Galardón Santa Fe de Bogotá a la gestión escolar : guía de evaluación 1998
La experiencia vivida durante 1997 con la primera versión del GALARDÓN arrojó resultados positivos. Basados en este exitoso proceso y convencidos de apostarle estratégicamente a la Calidad de la Educación y, en particular, a fortalecer la institución educativa como organización autónoma, la Secretaría de Educación dei Distrito La incluido dentro de su Plan Sectorial 1998-2001, el Galardón Santa Fe de Bogotá a la Gestión Escolar.
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Galardón Santa Fe de Bogotá a la gestión escolar : guía de evaluación 1998
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SEICE : Sistema de evaluación integral para la calidad de la educación 2011
Bogotá concibe la educación de calidad como aquella en la que se cumplen los fines y objetivos establecidos en la Constitución Política Nacional y en la Ley General de Educación. En ellos se compendian las demandas que la sociedad le plantea a la educación, como la producción y distribución del conocimiento; el aprendizaje y la formación moral, ética y social de los nuevos ciudadanos y ciudadanas; y las que se formulan en los ámbitos, político, económico, laboral, social y cultural. Concebir la educación de calidad como un derecho itene que ver, por una parte, con la creación de las condiciones para que los niños, las niñas y los jóvenes dispongan de los medios necesarios para asegurar el ingreso, permanencia y culminación exitosa de su proceso de formación escolar y, por otra parte, con mejorar la calidad de vida de la población; promover la inclusión social, económica, cultural y política y fortalecer los valores y las prácticas de la democracia y la convivencia pacífica. La educación para una mejor calidad de vida forma al ser humano en todas sus dimensiones y hace de los ciudadanos personas responsables con la sociedad, en el ejercicio de sus derechos y en el cumplimiento de sus deberes sociales. Bajo esta concepción, el proceso de evaluación presenta un componente esencial en la enseñanza y en el aprendizaje: es una herramienta pedagógica fundamental para mejorar la calidad educativa y desde la Secretaría de Educación Distrital (SED), se concibe como un proceso Integral, Dialógico y Formativo.
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Galardón a la excelencia : guía de evaluación 2001-2002
Desde 1997 la Secretaría de Educación del Distrito viene desarrollando el Galardón a la Excelencia como un reconocimiento a la gestión escolar de las instituciones educativas oficiales y privadas cuyos estudiantes alcanzan resultados de calidad. Durante este tiempo, la participación en el Galardón a la Excelencia se ha convertido también en una herramienta para consolidar la autonomía de la organización escolar.
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Prueba de desarrollo escolar para primero y segundo de educación básica primaria
Mediante el presente documento el equipo de educación del Programa Atención Primaria en Salud-Bosa (P.A.P.S.), da a conocer algunos planteamientos sobre las acciones que considera deben implementarse en educación especial con el objetivo de apoyar los procesos pedagógicos, administrativos y de desarrollo del escolar en la escuela regular.
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Congreso de Directores de Instituciones Educativas del Distrito Capital
Sin duda con el certamen pedagógico que estas memorias reseñan, se ha dado un paso firme en pro de la construcción de la nueva sociedad de la cual son elementos angulares los niños que hoy se benefician del servicio educativo prodigado por pedagogos comprometidos con su sublime misión.
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Sistema de Evaluación Integral para la Calidad Educativa : SEICE Local 2013-2014 Tunjuelito
El Sistema de Evaluación Integral para la Calidad Educativa SEICE, es una apuesta distrital que se viene desarrollando desde 2005 y que tiene como objetivo articular los procesos de evaluación educativa en tres ámbitos: evaluación institucional, evaluación de docentes y evaluación de estudiantes; y en tres contextos específicos: la institución educativa, la localidad y el Distrito
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Proyecto fomento de la retención escolar Localidad 18 Rafael Uribe Uribe : informe final
La problemática general de investigación que orientó el proyecto está centrada en comprender, desde la perspectiva de calidad de la educación, la cultura escolar de las instituciones educativas estudiadas y sus posibles vinculaciones con la retención/deserción escolar.
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Proyecto fomento de la retención escolar Localidad 18 Rafael Uribe Uribe : informe final
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Sistema de Evaluación Integral para la Calidad Educativa : SEICE Local 2013-2014 Suba
El Sistema de Evaluación Integral para la Calidad Educativa SEICE, es una apuesta distrital que se viene desarrollando desde 2005 y que tiene como objetivo articular los procesos de evaluación educativa en tres ámbitos: evaluación institucional, evaluación de docentes y evaluación de estudiantes; y en tres contextos específicos: la institución educativa, la localidad y el Distrito
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Plan territorial de formación permanente de docentes y directivos docentes 2004
La presente propuesta de política para la formación de los educadores en Bogotá considera el contexto como el elemento que determina los lineamientos que la sustentan. Aspectos como la globalización. las dinámicas generales de la sociedad actual y de la institución escolar, la ciudad, los sujetos, los medios de comunicación, las tecnologías de la información, la comunicación, la pedagogía, los saberes y la investigación conforman el ámbito en el que surgen cada ve/ mayores demandas a la formación de docentes y docentes directivos.
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Plan territorial de formación permanente de docentes y directivos docentes 2004
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La escuela del próximo milenio : propuesta para el mejoramiento de la calidad de la educación en el Distrito Capital
Las actividades desarrolladas permitieron realizar un primer análisis de la problemática de la calidad de la educación en Distrito Capital, ubicar aspectos que contribuyen de manera negativa y positiva al desarrollo de una educación más acorde con las necesidades, y a definir acciones conjuntas para empezar a esbozar y configurar la escuela del próximo milenio.
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La escuela del próximo milenio : propuesta para el mejoramiento de la calidad de la educación en el Distrito Capital