Width Design of Small Coal Pillar of Gob-Side Entry Driving in Soft Rock Working Face and Its Application of Zaoquan Coal Mine
El ancho razonable del pilar de carbón del lado de la escombrera puede reducir el desperdicio de recursos de carbón y es beneficioso para la estabilidad de la calzada. Según la distribución de los campos de esfuerzos internos y externos en la cara de trabajo, se propuso un método para determinar el ancho del pilar de carbón del lado de la escombrera. El pilar de carbón y la calzada deben colocarse dentro del campo de esfuerzos internos, y el soporte se proporciona a través de la parte anclada y la parte intacta del pilar de carbón. El método se utilizó en el diseño del pilar de carbón en la cara de trabajo No. 130205 de la Mina de Carbón de Zaoquan. Los resultados del cálculo indicaron que el ancho de un pilar de carbón adecuado para la entrada del lado de la escombrera es de 6.0m. Es razonable colocar la calzada y el pilar de carbón en la zona de bajo estrés con un ancho de
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Width Design of Small Coal Pillar of Gob-Side Entry Driving in Soft Rock Working Face and Its Application of Zaoquan Coal Mine
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Visual Enhancement for Sports Entertainment by Vision-Based Augmented Reality
Este artículo presenta aplicaciones de entretenimiento deportivo mejoradas visualmente: el Sistema de Presentación de Béisbol en RA y el Sistema Interactivo de Bolos en RA. Utilizamos realidad aumentada basada en visión para lograr una sensación inmersiva. La primera aplicación es un sistema de observación de un juego de béisbol virtual en la mesa. Jugadores virtuales en 3D juegan en un modelo real de campo de béisbol, para que los usuarios puedan observar el juego desde sus puntos de vista favoritos a través de un monitor portátil con una cámara web. La segunda aplicación es un sistema de bolos que permite a los usuarios lanzar una bola real por una pista de bolos real en la mesa y derribar bolos virtuales. Los usuarios ven los bolos virtuales a través del monitor. La pista y la bola también son rastreadas mediante seguimiento basado en visión. En esas aplicaciones, utilizamos múltiples marcadores 2D distribuidos en posiciones y direcciones arbitrarias. Aunque la relación geométrica entre los marcadores es desconocida, podemos rastrear la c
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A Mathematical Framework for Interpreting Playing Environments as Media for Information Flow
Este documento propone una nueva estrategia para diseñar equipos de juego. La estrategia introduce dos restricciones flexibles como guía para los diseñadores. La primera restricción consiste en describir la unidad de la cadena de acción de juego basada en la semiología de Barthes, y la segunda es la infomorfismo entre diseñador, equipo de juego y jugadores basada en la teoría de canales. Proporcionamos una explicación detallada de la estrategia a través de un ejemplo de un proceso de diseño de un entorno de juego donde el uso de los equipos de juego por parte de los jugadores no puede preverse.
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Exploring Children"s Requirements for Game-Based Learning Environments
La experiencia de los usuarios finales en el desarrollo de nuevas aplicaciones es reconocida en el diseño centrado en el usuario y participativo. De manera similar, la experiencia de los niños en lo que encuentran placentero y en cómo aprenden es una valiosa fuente de inspiración para el diseño de productos destinados a ellos. En este artículo, exploramos las experiencias obtenidas de la colaboración con niños de primaria en el diseño de entornos de aprendizaje, basados en tres proyectos y tres técnicas de recopilación de requisitos. También discutimos cómo los niños experimentaron la participación. La contribución de los niños produjo resultados útiles, tanto esperados como inesperados, en lo que respecta a la interfaz de usuario y al contenido de los entornos de aprendizaje en desarrollo. Además, presentamos problemas relacionados con la colaboración en el diseño con niños, especialmente en términos del sentimiento de propiedad de los niños sobre el resultado final.
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BlogWall, Social and Cultural Interaction for Children
El servicio de mensajes cortos (SMS) es extremadamente popular hoy en día. Actualmente, se utiliza principalmente para comunicación entre pares. Sin embargo, el SMS podría ser utilizado como una plataforma de medios públicos para mejorar las interacciones sociales y públicas de una manera intuitiva. Hemos desarrollado BlogWall para llevar el SMS a un nuevo nivel de autoexpresión y comunicación pública al combinar arte y poesía. Además, proporcionará un medio de expresión en el lenguaje que los niños pueden entender, y las formas de comunicación social. BlogWall también puede ser utilizado para educar a los niños mientras interactúan y juegan con el sistema. La característica más notable del sistema es su capacidad para mezclar y generar poesía en múltiples idiomas como poemas en inglés, coreano, chino o Haiku japonés, todo basado en el SMS. Este sistema facilita una experiencia cultural a los niños sin que se den cuenta, por lo tanto, es un paso hacia nuevas formas de informática cultural.
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AR Supporting System for Pool Games Using a Camera-Mounted Handheld Display
Este documento presenta un sistema de soporte para una mesa de billar con una pantalla portátil montada en una cámara basada en la tecnología de realidad aumentada. Al utilizar nuestro sistema, los usuarios pueden obtener información de soporte cuando capturan una mesa de billar. También pueden ver ayudas visuales a través de la pantalla mientras capturan la mesa. En primer lugar, nuestro sistema estima las posiciones de las bolas en la mesa con una imagen tomada desde un punto de vista arbitrario. A continuación, nuestro sistema proporciona varias formas de disparo considerando la siguiente forma de disparo. Finalmente, nuestro sistema presenta ayudas visuales como la dirección de disparo y el comportamiento de las bolas.El propósito principal de nuestro sistema es estimar y analizar la distribución de las bolas y presentar ayudas visuales. Nuestro sistema se implementa sin equipos especiales como un sensor magnético o marcadores artificiales. Para evaluar nuestro sistema, se presentan la precisión de las posiciones de las bolas y la efectividad de nuestra información de soporte.
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The Development of LinguaBytes, An Interactive Tangible Play and Learning System to Stimulate the Language Development of Toddlers with Multiple Disabilities
Los niños pequeños con discapacidades múltiples (por ejemplo, discapacidades cognitivas y motoras) se enfrentan a severas limitaciones en el desarrollo del lenguaje desde el nacimiento y más adelante. Estimular la comunicación adulto-niño puede disminuir estas limitaciones. Dentro de un programa de investigación de tres años, intentamos estimular el desarrollo del lenguaje mediante el desarrollo de un entorno de juego y aprendizaje interactivo y adaptativo, incorporando objetos tangibles y contenido multimedia, basado en la narración interactiva e instrucción anclada. El desarrollo de un producto para un grupo de usuarios tan heterogéneo presenta desafíos sustanciales. Utilizamos un método de Investigación a través del Diseño, es decir, un proceso iterativo de desarrollar prototipos experienciales sucesivos y luego probarlos en entornos de la vida real, por ejemplo, un centro de medicina de rehabilitación. Este artículo da un resumen del desarrollo del entorno de juego y aprendizaje desde los primeros estudios hasta el prototipo actual.
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Guitarist Fingertip Tracking by Integrating a Bayesian Classifier into Particle Filters
Proponemos un método basado en visión para rastrear los dedos de la guitarra hechos por los guitarristas. Lo presentamos como un nuevo marco para rastrear marcadores de dedos de colores mediante la integración de un clasificador bayesiano en filtros de partículas. Esto añade las habilidades útiles de inicialización automática de seguimiento y recuperación de fallos de seguimiento en un fondo dinámico. Además, mediante la adaptación en línea de las probabilidades de color, este método es capaz de hacer frente a cambios de iluminación. Luego se utiliza el Tag de Realidad Aumentada (ARTag) para calcular la matriz de proyección como un proceso en línea que permite mover la guitarra mientras se toca. También se incluyen resultados experimentales representativos. El método presentado puede ser utilizado para desarrollar la aplicación de interacción humano-computadora (HCI) en la guitarra al reconocer el acorde que está siendo tocado por un guitarrista en espacios virtuales. La aplicación mencionada ayudaría a los aprendices de guitarra al permitirles identificar automáticamente si están utilizando los acordes correct
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Proactive Agents to Assist Multimodal Explorative Learning of Astronomical Phenomena
Este documento se centra en desarrollar, probar y examinar el entorno de aprendizaje multimodal Proagents para apoyar el aprendizaje exploratorio de niños ciegos en el área de la astronomía. Utilizamos interacción háptica, auditiva y visual. Los feedbacks hápticos y auditivos hacen que el sistema sea accesible para niños ciegos. El sistema se utiliza como una herramienta de exploración para las exploraciones espontáneas y basadas en preguntas de los niños. La interacción de alto nivel y el juego son esenciales en entornos para niños pequeños. Los agentes proactivos apoyan y guían a los niños para profundizar en sus exploraciones y descubrir los conceptos y relaciones centrales en los fenómenos. Ha sido un desafío integrar de manera pedagógicamente relevante el enfoque de aprendizaje exploratorio, las acciones de los agentes proactivos, las posibilidades de percepción háptica y los fenómenos astronómicos seleccionados. Nuestros tests han demostrado que los niños están muy interesados en usar el sistema y
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Sensing-Based Interaction for Information Navigation on Handheld Displays
La navegación de la información en pantallas portátiles se caracteriza por las pequeñas dimensiones de la pantalla y las limitadas capacidades de entrada de los dispositivos móviles actuales. Se requieren estrategias especiales para ayudar a los usuarios a navegar hacia contenido fuera de la pantalla y desarrollar conciencia de los diseños espaciales a pesar de la pequeña pantalla. Sin embargo, los dispositivos portátiles ofrecen posibilidades de interacción que las computadoras de escritorio no tienen. Los dispositivos portátiles pueden moverse fácilmente en el espacio y utilizarse como una ventana móvil a un amplio espacio de trabajo virtual. Investigamos diferentes métodos de navegación de la información para pantallas portátiles de pequeña escala utilizando una variedad de tecnologías de sensores para el seguimiento espacial. Comparamos el rendimiento de los usuarios en una tarea de navegación de mapas abstractos y discutimos los compromisos de las diferentes técnicas de sensores y visualización.
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Sensing-Based Interaction for Information Navigation on Handheld Displays