Leer en la escuela: desafíos frente al uso de las TIC

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Descripción: El presente artículo propone un acercamiento al concepto de lectura desde los desafíos que afronta la escuela con la implementación de las tics. De esa forma se crea un acercamiento a las pedagogías visibles e invisibles, creando la posibilidad de usar estrategias como el cuento y la fábula que les permita a los educadores y educandos, iniciar un proceso de lectura accediendo a las tics, desde una postura interpretativa, critica y propositiva, a partir de las experiencias significativas que tienen los infantes.
Citación recomendada (normas APA)
: Yessika María Rengifo Castillo, "Leer en la escuela: desafíos frente al uso de las TIC", -:Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2016-04-13., 2016. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3698434/), el día 2025-08-25.

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