Colección institucional Revista Infancias Imágenes

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Imagen de apoyo de Cuentos de horror sobre leer y escribir

Por: Diana Carolina Quintero | Fecha: 1968

En esta guía se explica algunas características de las tijeras para confección y qué son las puntadas comunes.

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Imagen de apoyo de Puntadas comunes

Por: Servicio Nacional de Aprendizaje (Bogotá). Dirección Nacional | Fecha: 1968

En esta guía se explica algunas características de las tijeras para confección y qué son las puntadas comunes.

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Imagen de apoyo de El futuro de la educacion iberoamericana. ¿Es la no escolarización una alternativa?

Por: Gaby Fujimoto | Fecha: 12/09/2010

El presente artículo destaca que las investigacionesmédicas, económicas y sociales demuestran que lasexperiencias de los primeros años de vida del serhumano, desde el vientre materno, son cruciales yconstituyen el cimiento de los procesos de aprendizaje,desarrollo de la inteligencia y comportamientosocial que perdurará para toda la vida. Después demostrar datos del contexto, repasar las evidenciascientíficas más contundentes, la forma de entregade servicios a la infancia y la evolución de los compromisospolíticos mundiales, se recomienda la noescolarización como una de las respuestas posibles.Así queda recogido en las recomendaciones que alos Estados parte se hace en la Observación número7 de la Convención de los Derechos del Niño,desde una perspectiva de derechos. En virtud de loanterior, analizamos esta alternativa desde sus orígenespara rescatar su esencia y las posibilidadesque aporta a las transformaciones que se le pide ala educación. El capítulo concluye presentando loscriterios de calidad de la no escolarización, con lacerteza de que es, en efecto, una alternativa.

Imagen de apoyo de Las transiciones escolares: una oportunidad de desarrollo integral para niños y niñas

Por: Sara Victoria Alvarado | Fecha: 12/09/2010

investigación sobre las transiciones educativas delhogar al centro de cuidado y de éste al preescolar yla primaria en niños y niñas indígenas de la comuni-dad Embera Chamí en Riosucio (Caldas, Colombia).Conceptualizamos las transiciones como momentoscríticos de cambio que viven los niños y las niñas alpasar de un ambiente a otro, abriendo oportunida-des para su desarrollo humano y su aprendizaje parala vida y la escuela, en un estudio de caso cualitativocon enfoque histórico hermenéutico. Los resultadosaportan elementos importantes en la comprensiónde diversas visiones sobre las transiciones, eviden-ciando distanciamientos y tensiones entre actores,escenarios y prácticas. Concluimos que las articula-ciones son un elemento clave en este proceso.

Imagen de apoyo de Editorial

Por: Flor Alba Santamaría | Fecha: 14/09/2009

El número 8 de la Revista Infancias Imágenes se constituye en un acontecimiento que marca la historia de esta publicación. En los dos últimos números de la revista se realizaron algunos cambios en la edición y en el contenido de sus artículos, que aún conservaban el espíritu divulgativo que la había caracterizado. Presentamos una edición distinta que apunta a darle el perfil de "revista científica", con la cual esperamos iniciar el proceso de indexación.

Imagen de apoyo de ¿Es la institución educativa productora y reproductora de exclusión social?

Por: Servicio Nacional de Aprendizaje (Bogotá). Dirección Nacional | Fecha: 1968

En esta guía se explica algunas características de las tijeras para confección y qué son las puntadas comunes.

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Imagen de apoyo de Puntadas comunes

Por: Servicio Nacional de Aprendizaje (Bogotá). Dirección Nacional | Fecha: 1968

En esta guía se explica algunas características de las tijeras para confección y qué son las puntadas comunes.

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Imagen de apoyo de Uso de la tecnología en la alfabetización de niños con déficit cognitivo leve

Por: Rosa Julia Guzmán Rodríguez | Fecha: 14/09/2009

La enseñanza y aprendizaje de los procesos de lectura y escritura se convierten en una exigencia de la cultura y del entorno en el que cada uno de los estudiantes se desenvuelve. Las dificultades en su desarrollo -ya sea por razones externas o internas-, son causantes de la repitencia, deserción y fracaso en los primeros grados escolares, que producen altos índices de analfabetismo. E-blocks en español es un software educativo que se ha validado en un colegio distrital en población con déficit cognitivo leve, a fin de facilitar la alfabetización inicial de esta población. La informática educativa utilizada con propósitos pedagógicos claros se convierte en una herramienta de

Imagen de apoyo de Comunidades de aprendizaje en la Web y análisis del discurso infantil: estrategias de formación en investigación

Por: Servicio Nacional de Aprendizaje (Bogotá). Dirección Nacional | Fecha: 1968

En esta guía se explica algunas características de las tijeras para confección y qué son las puntadas comunes.

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Imagen de apoyo de Transformaciones del discurso sobre educación inicial. Un análisis del discurso pedagógico en el marco de la economía global

Por: Martha Helena Barreto R. | Fecha: 14/09/2009

El texto describe el análisis del discurso pedagógico de un proyecto de reforma de la educación inicial. Se pregunta la forma del discurso pedagógico y sus efectos en la formación de la identidad de los niños y las niñas.