Formación de maestros y maestras para la construcción de una ciudad moderna, humana y sin indiferencia : lineamientos de política para la cualificación y mejoramiento profesional de maestros y maestras durante el período 2004-2008
En el presente documento se desarrollan los planteamientos relacionados con la naturaleza y enfoques de la Política de Formación de maestros que se llevará a cabo durante la vigencia del Plan de Desarrollo 2004 - 2008 y su Plan Sectorial de Educación, en lo que tiene que ver con la articulación de la política, tanto al desarrollo profesional de los maestros y maestras como a la atención de las necesidades que surgen del diseño y desarrollo de los Programas y proyectos que conforman el Plan.
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Resultados de la 2a. fase de evaluación a colegios en concesión : informe final de evaluación Colegio La Giralda
El presente informe tiene como finalidad mostrar los resultados alcanzados por el colegio en la actual evaluación; ésta es producto de la triangulación de tres fuentes: la referida al seguimiento del plan de mejoramiento, los resultados propios de la evaluación y el análisis de contexto con relación a los otros colegios y otra Fuentes de información
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Prueba comprender de ciencias naturales, matemáticas y lenguaje grado 5
Las pruebas distritales COMPRENDER hacen parte del Sistema Distrital de Evaluación de la Educación, el cual abarca tres ámbitos: evaluación de los niveles de comprensión y aprendizaje de los estudiantes, evaluación de las prácticas profesionales de los docentes y directivos docentes, evaluación de la gestión en las instituciones educativas
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Caracterización del sector educativo Localidad de Kennedy año 2015
La Secretaría de Educación del Distrito pone a disposición de la comunidad educativa, entidades públicas, privadas y ciudadanía en general el documento Caracterización del Sector Educativo localidad de Kennedy, año 2015, el cual tiene como propósito dar a conocer la información estadística del sector educativo oficial y no oficial de la localidad.
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Pruebas comprender de ciencias naturales : evaluación de los niveles de comprensión de las ciencias naturales grados 5 y 9 guía de orientación para maestros
La Secretaría de Educación Distrital entrega a la comunidad educativa las orientaciones sobre las pruebas distritales de comprensión y aprendizaje COMPRENDER. Las pruebas que serán aplicadas a los estudiantes de 5º y 9º grados de educación básica de Bogotá, son el resultado de un arduo y continuo trabajo académico iniciado a comienzos del 2005, que contó con la participación de maestros y maestras de los colegios de Bogotá, investigadores y profesionales de la educación de reconocidas universidades y grupos de investigación del Distrito Capital.
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Proyecto de fortalecimiento de redes de maestras y maestros del Distrito : documento de caracterización
La presente caracterización se realizó en el marco del plan de desarrollo 2012-2016, dentro del cual se encuentra el proyecto 894 "Maestros Empoderados con Bienestar y mejor Formación"; cuyo propósito es garantizar a los docentes y directivos docentes condiciones laborales y motivacionales para su empoderamiento
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Proyecto de fortalecimiento de redes de maestras y maestros del Distrito : documento de caracterización
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Evaluación y didáctica de las Ciencias Naturales
Con el Decreto 1290 de 2009, que reglamenta la evaluación del aprendizaje y la promoción de los estudiantes en los niveles de educación básica y media, se reconoce la autonomía institucional delos colegios para crear el Sistema Institucional de Evaluación. Este sistema puede convertirse en una gran oportunidad para que desde el colectivo de docentes se le dé el sentido pedagógico que exige el proceso de evaluación, en el verdadero significado de lo que realmente implica una seria y efectiva evaluación. Con este propósito se pretende restablecer el carácter formativo de la evaluación para lograr una valiosa retroalimentación de la labor docente, sustentada en información pertinente, útil y objetiva que contribuya con el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en todas las instituciones. Es lograr una evaluación para aprender e innovar constantemente, fundamentada en el éxito de los estudiantes y que promueva procesos significativos y enfocados al desarrollo de habilidades para la vida.
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Caracterización del sector educativo Localidad de Usaquén año 2015
La Secretaría de Educación del Distrito pone a disposición de la comunidad educativa, entidades públicas, privadas y ciudadanía en general el documento Caracterización del Sector Educativo Localidad de Usaquén, año 2015, el cual tiene como propósito dar a conocer la información estadística del sector oficial y no oficial de la localidad.
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Reconocimiento social a maestras y maestros : Premio a la investigación e innovación educativa 2014
La publicación de la versión de 2014 de este libro para el reconocimiento social a maestras y maestros ganadores del Premio a la investigación e innovación educativa, muestra una vez más que en el magisterio hay profesionales de la educación que han logrado crear sus propias puertas para irrumpir en el laberinto de la pedagogía, con el que permanentemente buscan respuestas para lograr aprendizajes más efectivos y educación que han logrado aprendizajes más efectivos y educación de mayor calidad para los niños, niñas y jóvenes de Bogotá
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Reconocimiento social a maestras y maestros : Premio a la investigación e innovación educativa 2014
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El maestro y su compromiso con la educación de Bogotá : informe final seminario-taller 2007
La participación activa en el Seminario - Taller "El maestro y su compromiso con la educación de Bogotá" fue mediada por estrategias pedagógicas innovadoras, el Seminario - Taller enmarcado en el Plan Sectorial de Educación "Bogotá una gran escuela", se convirtió en el vehículo para movilizar los contenidos de las reflexiones colectivas
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El maestro y su compromiso con la educación de Bogotá : informe final seminario-taller 2007