heohos sufiCIentes para demostrar el aumento y consecuencias de la ne~.
rosis.
El trabajo. d~1 Doctor Pelman se divide en cinco capítulos. En Al 1.0,
estudia la nerVIOSIdad y su desarrollo; en el 2.°, la éducaci6n en relaoión
con est~s t!a,sto~no@, es~ecialmente en el sexo masculino; en el 3.°, aplica
e¡¡t~s prinCIpIOS a la mUJer; en el 4.°, examina la parte que toca á la vida
SOCIal; en el 5,°, por último, indica los mediof'l, en su sentir, más conducen.
tep, para atajar el mal.
1
i Qué es aute todo la nerviosidad? El autor entiende por tal aquel
estado de excitabilidad patológica del sistema nervi080, llamado también
debilidad irritable. El sistema nervioso, por influjo de muchos efeotos noci·
vos, pierde su antigua fuerza; impresiones exteriores que antes, ó no eraD
sentidas, ó lo erllD de un modo normal, arrancan hoy sensaciones anormalel!,
que no guardan ya proporci6n con aquéllas; la energía nerviosa que aun
resta, se ve reclamada oon exceso; se agota rápidamente en aquellas mani·
festaciones desordenadas; continúa la debilidad yengendra toda esa especie
de enfermedades nerviosas que tanto abundan en nuestra época.
Mucho se afirma que con la elevación de la cultura anmentan la8
enfermedades nerviosas y mentales, en una relaci6n de causa á efecto,
apoderándose de esferas que les estaban antes cerradas.
Todos los v iajeros coocuerdan en lo raras que son las enfermedades
mentales entre los pueblos incivilizados, como lo eran antes entre los esola·
vos de la América del Norte, donde, abolida la esclavitud, se observa
doquiera un crecimiento de aquellas enfermedades entre 101! norte-ameríoa.
nos dI'! color.
Ya ueRde luego parece América la tierra de promisión de la neurosis
(que algunos han llamado "enfermedad americana "). Privilegio de las
clases superiores entre otros pafses y muy poco propagada entre el pueblo,
en aquella p3.tria de la libertad y de la igualdad ha invadido todas las
capas sociales y desplegado singular energfa: fen6meno que no responde (tn
verdad á. aquello de que los puablos germánicos son mucho menos nerviosos
que los latinos. Cierto que Inglaterra, por ejemplo, se ha mantenid" hasta
hoy bastante exenta, mientras que Francia se halia bajo el imperio de la
neurosi s ; pero Alemania no va tan bien como Inglaterra, y peor aún 108
pueblos esclavos y rusoEl. Así, la neurosis no es signo de superioridad de
cultura, sino má.s bien del grado de menosprecio con que se trata y COUl'Umen
las fuerzal! vitales. Esto sucede en América, donde abunda por ello el
mal sobre todo entre los hombres, á causa del modo de vivir y la ef'lpecial
condición que alU tiene la mujer; mientras que, en 108 países latinos, pueden,
cuando menos, equipararse ambos sexos.
También en América fué donde primero se notaron 108 verdaderoa
fenómenos patológioos de la neniosidad y de donde se extendió.por el
mundo su denominación de neura8tenia, que designa el estado de un Ilstema
nerviof'lo, destruido, estado que, sin fundamento material patente, haoe,
sin embargo, intolerable la vida, y tiene, por tanto, perfecto derecho á ser
consideradQ como una enfermedad.
( Colttinuará).
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A N UN e lOS
EJERCICIO DE MATEM .. t\.TIO - i
Encontrar cuatro números entero, tale qu> u urna
sea igual á la suma que re uIte de agregar el prod u to del
mayor por el menOl' al producto de los otro do.
Ins ribir en un triángulo un emicír ulo que ea tangente
á uno de los lados en un punto dado, y de manera que
las extremidades del diámetro queden sobre lo otro do
lados.
Domoi:itrar que la expre ión 93n 82n es di,isible por 666,
i n es entero.
Ellcontral' las fórmulas generale de tre número
entero en Pl'ogre ión aritm 'tic3- y re pectivamento di,i ible
por 7, 9 Y 11.
Siuplifiúar ht expresión
(a+b+o) (a+b+d)+(a+c+d) (b+o+d)-(a+b+r+ 1) .1
CANJE DE "EL EDUCACIOXIST4\.."
El Oomercio de Nueva York.
La Paz del '1"áohil'a, do San Ori tóbal.
TIte Oristian Union, de Nueva York.
Boletín de Enseñanza Prima-ría, de Montevideo.
El Maest'l'o, de San Jo é de Oosta Rica.
E,gff,.iel'o y Fm')'etel'o Espa710l y Su,ramel'ioano, de
Londres.
El Eco, de Ouernavaca.
Bevi8ta de Instrucción Públioa, de Popayán.
Anales de Ingeniería, de Bogotá.
O MotJimellto, de Onro Preto.
El Hogar y La Escuela, de La Plata.
La Géograpll,i~, de Palia.
JJJl Prilnmo de Bclgra'1lo.
El ECO'It.Om'iata, de Oaracas.
El OOJveo de 108 Andea, de Mérida.
Britüh" Oolonial PriJiter ct Statioller alUI Book-3eller'.
(hrcular, de Londres. . \
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El ElJcoltrr .nIe}icft'1w, de :Méjico.
La Voz,
