Neuroeducación para educadores: el cómo y el porqué de las dificultades de aprendizaje de nuestros niños

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Descripción: La problemática de las dificultades escolares y la definición de los cuadros clínicos que las presentan es un tema en permanente discusión entre especialistas, educadores y miembros del equipo de salud que atienden la demanda educativa (Scioto, 2001).
Citación recomendada (normas APA)
: Elsa Beatriz Niripil, "Neuroeducación para educadores: el cómo y el porqué de las dificultades de aprendizaje de nuestros niños", -:Bonum, 2017. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3609669/), el día 2025-05-08.

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