Este trabajo implica todo un proceso de investigación, de conocimientos teóricos, de prácticas y experiencias que conllevaron al despliegue de la planeación de estrategias metodológicas en torno a una problemática, falencia o necesidad real que precisaba ser intervenida. Pondera una intervención pedagógica en estudiantes de grado cuarto -básica primaria, sede urbana, a través de una unidad didáctica como herramienta metodológica para el mejoramiento del proceso lecto­escritor, como la principal falencia que se detectó tanto a nivel institucional como de aula. De igual forma se deja ver el análisis de los resultados obtenidos, principalmente de la intervención en el aula. Finalmente, plantea una nueva proyección para dar continuidad al mejoramiento de la misma falencia.

• t8'3S NQI\1°. 4o . .. : ~a(!¿ 2 '/~ rcale&. • -· ~ ..... , • t - - -- ------· --·-- ES'T'E papel sale el 20 de éaCia ~E1s. ?u .precio ~s ,le , ~res pe~os al año, o c.locc reales por seis tncscs, paga(leros ~l tomar· el prlmt·r nutncro. Se U}1li~a a los s.s. qu? gusten ~us~ri~!~sc, que ¡ de 24 de m¿¡r·zo Jc -t834, •l~r' av jso n los '" nomln·ado's ., ~· ¡ lo •has tal'dc dcoh·o de ~tt:ltJ:ri ' c.Jias; pefl\,(1 ~J.ni·ec.·c que·~¡ uudt, uti>rl. ~n Jc esto i ( onsulto ~c•n l•a , gohernr irupt\e'sto por· la ~ Jei; • dautl•l a'i o it ! o· r:.otnbtlailos, i ~¡ sieudo · cstns so·ro t6 p\>ilria ha- ' ~t'l" a5an~] lea elcrtot·al. Si se íutt·odtif:lc_ c'stc sistetlla de dtitJa ~ ~u to!... 'r ' t !a rep\'dJ1i<·a ;acer(' a\ óel ('t1n1plirnfc· ·ith ele tHl deh~t· ~h -- materia tait ( .t'J if:u.l: a é in)poa · t:u1t~ ( ' O ano la d\! efccc•ont:·~, · e., cic.~r· fn ' cp1e podría cu el ai1o tic t g4o uo ha !Jet· "Icc<''ion niuguun s9~ri,.pre que se Jc .,utoju~C :' a lOdOt.; fo- j-efes pütjfit•() i . dt~dat' si ,nc- . ha\}1 SUSJ?~nqiuo de 1)ropia autoridad el cur ~o legnl dt) ias el~~ .c.ÍQ:nc~ •. ~o pode~Qs 1·5;;. \ cono er en ~e:ohcrnad\Jr uu poder CQJl ~ .ti. tucjoo¡tl p :ara JccJar~~ r que , n~ ~ deJ)c hai ) CI' ; a~ n1:uhlca alc(· loral. cn -- l!ll ~ lln_ton. ~UQ p H,élf!do .. ~e dé .. la intelijencia r¡ P. se quic r:a Hl arl'a.(·nJ.o 28 de la coustHu~jou, i : uun 4!uando fnera l que las dos tcr c er;•s ph_t-tes de elector.cs df .. bicr:ln contarse no ~ o b r o los no Hl Úrados como él s e cspresa, ino ~pbrc loS\ ·que éorrespoiu]jcrun al ¡ui.- n1o <' inltoh, · sc>gun -el ~en.fl 4"e; su po­bla. oiou: ·el cjetcicio de esta atrilxu·jon dad.o - .( ~ aso q :ue le ;pcrtenct!je- , ¡·a, ·ser.ia , attn muc.ho · 01;1s peligroso ' CJUC el ¡.u·occ dimjento "'dp4.i.~~ti .vo de :Jos j fe s 1)ollticos, 11nes es ciet~ que no .s )uede sa~er si · hui~ ó . no asarnblca electoral há='ta el d·a 1_<). ,de ago " LO · (3ll <¡u~ reunido~ :_ los .nonzbrados se vea si hai o 110 ~as dos terce~as p~1 tes de e) los, , i r· cso}\~ er con antJCiJ)élCiOn C5le !?noto es s¡.Jjr deJa ~r;f ~ ra r}el. lljcr -¡ cicia del poderllegal vasanG.o el Hrnit.c q•Je ~ le esta seualatlo. e • t~u~~ ~xactitud, .i .que tanto con vi. nc · ~ ~ ijilat· .<.·1 :(¡ne se n1antcnga dentr~ de él si es que se quiere .c:1nc ' . ..cl · 1lnel>lo s~a ~t·rd;u Je 1 ··• l ente el soheran.o i la 1nny;orl.a la qn·c h¿1b·a toda daci .. ion. C o n ~'nte - hc­l" 90S djcho ~~o teuen1os un 1 couot• iJll~enttl ci(")rto ,J~ qu la untoridatle- del ó·, deu adlcllini ~~truti.\· o, pues .. ..;s-., t,.') n c pllede rncuos qne tend~:a· ~ ;_. ~. la . 1'-lrg;a _ .P U(tCi~il.· de .n e go c io~ · qu~ es tan · c .nca1·gado- . ú dtstinto~ poúe~us pqhlieQ$. • .... . , , ~, _ Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. .. • • • • .. • • "l r 647, J • • • • • • • AlGUNAS INJJJCACIONES OBRE EL EXAJliEN DE LAS • • cuentas cornunales, n1u.nicz¡Jales insta neia á los ~ otras que se enr;arB:an - "' n pr 1ncra • 1'es-pe~--ttrvo.s. c~Jnce¡ os. • • , L ~ .. nccin1i~nto en primern instancia Je Jas cnentas e rei1t · s ~-- 1ni( ipalcs i comnuallas cor·rc~pondc a los r e sP.ectivo ore jo s , i ~ · ntt·as p1e e ~ ta crn·pot·acinnes no senn l'e$pOn ""' abh:a s po1· n al des p i10 Je e "' te deb r obligñndolos a rc$pondc.-t· por los descn.dos de C] lC no hayau he ho c~argo a los tesorero~ i recaudadores, c r e COlOS ue l e pamcn que por ellos e ., hal'e !no pr~sta lHH.l razon ha ¿t nte; que i · ga creer hnh~t e procedido e n toda cscrupulo~·•dacl. -: 1 e "a- 'n u ad .. rnn u perlino en mu(·hos as os,. por que e~ e ntndor 1~ ~ int'ial ti e ne que d~ ' Ol\·cr c\lentas f¡):tr:l su reforma que ya h , ·a t b tcrudo t'lna a.pr·obn<'ion, i de - J.e cntoncc::; dieho e1npleado ··l 'Íu se enti ndc con 1 te-5orero sin bai11cr c-aso, pero íU h a oca J O Íl ,~ ni aun tncncion, de\ feuccitni --nto pues to p o. p e cti' o on-cejo. t.Pat·!l qué habra t:ntonr•t"S s~rviJo- ·le·.. ..~ o mir, e hace~ q11e e éUJ~, auto-ridc d obrase con nlr•s cuiclailo d\?ue• i · 1 , t• ' rseJ res­t' O O S:' b J C po t• f ~) rrp 1' Oh a(' i O U q lt e O Í el' ;u l C tl a U d 0 11 S e d C b Í A 1 O p O~ tJ >lo:. ~ inu_ebida ; en onccs se t:.cililnrÍ:\1 tnncilO el trubajo a In 'arwara n el exan1cn «lnn~•l que tiene (1ne hath .. r de' tnntas cuentas, i nun conven lria rnns Li r qu las cue•;.tas de rentas; moui.cipals, qnc nn ~once~o (jllC' s .. alle- !Jll niug 1 nso ~e. , -a a 1 ac ~tt de~ joici& que ~~ forme-, a¡ rnebel con )l)O<; o exr.. mc 1 las t·nen­t:- a"' q111C' d •be I'C\ is~r el e'Oiflta ,rcS.\lL~~\b,.a CA~fe.~~o, pot' que es cic .. lo él -ra UOfJ pCI'SOna la de\-· oluciou ~~t· .iones i ga~ .tos «.le cou<41cc)on, per~ no sucede lo ·u1ismo cuando el rc.cluta se licellcin por .i.~útil ,en utr.~s ~l. rovincias distantes adonde ~e le .. <;lestin~pa ,,J ser:\ ~rio, dcs¡l:ues de algnn tictn ­po de hallarse en el .c~~. ~~el; poY que la jnu .t~l,id .~t.l ha podido ser pgs­tt. erior al tiempo de su r. eclut~unic .. Q!o, i si uo fu.é .:lsi hagasc carga at . gol>c.rnador que dio CO!PO bueno un hornbrc q11c no lo estaba. Pero no t!!a nuestra inteuciOI) tratar cle esto de un tnouo jeneral i astrac.'to, ~in o el .referir un hecho (que dcnunl·iamos al l!lJ.hierno ¡Jor sz (urse · ( ·ierto) d.e 'fUe hen1os o ido l) _c,iLlé.lr en · estos dias ~. ¡El alculde del cjJ ­trito par.rQ~ quial de Antioqu.iu recluto un hon1hr,c, .íJUe se asc»gura bn­ber siJo dadp ,con1o in.t'1til p.~ra el sc.rvi~io en Santnn1arté•, el CJJal te­nia sus dos .ojo_s, Lucua clcutadura sj11 (¡tte manife~tara le .~ion •dgnna .en su cuerpo: :e~1e individu.o soljci~q su escnartelacion en 1\fcdcllin, .) es cierto que ~i ,csl,•ha iuú~il ,nleg;1ria esta ~ausul para que el go- · .beruador o,rde. o. ar~ su rcconocil}lje~.,to, e .n virtud del cual rcsultélra ~'·.o .~nprobada o .no d .icha can.saJ, i ..s .i fu~ n .~gada su solicjtud ~lo hai duda «•lgnn'o' que eut,ouccs u o estaba ~nutil para e) ser\' icio, i d '3 cla-: .rarlo ahora .e..n otr.'' l)rt>\ incitt con1o t .al, es uua burla que se hélce fJe las antorijese ha('er (JUe se sepa esto, i se ave­)' igüe J a verdaJ. ,.. C lSCO ' -D-. . DEFJ]INCION. EL 3o . d~l )>asnuo f¡,lJcci() en · e$l&;l ciudad Zopat~ a los i t ailOS oc cd.,cJ. • t • el Sor. Juan FFan ~ • • • • • • - Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. r G4g J CERTAMENE'"'t PUBLJCOS. JIEL\'IOS <'rciJo hace ya nlgun ticn1po <¡ue lo~ cct·tilmenes p{,_ blico5 son p rjuJ 1cialcs il lo:s proga .. csos de la cducacion en la mayo~ parte de los r¿stnos que hoi entran en el plau de la enseñanza. Es. cierto como todos cou \'Cndr~n que no es posible tener en la nlcmo-­ria todos lo priucipios i todos los hrt:ho .. f¡ue pueden ser\rir J>ara fa resolucion de ):as cuestiones i que cuando c..· llas ocurren se necc-ila •.:alma, rneditncioA i hasta e nsullar en los autores el ca~o para Jloderlo d~cidir; si c~to su•'cdc ~. Jos que por una larga prfu:tica .i manejo de Jos nego<'ios debieran tener .mas ('spec..licnle ,i ,faQilidad, . ~g 1r ~e lo que po(h·a snccder :a nn jó,{cn que por lo comu1l -no h;t .. ~•~to ma lihr·o 9ne el c¡ue ha se•·,· ido de testo para las lecciones, que ojuln sicn1pre fuera clúsico, i que ha fatigado su n•emoria para · ~·ccomend;lr .! c1ln todos lo ., priucipios que q t~outicne porque cree que pr'evisto e o n . esto pu eJe salia· e o u 1 ucirnicn to rc,poudicu do ¡, to­dos los vuutos tic que se le puede tocar. Piénsc ·e :1hora en el ti­empo que debe p~rJcrse para :lprentler tic n•cnloria tanta cosa que se ol\' :idará al siguiente ~lia del ccrtarncn, i el r · dio (¡ue natur~~l­rnci »te debe ~'al~ar un e hu.lio ~ crne.iaute en pcrjtHCJO Je la utlq\li ' i-. -cion de un nÚn1cro tuayor· ara repPtir t~n i rnac¡uiraaltnent<' Jo que tal vez no se con1 pr<·n de. ·V cn1o todos 1 os <.lias los J t) \'e u es ,( .. :studian l<,s de mas e a p a e i d ~l d i t ~ i 1 e n t o ~in p o d e r· lu e ir~ e e o a" t o~ ]l i • b l i e os re e ita n do l-argos ra-gos confiados il su rnernoria, .. u;.tndo en las clases se les ~· e =•pljcar del n1odo Jnns <'XéH~O !Jos pt:iucipio" i basta &lynd~H' C)' · m:,cstro eu su c~pli(·at·sou. D 'spnes de escrit,,~ :-;ta:' obsPrva<"]ones leiam'()s el cus:-ayo soln:e Ja (•n-..c.ilcHl~;t t'n jencral por S . f"". 1.-~aFroi ~ i haLlando soltre In cn~t~iüuaza de l;ls anatcrnútica · e e~pr·csa ~~Í: " I o es u n es fu e 1' z o <.1 e n1 e nl o a- i a 1 o q u e t' o n ~d i t u y e <' 1 v <' r dad ero s a he~ r e u mat tn;\tic·a~, i él f\'\~t .. iojc nl~as IJit'll las facultades en vez ~e uurncn­tHr]: as; es p .ues por cJefc<·to que se cmpJ<''a un (~x i•mcn oral i de 1neTJl01'1n pat·a nscgut·a•·se de ht (!t~p:-•ciuatl Jc Jos it1venc!) que se tledit' an al t"' tud¡o de e s ta · ciC'ncia - . l ., os hotnLre "' los •nas instruí- .,.dos hau convcr · itJQ dt~ fnH'ua fe qnc ellos no se <:rcian . eg· nro~ de • . ~er J'eribidos en ,un e.xi•n•en de esta u:ttura1ez:l, nnnqtH~ él sp ver- 4 'a e . ohr ohje.to.s inferiores a ~us conociruit~nto~. El rHi ~ nltJ J.JaoTun-jc lo ha dil· ho con la n1oueslia que le Cl'H carnct('l'¡":>tica en t~nra e3tar dispuestos e:\ responder cu todo lo que~ f¡C hn apr~ndu.Jo ·: ~~e cree que el d ~~ g u s to c¡ne si g o e uerP ~ ariamcnte a un tnthnjo tun Dlonótono, no detPn g a · los prBg1·<'30S . de los jóvenes en el térrnuso en tlon.d e :tcaba su xa nJ f" ll, no (.g s t•onJuzca alguuas vece~ ·~"• de .., ­OCUJ? éH' p Ot Jt an. eu t c .:ns a bez.as. de cono~in1ieutos q íne se hnn l.Jd - q u ir i el o e o rt \ · o p n r a h a e e r n t r de un ~o 1 <~ <.1 i a , p o u q t:~ e e JI o s u o hao , enticl 0 c.: a ulo. que la , c :·da d ar:roj.a ~obre c-5tudins q tte prcst.,utar o l j c .. , c v9s q ue j a n1a s s e ~gota? T¡jrubien n1ncho5 de ellos, guiad o D t ,. J n a:; \ '"ccc; e n este puulo por sns 1uaes tros, estu­dian el gu s Lo, la s bahitndes de los ~xntl inadore~., LusGan cs~iu ivn­mente lo que puede ahrc~: r. i dulcificnr;- La pruch3 q11e dcbC'n tlar, i . rechazan como int1ti1 para. eJlos todo to que no se l'cficre a esto. Yo no sé si razones particular.es inlpediran a n1ucbas- jentc~, c:iuc in- . teriormente S 'JU Ue mi OpÍnton, a COOVPnit, qne ella es fuuuad~; , P.ero yo pnPc 1 afirsn.a~ qne cerca de veinte a.ñ.o3,. cn1l?lead(:Js en pro­fe:; at' en <.JilCr.entes escuelas de scrvi<"i~ pú-hlieo,, en donde n~ se re­ciben sino de$ pues de los ex¡•n1ene~, yo be e ncontrado n1 uehor. ejcnl­p ·los d~ JO: que yo &.~firn1o hoi". Nosotros de ~ c~,r~unus. que tod~s · los cncarg"ados de la tns~ilanza espn -iesco fraucéatncnte sino es ex.ac~o el cn:1dro antcrj o r trazado por un hitbil profesor,. i sino es-t·n~ conven­cidos de Ja \' f'rdad de Jo que en él s.e (Ji,·e. CaJa año t~udritn . qne }anlentar la pérdida del tiernpo en Jos adelilOt(tfllieoto~ a C'atlS~ de­Jos rcrtÚn1enes públicos, Jo que oblifra tatuhjeu. a los. n1n estt o~, uiga­lnolo sin l c n1o1·, é; c~ cojcr pa r a tnaterias. de <'X.lH\W'n uo· ]q 1nas útil _, si_ n o 1 o r n a ... a gT a da b 1 e , i q u e n1 a ? o r n o v. e J a d p u e Lv ~a u sa 11 e~ • e¡ público, gue tiene un g1·ande iuter es po1· pre ., cn'ci~a· \1UU5 acto~ e':l . que nsucLos creen ;l prcnder aignna co~a. llai 1na~; un (' Xatnin n · una ¡ )rneha p ú b:ica d e l a pru.\' cclt¡unicnto d"' los disc1p u los i d e t,l con­sa g ra<'ion d c·l ns aa.3 lrt 'j pero n(} s u c cpc ni lo uno ni la cÍjLua €37 l¡¡,z n .tÍn1ero 3g. J • . PJ?ODUCC/01\7ES 1111 1\ rlj' RALOJ JCAS. il • A lJ Q - ~ se h n 1 J ti ·e u b i e r l t' en (6 s t e p a i .. ~HH~ h as Jn i o~' s el e fierro, e .. ·i te 'lan solo trun frng· na f¡ne los fr ·:tnf·es ·s c~tahlt'<'Íet'OO C T(.'a de Ja c~udncl de 1,1 · ·srio . 1 1 0 léjo5 Jn ()nelJCC h:.i tltl:t hCl'­nlQ a 1nin;.1 de J11o.tn~, j en ·dg;naJns de sus montañas Sf' dice 1 (lhcr­. se n cu1t1·ado de plata. >ar(, t"t! fanlbien q·Hc sc3·un :.dg·uno:; indicios d heria hall;u~ ('Obre¿.) ... ().da} lago S~tr.f'riot·, Ola ~ la vor·a se­guridad tle boen SlH·eso 1lar:diza todo pro .. 7 C 'lO de c~pJota('Íon. , 1 lÍoi ·o tnine1·nl que se halla ·· on alguua al:>lludiulcia es e) car- Lon tlc piedra, ~ 1 Suelo i" protluccLoncs ?.Jej e talr::s. o ob .. tantc :.) rigo1· d 'l clin1a, f'S el Lc1 rt•• l Ca l'atla buc,. no· ~~~ jcucr;,) 2 i e 1 m•~cho .. sitios h 'l'nlaso' i f' tl'igo, '~ ef,ada; • centena, 1naiz, étrroz=' ha'J;)it : huelas i lo da .. Ot t>1 auo ·; , , n papas ' ~ Otl'a · rai ~s ; ~&~on ~, n1clonc~ i dj\T t•~'sas •·ln~C!i <_h:o frutasl lcg•~n~_bl.CS J planta ~ledicJna · Je~: 1 taba(~ u, que es . npertt>r· :d dt.,. \ 1 n"jttlla, forma= tHliJ ~e Lo? lrÍoeipales r .trnn - de c(Hnl~ rcib: t:;Hnhicil s · <'rian · drarnbn ., as, 0 TO · ell;ls · uva d ·("' Corjuto, ~•:;Í ('OnlO nua , . ¡d indíjt"IHl cque da un fruto ilcido. l~a . :>)a de . Orleans e! 3) cerca ele Úll ~ be~r, i ),¡l 1iPrr¡•s sobre el : .. uliQrC'nzoJ 80U de 11lnr1Hl fPt'Li)jda,J, i nbundan · en loza"nos pra- · n lo . que f>: en nun1 ro ~ os ::'":lnndos' · · · ·, .. · • • J" IO dos, e ,l1alla ·l-ÍJHÍ:YatlO nna gran , ·ari«,d:ad t ·ahlos de étzu,Car, oln10 , .frcs-uos, sicon)Ol'o~, .Ca~taiHan1o~, · úlran1o~, ahetos, cir.•) Jo~, úrbule .. olcs <.le -;,Jgodon, pa1n1c1·as j otros. 1 -n?n<'ho · • · ' A nio1 dl e..f ·• • · ' • l ... os pnjnH1Irs tJUC habitan prinripnlnlclrt ~ e tus 1·ej lones son ZHr­r: i , gan1o , loho~, o;~ o~, ciervos, rnrzo,, ' 1nart a~, ~r;h dut ·a~ , -~ a•'dflln~, 1i~br Fo, con•"jo .. , .gatos n1outcs~s, búfalo~ ·, 't(n 05 tC:·r(H' t•$ , 1 enn~, liJH't s, ~ €'411 r a , ..dtüdas o .anf s , ves"os b g·&lrduñu · j olrús (Jilc · fnrh1élll • uaa'·~ ( 13) Isla dt· Q1 lcans n. el rio ohre 2 dt anc])(fl i 11na poblacion de Quchcc .• ~.a.\ . ~· ~1 ° . I.~onj : O . ., -· ¡ :: • h • • • Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. , " d • 1' . t parte u1 u i e.; rn e tH 1 e 1 a . 1 n1 en t o • en ca7~ nrlos. • h52 J de los . . • . ' óatu~ales, 6UÚlanlCnte Uic.' slr~q Ea los pauté.lnos ha i 1nucho~ castore:', nutrias i •·attn1e~ n1mi-zclo­dos; tarnhicn una t!3 pceic de ~nitnar carn'tvoro llamado carcajrl; qt4'c es corno ~Jn gato el~ cola ~ui JnJ·Q"a. Se \"en asín~isanu ¡1guilt•s, ha~ !. f'Oru~~.:;, ~ LHntre~, . grullas, · 1ierd1ccs grtsus, coloradas J n~gra~, nloutlra~, goJonJrina", pnv'Os,: cisneS', ansares, ñna th:$, t·hoeha:', gallinas de agua t' muchos pujuros d~ rant()! no • sot1 ntenos ahntH.Iar.t~s las serpieuteo l eutr-c Jas OlaS ~eniil)lc's la tlC _ raSCé~f)cl (.Crota/us horridus). Acaso en n~nguna parle del globo .se \e Ulc s pC'~catlo qnc en el Cnnada, cspc<'ialn.cnte loiJo~ i \'éJ<'as de mar, salmon~s, trnc-h .. s, tor ­ti.• ga5, langostag, esturiones,_. dorudá~,· atiuu!'s, · C'Ong-..io s , . sollos, , «at"cn - qucs 1 anchoas i bae·atJtr~/ , . JJlani!facfuras ,· conzeré/n,. · . • En · casi todas las cittdades tlcl Canadil hai ·nlanufacturas de h:~- 4as orr· ­tad J~ todo ota ·o cu!to ... Se cuentan t 2 ecle,:;iasticos de l .. a·"; 1glt,sia a u­. g1~c:ura : • · •~6· de · \ú t·om~nu 1 1hclttso· · el obisg.o de Qtu~b~~ ... :.C $U coatt .. Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. ( 6~:~ J j n t O J~ e 1 <1 e Ca n a t h P , 3 \ ' l ('a 1' lO~ j C ll era 1 C S i 5 fl l i ~jO n C rO S • 1 .... os in d i o ~ n o t i t, n e u < • u1 t o a l g nn o p tl h l i e o , ; n 1 u q u e re 'o n o e ( • n t1 n rs ¡ Ír itn snpt·enlo i jeuios · tnlclare", de los q•u! eada f;1rnilia i éHln c;H1il iuui\ iuuo ti ene el suyo, a qui e n ' ofi-'ecc sa ~. · ifi<·io ~ n s í c! On1o al sol. ( ( .. 01· lt/1 u ara). -n- UN ACA ECI Al ll~ I\'TO. (1'raducido). • L T !J¡,iJc ~e pl·~p;n·ahél en" rrho ' d<' los J,. ·itlantes cuarteles tl~ Pari ; no de aqn ·llos l>ailcs en donde las :cr ·s.i•a s se nlu1tipli­( an i donde Jos <·a · ista1 é>s se J't•produ<'<'ll 1nil i rnil V<'<'e~ i doud c to­clo el lujo del o• ·ip utt· se nue ,¡)a e1rgaat<· ia pari='ien :H·. No ern t'U fin uno de aqhello:o; l ;idl ~ 1 !" . en ~ue se ' ·n las <·hirncucus ext· ~didas t 'O& J t?;nnrnit•'iohe 9<" ni·o i · :trabl.:!'('os· ei1 <•1 inv'i c ruo, cug:ar1audo la:; se~ re has i ' lo in ·ó n1bd ~ > d "' · lh c'~ t ñe'ioh; d,)t)de · no se ape'rc' i!Jc rnas qut' ri ( ·a~ 1)¡ ~1 ~· i ter•·iopc1us eu l ~ls 1'''t< · c~tn u f'ét:-;; dian1antcs, p1uma , e tuf,, · en lo . salones del lJaile. l .. t· a uua' fic .:; ta f .. tnlpcstrc en el e f' u l r o ouian Jo gra(·iosos aiJor!•Ó~. Lo~ 'asns ~ de colores dis­pn sto- coino <' 5l rellas en (.~ ) t (·ho · cnrarHado rt•p•'·e scntaiJa un llrnla­ult.. nto v ;_; ~ ·~~lo, i la rn s 't ·i(.~ ,. o c ulta pot· los :li· buslos crubalsaruado..;; lc1.~l eú el rostro, p;1sion (~11 • l.~ l U i 1\ d ¿j i · ) n j Ó e ·u · C J . a d t) r U O • 1) a r: \ n p·-o .V H 1. S U S b 1' él 7. O S lJ C U O S d,e _ba · ~ ·t:\t~~.'-~~,, u~\f .P'f'~'li·p, u .n'. '-~· ·\:~l):\.no·, · ' .. '" nl;n· ido, revestido de uua .. · tuuu·a n · adlu·a · o ' de' un tta.1e conuco H lo t•uropco ("On un · gorro ft · i ¡ i < u s f' , e 1 l u r (, a u t e t u ,~ e o o 1 o s <' ah ( ·11 o s ~ \ l o r e p u L 1 i <.' n n o ; p o r renda .. l1 r j j] a n , l él S f1 O re 5 COrO ll a ll S U fr· en le i ella alterca con"las angustias de la ngonÍ~; sus tnien1Lros se coutrios la sonrisa de atuor i alegría. Es un hecho: entre la tnnerte i la vida no hai mas qne alg·unos su fr ¡ n1 i en tos. u B a cl eh i i i J a d 1 e 1 ú 1 ti n1 o s n ~piro . Sara esta tendiJa, pnlpitante de dolor :'Obt·c el Jecho qne ya a ser su tumba . S e JI ora , se 1 e rodea; pero e 1 n1 a 1 es , . i o 1 en t o, fo­go~ o, f¡uchran ta, dcstrt,. -e cuanto toca; se qí1isiern coutencrl o, pe­dirle un solo in='tunte de existencia, un minuto sjquiera; un nliuu-o p, ra d\·jar a una :nadrc el ticn1p0 clc que llegue, a llü ~unigo, Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. ·l ( 655 ) consuelo dct oLtcner una nlirat.la •••• ¡Pero no! el implacal>lc ' '" o lera devos·a, destru y· e, can vierte C'n u a da su \1 Í<' tima, i la t,elJ a i seductiva j HJia Jebe e '"' pirar con toda su ju\· eutucl en el coraz.on, i su corona de t·v~as tod.l\'ia colol·¿uJa en su cabeza •. ......... () .. SOBRE LA AfUER1'E APARElV'l,E. (Articulo traclu.cido) LOS ejen1plo de mucr(c aparente 11cnas· iau- n1uchos volún1cn<:'s ! Tos progresos de- Ja. nledicina' pare<' en haber servido de poco pal'a in pcdit· L.•s dc~gr·acia"& de un ent·i "rro anticipado, pues, los diarios 11 os l · es~auo d ll las-- p I~ ona s que· pat~ cccn realn1cnle muca·las, nos h~u·a ' recopifatt nrqu.Í1 las· observ o oncs m"as iucont'estables de las persot)éls- que· h~Hl ' sitl'o' ent~rrad'as-- vivas. Estos casos no' son t'an r;u·os- cotnu · pa1·ecen. Cifarémos uno· acae­ci< fo en Teios~v. 1 fallicnd'o sidu· cntcrraJtt' una· se"ora· en la jglcsia nesta n\U<'l•t"a; el' criado se atcr­¡ iz'\J i quedo sin c;cnticlo•. Eu~cranle • ~y sci•ora coutinua!Ja quejún­duse ·. Feli7.mcnle par.a l1a Heg() In · hora de ntaitincs, aJgllnos a·e1i­jio os oyeron lb tuncutos i,. guindos poa· el 1.,uido,- B · jnron a la 'n 0 ,, e J a , tl o u de " i e r u u a 1 a J a 11' a sen t a d a i "1 e r• i a d u m e di o nu 1 e r­to. Cot ... PiCI'Oil a desperfar al fl)~ll'ido, q~ttC hizo condut•it' Ja · señora ;. su casa .. Ella curó de esta cnfcrnae<.hul; pet·o el susto del ct· iado fu é t :1 n · \ i o l en t o ,1' q u e u o p u do ' ' · o l e r: e n s 1. 1\1 u t' i Ó á · 1 n s 2 4 h o •· as é "udcmnaz.O a la OlUCI'te de la VÍctit110 q1lC fa habian tliTt:f.atHJO. , . L.. e lee en el t Jmn 8°. de las causas celebres, una flesut·r·eccion • de esta ~specic · <1nc dió moti\ o ¡, tul plt·iLo rnui ruidoso; cu~ros por· rnenu1·es· n:-- ·r-adariln sin dudo a nuestros lectores. ·¡n en1L:..rg·o ~oJo • darén1os un e t~·acto capav.. de hacer ,·er las principalc:s circunsfau­€.' ias úe e le lierbo esti"'aordluaa io_ , .IDos rn't!readcrcs de l~t r.alle de san Ifonorato de Phri~, unidos ¡?Ul' :ann estrecha an1istad> iguales· en bienes de fol'tuna~ o ·up.anos de la n)isnla <'dad. Itstns nii1os errar · )a por la noche j llcYttt•~e(a a su casa . .t\ll'í se , ·.n'lió .tic t\odos los .tne(lio$ tposiLI.es ,para qne ,·ol- .yicse en sí, i sns drs,· clos -no fuüHOn i initti\~ - ~-- · · _Es facil conc(lbir la sorprc~a <¡nc sentiria la resu~italla, al ' ' <'r­s- c en una ca~n estrnña i, por U<'ca• · lo as), ~n los braz.os de su anlan­te, que la ront~ cnnuto babia pnsndo. La- joven cono~io ,C1n·tonc-C?s ]o que dcbia - ~ su li.h.er tador,, .i .el ~tnor ~1~s t pattS~ic.o au-nJ qne · cu­anto é.l ~ pndo (leci•·ln ~ para ·rcrgn:,dit·Ja .a unit· su snert<" con In suya, ifl dctcrn1inó, así qnc se \'io hicu . resbt, l;l~. <'i(la a ·huir ~on éJ á ln­ghtterrn, donde yj, ieron por cF-pa<'io \~e ,~t\(J.•os ~. i\OS ,fJnitiva . iJe t·~le asun­to; por lo ,,·nnl pa~i> t•on sn am:lda it pétis €>straujero donde ' pcrnla­ncciea · on tr:luquilo' el t·e~to de Stl \'i(lét. Utl pri~ion<'ro de ~uert·a iug· ~es hnbicndo ~ido f<'uitlo por l11t1C't'· to en ' el hospital t1c 1\ochcforr, ftr { conducul.o ;Í ):l ~;da d.o dcpb ­- ~ito . . Aio·un:l5 hora dt'"'fHH'~, nn t;~t i\ioie.c, prnclic~llde de <'lrnj::,, . :tng O el ( ... ~ ;bttn\bre d:~u , la . ~) ngtti:H~, · Sin Jnda Jl~trél lll~truil SP Í c>jPI'• citar =- on Ja ·p•·actica de :la :i~n1g1 : Ía. ·véna~ brc el praciÍt'nnte, i le ap1'<'t(') · r:on tanta fn<'rza · entre ~us !lnazo", f]UC le .fué itnposihlc c.lesctnbar~,·,,ar:c de ello~;. Atur·.Jíclo i\loinc, raJ<'>! . (Hl ·ticJrra sin scnticlo, j ~•rr:1slrt> con ~ !t;o ;•l soldndo. ' ~.;;.te dc bilitado por da ~pét·diJa de ~tt snnr,t·C', que corria .. in ee ar., tnvo · un v,iolento U<.'smn·yo:, en el ('nal ht' ; ., ,. a !-iUCutniJido, ú no ser por los ·pron'tn... :nt.x;iljos (JttC le sun1 •. . ;;tron. ~r .. ' it·r·on t ah t a e fi ( · ~~ e i a q u e se r P .· t a b J e e i ú V e r fe e t ~nn e n le . J.J o s (1 u e d i (~ 1 ·o u al ¡>racti('aute tuvit~ron (•) nli~n1o éxito. · S e 1 e e e u e 1 Diario J_> o lit i e o , o tl o < 1 e t 7 7 3 , un he(' h o h i P n s j • - · ~ n 1 n a· u <" n n a r P s u 1 T e<· e i o n i l n p P n · i a J a , ~ i u u i n cr u n a u x ll i o p a r l i e u 1 a r i tÍnir·an1 ule -por nn esfuerzo J~ la oatnrnlez.a. E"lc h<.~cbo es l1•n e i e r t o , t' o n1 o q n e <1 i o rn o ti ' ·, o o n n p l r i l o · t 1 n e !'e 1 j l i g () e u ·e 1 t r i b u - nal de '(~lcrrnont-~"'etT•tud.- ;E~ .como sigue. U ·n ' fl~H - ticnt •• r que \'iajabn cCH e~tc p;\i~, fué h'-Jllado (\Tl una po­s~ e 1 :l , ll 1 oh o d i a de s n 1 J e g a{) n, s ¡ n ~e u ti Jo .i <'o n l o d os ·1 os ~ í n t o­mas de •la · nluct~tc. El onra t1el ·lugar hizo in\•~HtaJ io d{! su nlétl~ta, que cotYtc.nia ·oo lni~c, tle oro, i ·Se ' hizo <'argo de -clln. ·l·ig·nrando­se que dehia t.'tupl<·ar c~la SlHJH1 en ·un m;•p:nífico crftierro, con\ idó a to(IO"' 1'0~ clérigos de ln ' t'f'rcauÍa~, · t'Ompt:Ó una ~ cnr:rtidad inn1cn~a de vf\las é bizo pt·cparélf Hn ·< ou.,·jte ·para oh~C'<¡uiar ¡, todos los e<·l~­si:' t,riros que dt·bian . n~i ... tir o e ... t~ pompa tf't'totfht e. lié .. ltr:ls e hacian estos p•·r;pnr.nti,-. os, 'Eo~ Jc ~•n;tojb r~u<'ital" .HI ·ntt•C'rtn, i habicnc.Jo \' u­~! to eu si, .,;~clam() sn rnal(~tn :1 · fin de <'Ontinnnr ~u c;,mino. A e"'­. ta . notic"i , a, corri() el ·cnra i1 dc'<.·ir~e ifodo lo q~tc pf'n~aba har~r <"n SU nh~Pqnio, diuH)oJe a ~ntcnder ·tptP tlehia A6l) Oirfar los COStOS de o do - lo~ pr.c:.para ti\ os; pea o n 'u ·contPn tanilosc rl ·.i:•jero ('0 n 1 ;es r~­zoncs d\.·1 t·ura, i uo aJ icce u suJit· i e u tes 1 os e¡ u e hcrnos re fc'rid o. Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. [ 6r:g ] ~ ::Jvc n esposa. Cuan Jo la condesa le pre.gun to el n1otivo de t'Sfa es,.. traña c" - tumh•·t~, r ,.spondió: es una f'romc,tia; pero su flsonornía se pu~-o Jan lúgubre, que mclia no se atrel'ió a r 'P tir la pr gunta. lil iJc.clS cstrnvagantc~ SC prcs<~nt 1 u pro 1 n es a q u e é l h a b i a he'· h ll , n o podia pt·o,·cn~ l' sino de nu pacto con lo3 espíritu .. iufcrnal<'~, c¡ue C: ( mi - rno .•.. nr1.a noclu-- <.hú cJla un C. J>antoso g' ito -.·re yendo sen-tirle g·a 'J'~L~ en J ug n r d <~ u 'dos. I:>ero dnrant el dia lodo lo oJviJaba, el era tan buen mozo, t,\n asnable! •~0 u iderraudose dichosa en .,"J ll'Íca i adn1ira-t. la de tod(') ~ , ga. taba la .. bol'a~ i el djnero en eornpras dif'\paratnda~, .en rujdo ~~ t:, Jiver ione;-; ~u vida era el rnovimienlo per¡letuo. l,..,a se­Il: t,les nada eqnÍ\' Ot·as tJc embarazo ha.cHHl aun tna · agl'adah)c s~1 bri­llante i ar·iada exi teuciQ; CaSt ~("" halJja ~cOSllllHIJradO a SU C~lr:aita .Silua,cion, j ~/icndo a Sll ntarido cie¡·cil t•l'SC en ciertOS actOS de de\lt;­C'iOn no dudaba ya de su inc~ridnJ. Es una proiJ7es a, se (1cci:l, al­guua supersticion de sn pai~ ••.. Sin c1nbarg·o huL.icra querido avc­J'iguar el n1otivo. jOcrna~jado ¡>rc~nto lo supo! Entr'aba en .. ¡ ~é lituo n1PS de u cnlh;at·azo, cuando una siesta t1e verano ~oa·prcndiú ~•l "' uttlc tlonnaido en uu canap<:, su casaca es t b a ~ o lJ re a u< ~ i ll a i n rn e d 1 a la ; el (~ u e JI o d e s u e u an i sa en t re a b i e r­io., d eiaba \ 't• r , 1 pe "' Cuezo i c. <.aja solJrc lo.. h onl bros; toda las vi­sionf'~ que asaltaban de noc-he la Ínl,..tjinéu:ion deJa t'oudesa se pre­seutaron dP JJllC\'0 Acerco e 1 ~mJ,laudo, cotno ~¡ fuese a t .. Onleter 1.111 ('rÍn1en, i, -t':l . i sin t·e~pir;lr, Je,antú con tieuto el lieuzo que .ocultaha ú ~u ,jsta NU borrit le rnisterio. ¡]>oJ:u·c mnj ·r'! ¡qué brito~ cayo dcsrna.rada it Jos pie~ del con­de qnc J( pel'lÓ i prucuru hur<-r)a ob.'<~r f•u si. Po 'O a• poco re­t'ohrú t 1 s ·utido i nJJ,·ju Jos ojo . Pero volvió it <'errarlos <'on hor­J'or ·, ~·1 V 1 (! en r.o. hrazo .. <1 :a Stl rn:u·ido. El conde no l'(•paro ( !! 0 e te 1no' j n i · n1o i sabaendo (JUC su muje•· paJc,·ic> vahi(los ~IH.,S:l t•l uh· ido do ~u , •id it pé l:::. ad,•: h &, (J ia ere· ido que· la inn­<' eocia, t•oruo 1111a n1ie.l di\'·iu:l, . fluirá~ en ~us J,íL'ios rnar("hitc,s de los labios puros de su <'.Ot•so.rtc i , qpe S\.lS ti<, rn;•:\ t"a-1 icias ' des' iariau de SU seno el peso ce.\ re.JnOrinis scñalaJo ('tHl · una n• a r(' ét it. . df•l, •blt·; • t · r · · 1 · r · · 1 1 1 ''' \ ' O!;Ots:os . íl'.tc la<·c · ts :\O Jt'C .. \ ' 1\ u · a Ju ~hn1a a a pena, s,• no .. c'l:! hornbrc \'u e lto. él le• SCH'Íe(tad, t'CC'ol•t ·;ll!fJo su~ ""nlan l1enlos , · irtlHKo !-- , si ' ' UC ' tfn . rH~l~& ' no le hn!tic~ra é,f. ·e ntado, hubiera p oJiHJ• t .. , Ln. ia l'Jt~tar i runnar-H.caar la fl'lroidad, g.o1.a r dt!l reposo · dus ui ~:il·o i d l· las- · dulzU«M de la arni ~ lad; . p'l'ro babh1is inl(, rp.uc~to CJil, ,e ,· e) ruutuJu i <~1 tln scltó. .. de · tcpt·ol.af·iou.J - ----------------~----·--------------·-----~--~-~- . (~J 'frava ux fo a· rl..~. tl!rd.laJ?s !o•":a~l? ' : ~.u :u·c:' CJU (:" $e po.uc en I--,c.uH"; a , a los crianinalt'S con ,] l' natl('s a prcst...ho. Eu . H.· o c.l o P' l" S&dao , ¡uu~ pc l uo 6C ~ lt~~¡ , .,ttR , con las 1-: t t a . .; ' f ~ P .. ( .l \'ota d e l tradu c t (J r ) . •. _l.)_ ... _ ..,._ --- - - - -- - ---=-- -== . - ... - - --::...:===--. --:- \:. .1 •& ~~=- ..._ - - --- - - - • ·· · MEOELLI~: lMPr":::=-irl ct: !d~~~¡;L .l~t'O:'\t o DA:.CA7.'-.R· •. • - .. • • • Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.

El presente documento, tesis se realizó para optar por el título de magister en evaluación y aseguramiento de la calidad de la educación, la cual aborda la temática de las percepciones sobre el sistema nacional de evaluación docente, en el contexto de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Institución de Educación Superior (IES), que tiene como objetivos institucionales el aumento de la calidad académica y, en consecuencia , aumento de la calidad y cualificación del cuerpo docente. El objetivo de la presente investigación consiste en analizar las percepciones de los docentes sobre las fortalezas y limitaciones del sistema nacional de la evaluación de desempeño docente de la UNAD y proponer algunas alternativas de mejoramiento al mismo.

El siguiente trabajo trata de la intervención realizada en los estudiantes del grado primero de la I.E.R.D. Patio Bonito, que a partir del diagnóstico institucional realizado y analizando los resultados de las pruebas externas de los grados tercero, quinto y noveno de 2015, permitió evidenciar una problemática específicamente en el área de lenguaje. La dificultad encontrada permitió plantear una pregunta problematizadora y una hipótesis, cuya posible solución fue la aplicación de un diseño de intervención, que involucró las competencias comunicativas lectoras y escritoras y textos de tradición oral, como herramientas para mejorar la dificultad en comprensión de lectura que existía. A partir del análisis de los resultados arrojados por la aplicación de la propuesta, se realizó la evaluación, se plantearon unas conclusiones, recomendaciones y una propuesta institucional que conllevará al fortalecimiento de los procesos pedagógicos.

This document describes a pedagogical experience performed in a classroom with students from 501 course in the afternoon school time at the Francisco de Paula Santander IED, locality 15 Antonio Nariño, in the Bogotá city, in the Social Studies subject. The main objective of this intervention is to develop a comprehensive unit based on the theoretical requirements proposed by pedagogical focus, teaching for understanding from the question How to present the fundamental rights and the importance that these ones have for the Colombian citizen to students of the 501-course considering that the Teaching for Understanding is the institutional pedagogical focus? The performance of this unit of understanding pretends to reduce the rupture that exists between the theoretical postulates of the Teaching for Understanding and the classes that occur in the institution. The pedagogical experience has its starting point in the second semester of 2016 with the development of the institutional diagnostic, then the generating problem is defined, later the action route is determined in order to implement the classroom intervention in the year 2017. Finally, the systematization and the projection for the support of the proposal take place in the year 2018.

Se implementó la secuencia didáctica en ciencias naturales con los estudiantes del grado preescolar, primero y segundo, de la IED Santa María, Sede Juan Pablo II del municipio de Ubaté- Cundinamarca; mediante el enfoque de la indagación logrando cautivar el interés, motivación y participación de los estudiantes por desarrollar las actividades planeadas y se fomentó el trabajo en equipo. De igual forma en la práctica de aula se desarrolló en los estudiantes la exploración de cómo se alimentan los seres vivos (plantas y animales), incluyendo la formulación de preguntas y confrontación de ideas previas, para la construcción de nuevos conocimientos. Todo esto contribuye a mejorar la enseñanza de las ciencias naturales y por ende contribuir al desarrollo de competencias en los estudiantes, por lo tanto, nosotros como docentes estamos invitados a cambiar nuestras prácticas y aprovechar los beneficios que nos ofrece el método de indagación, como el trabajo basado en preguntas, que el estudiante construya su propio conocimiento y sea capaz de pensar y proponer ideas. La secuencia didáctica muestra el trabajo en equipo con los estudiantes de preescolar, primero y segundo, donde ellos intercambiaron conceptos previos y los confrontaron con los nuevos, generaron preguntas. relacionaron los saberes con el contexto, sin dejar a un lado el nivel de complejidad y la secuencia de los contenidos teniendo en cuenta la transversalidad.

• t8'3S NQI\1°. 4o . .. : ~a(!¿ 2 '/~ rcale&. • -· ~ ..... , • t - - -- ------· --·-- ES'T'E papel sale el 20 de éaCia ~E1s. ?u .precio ~s ,le , ~res pe~os al año, o c.locc reales por seis tncscs, paga(leros ~l tomar· el prlmt·r nutncro. Se U}1li~a a los s.s. qu? gusten ~us~ri~!~sc, que ¡ de 24 de m¿¡r·zo Jc -t834, •l~r' av jso n los '" nomln·ado's ., ~· ¡ lo •has tal'dc dcoh·o de ~tt:ltJ:ri ' c.Jias; pefl\,(1 ~J.ni·ec.·c que·~¡ uudt, uti>rl. ~n Jc esto i ( onsulto ~c•n l•a , gohernr irupt\e'sto por· la ~ Jei; • dautl•l a'i o it ! o· r:.otnbtlailos, i ~¡ sieudo · cstns so·ro t6 p\>ilria ha- ' ~t'l" a5an~] lea elcrtot·al. Si se íutt·odtif:lc_ c'stc sistetlla de dtitJa ~ ~u to!... 'r ' t !a rep\'dJ1i<·a ;acer(' a\ óel ('t1n1plirnfc· ·ith ele tHl deh~t· ~h -- materia tait ( .t'J if:u.l: a é in)poa · t:u1t~ ( ' O ano la d\! efccc•ont:·~, · e., cic.~r· fn ' cp1e podría cu el ai1o tic t g4o uo ha !Jet· "Icc<''ion niuguun s9~ri,.pre que se Jc .,utoju~C :' a lOdOt.; fo- j-efes pütjfit•() i . dt~dat' si ,nc- . ha\}1 SUSJ?~nqiuo de 1)ropia autoridad el cur ~o legnl dt) ias el~~ .c.ÍQ:nc~ •. ~o pode~Qs 1·5;;. \ cono er en ~e:ohcrnad\Jr uu poder CQJl ~ .ti. tucjoo¡tl p :ara JccJar~~ r que , n~ ~ deJ)c hai ) CI' ; a~ n1:uhlca alc(· loral. cn -- l!ll ~ lln_ton. ~UQ p H,élf!do .. ~e dé .. la intelijencia r¡ P. se quic r:a Hl arl'a.(·nJ.o 28 de la coustHu~jou, i : uun 4!uando fnera l que las dos tcr c er;•s ph_t-tes de elector.cs df .. bicr:ln contarse no ~ o b r o los no Hl Úrados como él s e cspresa, ino ~pbrc loS\ ·que éorrespoiu]jcrun al ¡ui.- n1o <' inltoh, · sc>gun -el ~en.fl 4"e; su po­bla. oiou: ·el cjetcicio de esta atrilxu·jon dad.o - .( ~ aso q :ue le ;pcrtenct!je- , ¡·a, ·ser.ia , attn muc.ho · 01;1s peligroso ' CJUC el ¡.u·occ dimjento "'dp4.i.~~ti .vo de :Jos j fe s 1)ollticos, 11nes es ciet~ que no .s )uede sa~er si · hui~ ó . no asarnblca electoral há='ta el d·a 1_<). ,de ago " LO · (3ll <¡u~ reunido~ :_ los .nonzbrados se vea si hai o 110 ~as dos terce~as p~1 tes de e) los, , i r· cso}\~ er con antJCiJ)élCiOn C5le !?noto es s¡.Jjr deJa ~r;f ~ ra r}el. lljcr -¡ cicia del poderllegal vasanG.o el Hrnit.c q•Je ~ le esta seualatlo. e • t~u~~ ~xactitud, .i .que tanto con vi. nc · ~ ~ ijilat· .<.·1 :(¡ne se n1antcnga dentr~ de él si es que se quiere .c:1nc ' . ..cl · 1lnel>lo s~a ~t·rd;u Je 1 ··• l ente el soheran.o i la 1nny;orl.a la qn·c h¿1b·a toda daci .. ion. C o n ~'nte - hc­l" 90S djcho ~~o teuen1os un 1 couot• iJll~enttl ci(")rto ,J~ qu la untoridatle- del ó·, deu adlcllini ~~truti.\· o, pues .. ..;s-., t,.') n c pllede rncuos qne tend~:a· ~ ;_. ~. la . 1'-lrg;a _ .P U(tCi~il.· de .n e go c io~ · qu~ es tan · c .nca1·gado- . ú dtstinto~ poúe~us pqhlieQ$. • .... . , , ~, _ Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. .. • • • • .. • • "l r 647, J • • • • • • • AlGUNAS INJJJCACIONES OBRE EL EXAJliEN DE LAS • • cuentas cornunales, n1u.nicz¡Jales insta neia á los ~ otras que se enr;arB:an - "' n pr 1ncra • 1'es-pe~--ttrvo.s. c~Jnce¡ os. • • , L ~ .. nccin1i~nto en primern instancia Je Jas cnentas e rei1t · s ~-- 1ni( ipalcs i comnuallas cor·rc~pondc a los r e sP.ectivo ore jo s , i ~ · ntt·as p1e e ~ ta crn·pot·acinnes no senn l'e$pOn ""' abh:a s po1· n al des p i10 Je e "' te deb r obligñndolos a rc$pondc.-t· por los descn.dos de C] lC no hayau he ho c~argo a los tesorero~ i recaudadores, c r e COlOS ue l e pamcn que por ellos e ., hal'e !no pr~sta lHH.l razon ha ¿t nte; que i · ga creer hnh~t e procedido e n toda cscrupulo~·•dacl. -: 1 e "a- 'n u ad .. rnn u perlino en mu(·hos as os,. por que e~ e ntndor 1~ ~ int'ial ti e ne que d~ ' Ol\·cr c\lentas f¡):tr:l su reforma que ya h , ·a t b tcrudo t'lna a.pr·obn<'ion, i de - J.e cntoncc::; dieho e1npleado ··l 'Íu se enti ndc con 1 te-5orero sin bai11cr c-aso, pero íU h a oca J O Íl ,~ ni aun tncncion, de\ feuccitni --nto pues to p o. p e cti' o on-cejo. t.Pat·!l qué habra t:ntonr•t"S s~rviJo- ·le·.. ..~ o mir, e hace~ q11e e éUJ~, auto-ridc d obrase con nlr•s cuiclailo d\?ue• i · 1 , t• ' rseJ res­t' O O S:' b J C po t• f ~) rrp 1' Oh a(' i O U q lt e O Í el' ;u l C tl a U d 0 11 S e d C b Í A 1 O p O~ tJ >lo:. ~ inu_ebida ; en onccs se t:.cililnrÍ:\1 tnncilO el trubajo a In 'arwara n el exan1cn «lnn~•l que tiene (1ne hath .. r de' tnntas cuentas, i nun conven lria rnns Li r qu las cue•;.tas de rentas; moui.cipals, qnc nn ~once~o (jllC' s .. alle- !Jll niug 1 nso ~e. , -a a 1 ac ~tt de~ joici& que ~~ forme-, a¡ rnebel con )l)O<; o exr.. mc 1 las t·nen­t:- a"' q111C' d •be I'C\ is~r el e'Oiflta ,rcS.\lL~~\b,.a CA~fe.~~o, pot' que es cic .. lo él -ra UOfJ pCI'SOna la de\-· oluciou ~~t· .iones i ga~ .tos «.le cou<41cc)on, per~ no sucede lo ·u1ismo cuando el rc.cluta se licellcin por .i.~útil ,en utr.~s ~l. rovincias distantes adonde ~e le .. <;lestin~pa ,,J ser:\ ~rio, dcs¡l:ues de algnn tictn ­po de hallarse en el .c~~. ~~el; poY que la jnu .t~l,id .~t.l ha podido ser pgs­tt. erior al tiempo de su r. eclut~unic .. Q!o, i si uo fu.é .:lsi hagasc carga at . gol>c.rnador que dio CO!PO bueno un hornbrc q11c no lo estaba. Pero no t!!a nuestra inteuciOI) tratar cle esto de un tnouo jeneral i astrac.'to, ~in o el .referir un hecho (que dcnunl·iamos al l!lJ.hierno ¡Jor sz (urse · ( ·ierto) d.e 'fUe hen1os o ido l) _c,iLlé.lr en · estos dias ~. ¡El alculde del cjJ ­trito par.rQ~ quial de Antioqu.iu recluto un hon1hr,c, .íJUe se asc»gura bn­ber siJo dadp ,con1o in.t'1til p.~ra el sc.rvi~io en Santnn1arté•, el CJJal te­nia sus dos .ojo_s, Lucua clcutadura sj11 (¡tte manife~tara le .~ion •dgnna .en su cuerpo: :e~1e individu.o soljci~q su escnartelacion en 1\fcdcllin, .) es cierto que ~i ,csl,•ha iuú~il ,nleg;1ria esta ~ausul para que el go- · .beruador o,rde. o. ar~ su rcconocil}lje~.,to, e .n virtud del cual rcsultélra ~'·.o .~nprobada o .no d .icha can.saJ, i ..s .i fu~ n .~gada su solicjtud ~lo hai duda «•lgnn'o' que eut,ouccs u o estaba ~nutil para e) ser\' icio, i d '3 cla-: .rarlo ahora .e..n otr.'' l)rt>\ incitt con1o t .al, es uua burla que se hélce fJe las antorijese ha('er (JUe se sepa esto, i se ave­)' igüe J a verdaJ. ,.. C lSCO ' -D-. . DEFJ]INCION. EL 3o . d~l )>asnuo f¡,lJcci() en · e$l&;l ciudad Zopat~ a los i t ailOS oc cd.,cJ. • t • el Sor. Juan FFan ~ • • • • • • - Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. r G4g J CERTAMENE'"'t PUBLJCOS. JIEL\'IOS <'rciJo hace ya nlgun ticn1po <¡ue lo~ cct·tilmenes p{,_ blico5 son p rjuJ 1cialcs il lo:s proga .. csos de la cducacion en la mayo~ parte de los r¿stnos que hoi entran en el plau de la enseñanza. Es. cierto como todos cou \'Cndr~n que no es posible tener en la nlcmo-­ria todos lo priucipios i todos los hrt:ho .. f¡ue pueden ser\rir J>ara fa resolucion de ):as cuestiones i que cuando c..· llas ocurren se necc-ila •.:alma, rneditncioA i hasta e nsullar en los autores el ca~o para Jloderlo d~cidir; si c~to su•'cdc ~. Jos que por una larga prfu:tica .i manejo de Jos nego<'ios debieran tener .mas ('spec..licnle ,i ,faQilidad, . ~g 1r ~e lo que po(h·a snccder :a nn jó,{cn que por lo comu1l -no h;t .. ~•~to ma lihr·o 9ne el c¡ue ha se•·,· ido de testo para las lecciones, que ojuln sicn1pre fuera clúsico, i que ha fatigado su n•emoria para · ~·ccomend;lr .! c1ln todos lo ., priucipios que q t~outicne porque cree que pr'evisto e o n . esto pu eJe salia· e o u 1 ucirnicn to rc,poudicu do ¡, to­dos los vuutos tic que se le puede tocar. Piénsc ·e :1hora en el ti­empo que debe p~rJcrse para :lprentler tic n•cnloria tanta cosa que se ol\' :idará al siguiente ~lia del ccrtarncn, i el r · dio (¡ue natur~~l­rnci »te debe ~'al~ar un e hu.lio ~ crne.iaute en pcrjtHCJO Je la utlq\li ' i-. -cion de un nÚn1cro tuayor· ara repPtir t~n i rnac¡uiraaltnent<' Jo que tal vez no se con1 pr<·n de. ·V cn1o todos 1 os <.lias los J t) \'e u es ,( .. :studian l<,s de mas e a p a e i d ~l d i t ~ i 1 e n t o ~in p o d e r· lu e ir~ e e o a" t o~ ]l i • b l i e os re e ita n do l-argos ra-gos confiados il su rnernoria, .. u;.tndo en las clases se les ~· e =•pljcar del n1odo Jnns <'XéH~O !Jos pt:iucipio" i basta &lynd~H' C)' · m:,cstro eu su c~pli(·at·sou. D 'spnes de escrit,,~ :-;ta:' obsPrva<"]ones leiam'()s el cus:-ayo soln:e Ja (•n-..c.ilcHl~;t t'n jencral por S . f"". 1.-~aFroi ~ i haLlando soltre In cn~t~iüuaza de l;ls anatcrnútica · e e~pr·csa ~~Í: " I o es u n es fu e 1' z o <.1 e n1 e nl o a- i a 1 o q u e t' o n ~d i t u y e <' 1 v <' r dad ero s a he~ r e u mat tn;\tic·a~, i él f\'\~t .. iojc nl~as IJit'll las facultades en vez ~e uurncn­tHr]: as; es p .ues por cJefc<·to que se cmpJ<''a un (~x i•mcn oral i de 1neTJl01'1n pat·a nscgut·a•·se de ht (!t~p:-•ciuatl Jc Jos it1venc!) que se tledit' an al t"' tud¡o de e s ta · ciC'ncia - . l ., os hotnLre "' los •nas instruí- .,.dos hau convcr · itJQ dt~ fnH'ua fe qnc ellos no se <:rcian . eg· nro~ de • . ~er J'eribidos en ,un e.xi•n•en de esta u:ttura1ez:l, nnnqtH~ él sp ver- 4 'a e . ohr ohje.to.s inferiores a ~us conociruit~nto~. El rHi ~ nltJ J.JaoTun-jc lo ha dil· ho con la n1oueslia que le Cl'H carnct('l'¡":>tica en t~nra e3tar dispuestos e:\ responder cu todo lo que~ f¡C hn apr~ndu.Jo ·: ~~e cree que el d ~~ g u s to c¡ne si g o e uerP ~ ariamcnte a un tnthnjo tun Dlonótono, no detPn g a · los prBg1·<'30S . de los jóvenes en el térrnuso en tlon.d e :tcaba su xa nJ f" ll, no (.g s t•onJuzca alguuas vece~ ·~"• de .., ­OCUJ? éH' p Ot Jt an. eu t c .:ns a bez.as. de cono~in1ieutos q íne se hnn l.Jd - q u ir i el o e o rt \ · o p n r a h a e e r n t r de un ~o 1 <~ <.1 i a , p o u q t:~ e e JI o s u o hao , enticl 0 c.: a ulo. que la , c :·da d ar:roj.a ~obre c-5tudins q tte prcst.,utar o l j c .. , c v9s q ue j a n1a s s e ~gota? T¡jrubien n1ncho5 de ellos, guiad o D t ,. J n a:; \ '"ccc; e n este puulo por sns 1uaes tros, estu­dian el gu s Lo, la s bahitndes de los ~xntl inadore~., LusGan cs~iu ivn­mente lo que puede ahrc~: r. i dulcificnr;- La pruch3 q11e dcbC'n tlar, i . rechazan como int1ti1 para. eJlos todo to que no se l'cficre a esto. Yo no sé si razones particular.es inlpediran a n1ucbas- jentc~, c:iuc in- . teriormente S 'JU Ue mi OpÍnton, a COOVPnit, qne ella es fuuuad~; , P.ero yo pnPc 1 afirsn.a~ qne cerca de veinte a.ñ.o3,. cn1l?lead(:Js en pro­fe:; at' en <.JilCr.entes escuelas de scrvi<"i~ pú-hlieo,, en donde n~ se re­ciben sino de$ pues de los ex¡•n1ene~, yo be e ncontrado n1 uehor. ejcnl­p ·los d~ JO: que yo &.~firn1o hoi". Nosotros de ~ c~,r~unus. que tod~s · los cncarg"ados de la tns~ilanza espn -iesco fraucéatncnte sino es ex.ac~o el cn:1dro antcrj o r trazado por un hitbil profesor,. i sino es-t·n~ conven­cidos de Ja \' f'rdad de Jo que en él s.e (Ji,·e. CaJa año t~udritn . qne }anlentar la pérdida del tiernpo en Jos adelilOt(tfllieoto~ a C'atlS~ de­Jos rcrtÚn1enes públicos, Jo que oblifra tatuhjeu. a los. n1n estt o~, uiga­lnolo sin l c n1o1·, é; c~ cojcr pa r a tnaterias. de <'X.lH\W'n uo· ]q 1nas útil _, si_ n o 1 o r n a ... a gT a da b 1 e , i q u e n1 a ? o r n o v. e J a d p u e Lv ~a u sa 11 e~ • e¡ público, gue tiene un g1·ande iuter es po1· pre ., cn'ci~a· \1UU5 acto~ e':l . que nsucLos creen ;l prcnder aignna co~a. llai 1na~; un (' Xatnin n · una ¡ )rneha p ú b:ica d e l a pru.\' cclt¡unicnto d"' los disc1p u los i d e t,l con­sa g ra<'ion d c·l ns aa.3 lrt 'j pero n(} s u c cpc ni lo uno ni la cÍjLua €37 l¡¡,z n .tÍn1ero 3g. J • . PJ?ODUCC/01\7ES 1111 1\ rlj' RALOJ JCAS. il • A lJ Q - ~ se h n 1 J ti ·e u b i e r l t' en (6 s t e p a i .. ~HH~ h as Jn i o~' s el e fierro, e .. ·i te 'lan solo trun frng· na f¡ne los fr ·:tnf·es ·s c~tahlt'<'Íet'OO C T(.'a de Ja c~udncl de 1,1 · ·srio . 1 1 0 léjo5 Jn ()nelJCC h:.i tltl:t hCl'­nlQ a 1nin;.1 de J11o.tn~, j en ·dg;naJns de sus montañas Sf' dice 1 (lhcr­. se n cu1t1·ado de plata. >ar(, t"t! fanlbien q·Hc sc3·un :.dg·uno:; indicios d heria hall;u~ ('Obre¿.) ... ().da} lago S~tr.f'riot·, Ola ~ la vor·a se­guridad tle boen SlH·eso 1lar:diza todo pro .. 7 C 'lO de c~pJota('Íon. , 1 lÍoi ·o tnine1·nl que se halla ·· on alguua al:>lludiulcia es e) car- Lon tlc piedra, ~ 1 Suelo i" protluccLoncs ?.Jej e talr::s. o ob .. tantc :.) rigo1· d 'l clin1a, f'S el Lc1 rt•• l Ca l'atla buc,. no· ~~~ jcucr;,) 2 i e 1 m•~cho .. sitios h 'l'nlaso' i f' tl'igo, '~ ef,ada; • centena, 1naiz, étrroz=' ha'J;)it : huelas i lo da .. Ot t>1 auo ·; , , n papas ' ~ Otl'a · rai ~s ; ~&~on ~, n1clonc~ i dj\T t•~'sas •·ln~C!i <_h:o frutasl lcg•~n~_bl.CS J planta ~ledicJna · Je~: 1 taba(~ u, que es . npertt>r· :d dt.,. \ 1 n"jttlla, forma= tHliJ ~e Lo? lrÍoeipales r .trnn - de c(Hnl~ rcib: t:;Hnhicil s · <'rian · drarnbn ., as, 0 TO · ell;ls · uva d ·("' Corjuto, ~•:;Í ('OnlO nua , . ¡d indíjt"IHl cque da un fruto ilcido. l~a . :>)a de . Orleans e! 3) cerca ele Úll ~ be~r, i ),¡l 1iPrr¡•s sobre el : .. uliQrC'nzoJ 80U de 11lnr1Hl fPt'Li)jda,J, i nbundan · en loza"nos pra- · n lo . que f>: en nun1 ro ~ os ::'":lnndos' · · · ·, .. · • • J" IO dos, e ,l1alla ·l-ÍJHÍ:YatlO nna gran , ·ari«,d:ad t ·ahlos de étzu,Car, oln10 , .frcs-uos, sicon)Ol'o~, .Ca~taiHan1o~, · úlran1o~, ahetos, cir.•) Jo~, úrbule .. olcs <.le -;,Jgodon, pa1n1c1·as j otros. 1 -n?n<'ho · • · ' A nio1 dl e..f ·• • · ' • l ... os pnjnH1Irs tJUC habitan prinripnlnlclrt ~ e tus 1·ej lones son ZHr­r: i , gan1o , loho~, o;~ o~, ciervos, rnrzo,, ' 1nart a~, ~r;h dut ·a~ , -~ a•'dflln~, 1i~br Fo, con•"jo .. , .gatos n1outcs~s, búfalo~ ·, 't(n 05 tC:·r(H' t•$ , 1 enn~, liJH't s, ~ €'411 r a , ..dtüdas o .anf s , ves"os b g·&lrduñu · j olrús (Jilc · fnrh1élll • uaa'·~ ( 13) Isla dt· Q1 lcans n. el rio ohre 2 dt anc])(fl i 11na poblacion de Quchcc .• ~.a.\ . ~· ~1 ° . I.~onj : O . ., -· ¡ :: • h • • • Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. , " d • 1' . t parte u1 u i e.; rn e tH 1 e 1 a . 1 n1 en t o • en ca7~ nrlos. • h52 J de los . . • . ' óatu~ales, 6UÚlanlCnte Uic.' slr~q Ea los pauté.lnos ha i 1nucho~ castore:', nutrias i •·attn1e~ n1mi-zclo­dos; tarnhicn una t!3 pceic de ~nitnar carn'tvoro llamado carcajrl; qt4'c es corno ~Jn gato el~ cola ~ui JnJ·Q"a. Se \"en asín~isanu ¡1guilt•s, ha~ !. f'Oru~~.:;, ~ LHntre~, . grullas, · 1ierd1ccs grtsus, coloradas J n~gra~, nloutlra~, goJonJrina", pnv'Os,: cisneS', ansares, ñna th:$, t·hoeha:', gallinas de agua t' muchos pujuros d~ rant()! no • sot1 ntenos ahntH.Iar.t~s las serpieuteo l eutr-c Jas OlaS ~eniil)lc's la tlC _ raSCé~f)cl (.Crota/us horridus). Acaso en n~nguna parle del globo .se \e Ulc s pC'~catlo qnc en el Cnnada, cspc<'ialn.cnte loiJo~ i \'éJ<'as de mar, salmon~s, trnc-h .. s, tor ­ti.• ga5, langostag, esturiones,_. dorudá~,· atiuu!'s, · C'Ong-..io s , . sollos, , «at"cn - qucs 1 anchoas i bae·atJtr~/ , . JJlani!facfuras ,· conzeré/n,. · . • En · casi todas las cittdades tlcl Canadil hai ·nlanufacturas de h:~- 4as orr· ­tad J~ todo ota ·o cu!to ... Se cuentan t 2 ecle,:;iasticos de l .. a·"; 1glt,sia a u­. g1~c:ura : • · •~6· de · \ú t·om~nu 1 1hclttso· · el obisg.o de Qtu~b~~ ... :.C $U coatt .. Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. ( 6~:~ J j n t O J~ e 1 <1 e Ca n a t h P , 3 \ ' l ('a 1' lO~ j C ll era 1 C S i 5 fl l i ~jO n C rO S • 1 .... os in d i o ~ n o t i t, n e u < • u1 t o a l g nn o p tl h l i e o , ; n 1 u q u e re 'o n o e ( • n t1 n rs ¡ Ír itn snpt·enlo i jeuios · tnlclare", de los q•u! eada f;1rnilia i éHln c;H1il iuui\ iuuo ti ene el suyo, a qui e n ' ofi-'ecc sa ~. · ifi<·io ~ n s í c! On1o al sol. ( ( .. 01· lt/1 u ara). -n- UN ACA ECI Al ll~ I\'TO. (1'raducido). • L T !J¡,iJc ~e pl·~p;n·ahél en" rrho ' d<' los J,. ·itlantes cuarteles tl~ Pari ; no de aqn ·llos l>ailcs en donde las :cr ·s.i•a s se nlu1tipli­( an i donde Jos <·a · ista1 é>s se J't•produ<'<'ll 1nil i rnil V<'<'e~ i doud c to­clo el lujo del o• ·ip utt· se nue ,¡)a e1rgaat<· ia pari='ien :H·. No ern t'U fin uno de aqhello:o; l ;idl ~ 1 !" . en ~ue se ' ·n las <·hirncucus ext· ~didas t 'O& J t?;nnrnit•'iohe 9<" ni·o i · :trabl.:!'('os· ei1 <•1 inv'i c ruo, cug:ar1audo la:; se~ re has i ' lo in ·ó n1bd ~ > d "' · lh c'~ t ñe'ioh; d,)t)de · no se ape'rc' i!Jc rnas qut' ri ( ·a~ 1)¡ ~1 ~· i ter•·iopc1us eu l ~ls 1'''t< · c~tn u f'ét:-;; dian1antcs, p1uma , e tuf,, · en lo . salones del lJaile. l .. t· a uua' fic .:; ta f .. tnlpcstrc en el e f' u l r o ouian Jo gra(·iosos aiJor!•Ó~. Lo~ 'asns ~ de colores dis­pn sto- coino <' 5l rellas en (.~ ) t (·ho · cnrarHado rt•p•'·e scntaiJa un llrnla­ult.. nto v ;_; ~ ·~~lo, i la rn s 't ·i(.~ ,. o c ulta pot· los :li· buslos crubalsaruado..;; lc1.~l eú el rostro, p;1sion (~11 • l.~ l U i 1\ d ¿j i · ) n j Ó e ·u · C J . a d t) r U O • 1) a r: \ n p·-o .V H 1. S U S b 1' él 7. O S lJ C U O S d,e _ba · ~ ·t:\t~~.'-~~,, u~\f .P'f'~'li·p, u .n'. '-~· ·\:~l):\.no·, · ' .. '" nl;n· ido, revestido de uua .. · tuuu·a n · adlu·a · o ' de' un tta.1e conuco H lo t•uropco ("On un · gorro ft · i ¡ i < u s f' , e 1 l u r (, a u t e t u ,~ e o o 1 o s <' ah ( ·11 o s ~ \ l o r e p u L 1 i <.' n n o ; p o r renda .. l1 r j j] a n , l él S f1 O re 5 COrO ll a ll S U fr· en le i ella alterca con"las angustias de la ngonÍ~; sus tnien1Lros se coutrios la sonrisa de atuor i alegría. Es un hecho: entre la tnnerte i la vida no hai mas qne alg·unos su fr ¡ n1 i en tos. u B a cl eh i i i J a d 1 e 1 ú 1 ti n1 o s n ~piro . Sara esta tendiJa, pnlpitante de dolor :'Obt·c el Jecho qne ya a ser su tumba . S e JI ora , se 1 e rodea; pero e 1 n1 a 1 es , . i o 1 en t o, fo­go~ o, f¡uchran ta, dcstrt,. -e cuanto toca; se qí1isiern coutencrl o, pe­dirle un solo in='tunte de existencia, un minuto sjquiera; un nliuu-o p, ra d\·jar a una :nadrc el ticn1p0 clc que llegue, a llü ~unigo, Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. ·l ( 655 ) consuelo dct oLtcner una nlirat.la •••• ¡Pero no! el implacal>lc ' '" o lera devos·a, destru y· e, can vierte C'n u a da su \1 Í<' tima, i la t,elJ a i seductiva j HJia Jebe e '"' pirar con toda su ju\· eutucl en el coraz.on, i su corona de t·v~as tod.l\'ia colol·¿uJa en su cabeza •. ......... () .. SOBRE LA AfUER1'E APARElV'l,E. (Articulo traclu.cido) LOS ejen1plo de mucr(c aparente 11cnas· iau- n1uchos volún1cn<:'s ! Tos progresos de- Ja. nledicina' pare<' en haber servido de poco pal'a in pcdit· L.•s dc~gr·acia"& de un ent·i "rro anticipado, pues, los diarios 11 os l · es~auo d ll las-- p I~ ona s que· pat~ cccn realn1cnle muca·las, nos h~u·a ' recopifatt nrqu.Í1 las· observ o oncs m"as iucont'estables de las persot)éls- que· h~Hl ' sitl'o' ent~rrad'as-- vivas. Estos casos no' son t'an r;u·os- cotnu · pa1·ecen. Cifarémos uno· acae­ci< fo en Teios~v. 1 fallicnd'o sidu· cntcrraJtt' una· se"ora· en la jglcsia nesta n\U<'l•t"a; el' criado se atcr­¡ iz'\J i quedo sin c;cnticlo•. Eu~cranle • ~y sci•ora coutinua!Ja quejún­duse ·. Feli7.mcnle par.a l1a Heg() In · hora de ntaitincs, aJgllnos a·e1i­jio os oyeron lb tuncutos i,. guindos poa· el 1.,uido,- B · jnron a la 'n 0 ,, e J a , tl o u de " i e r u u a 1 a J a 11' a sen t a d a i "1 e r• i a d u m e di o nu 1 e r­to. Cot ... PiCI'Oil a desperfar al fl)~ll'ido, q~ttC hizo condut•it' Ja · señora ;. su casa .. Ella curó de esta cnfcrnae<.hul; pet·o el susto del ct· iado fu é t :1 n · \ i o l en t o ,1' q u e u o p u do ' ' · o l e r: e n s 1. 1\1 u t' i Ó á · 1 n s 2 4 h o •· as é "udcmnaz.O a la OlUCI'te de la VÍctit110 q1lC fa habian tliTt:f.atHJO. , . L.. e lee en el t Jmn 8°. de las causas celebres, una flesut·r·eccion • de esta ~specic · <1nc dió moti\ o ¡, tul plt·iLo rnui ruidoso; cu~ros por· rnenu1·es· n:-- ·r-adariln sin dudo a nuestros lectores. ·¡n en1L:..rg·o ~oJo • darén1os un e t~·acto capav.. de hacer ,·er las principalc:s circunsfau­€.' ias úe e le lierbo esti"'aordluaa io_ , .IDos rn't!readcrcs de l~t r.alle de san Ifonorato de Phri~, unidos ¡?Ul' :ann estrecha an1istad> iguales· en bienes de fol'tuna~ o ·up.anos de la n)isnla <'dad. Itstns nii1os errar · )a por la noche j llcYttt•~e(a a su casa . .t\ll'í se , ·.n'lió .tic t\odos los .tne(lio$ tposiLI.es ,para qne ,·ol- .yicse en sí, i sns drs,· clos -no fuüHOn i initti\~ - ~-- · · _Es facil conc(lbir la sorprc~a <¡nc sentiria la resu~italla, al ' ' <'r­s- c en una ca~n estrnña i, por U<'ca• · lo as), ~n los braz.os de su anlan­te, que la ront~ cnnuto babia pnsndo. La- joven cono~io ,C1n·tonc-C?s ]o que dcbia - ~ su li.h.er tador,, .i .el ~tnor ~1~s t pattS~ic.o au-nJ qne · cu­anto é.l ~ pndo (leci•·ln ~ para ·rcrgn:,dit·Ja .a unit· su snert<" con In suya, ifl dctcrn1inó, así qnc se \'io hicu . resbt, l;l~. <'i(la a ·huir ~on éJ á ln­ghtterrn, donde yj, ieron por cF-pa<'io \~e ,~t\(J.•os ~. i\OS ,fJnitiva . iJe t·~le asun­to; por lo ,,·nnl pa~i> t•on sn am:lda it pétis €>straujero donde ' pcrnla­ncciea · on tr:luquilo' el t·e~to de Stl \'i(lét. Utl pri~ion<'ro de ~uert·a iug· ~es hnbicndo ~ido f<'uitlo por l11t1C't'· to en ' el hospital t1c 1\ochcforr, ftr { conducul.o ;Í ):l ~;da d.o dcpb ­- ~ito . . Aio·un:l5 hora dt'"'fHH'~, nn t;~t i\ioie.c, prnclic~llde de <'lrnj::,, . :tng O el ( ... ~ ;bttn\bre d:~u , la . ~) ngtti:H~, · Sin Jnda Jl~trél lll~truil SP Í c>jPI'• citar =- on Ja ·p•·actica de :la :i~n1g1 : Ía. ·véna~ brc el praciÍt'nnte, i le ap1'<'t(') · r:on tanta fn<'rza · entre ~us !lnazo", f]UC le .fué itnposihlc c.lesctnbar~,·,,ar:c de ello~;. Atur·.Jíclo i\loinc, raJ<'>! . (Hl ·ticJrra sin scnticlo, j ~•rr:1slrt> con ~ !t;o ;•l soldndo. ' ~.;;.te dc bilitado por da ~pét·diJa de ~tt snnr,t·C', que corria .. in ee ar., tnvo · un v,iolento U<.'smn·yo:, en el ('nal ht' ; ., ,. a !-iUCutniJido, ú no ser por los ·pron'tn... :nt.x;iljos (JttC le sun1 •. . ;;tron. ~r .. ' it·r·on t ah t a e fi ( · ~~ e i a q u e se r P .· t a b J e e i ú V e r fe e t ~nn e n le . J.J o s (1 u e d i (~ 1 ·o u al ¡>racti('aute tuvit~ron (•) nli~n1o éxito. · S e 1 e e e u e 1 Diario J_> o lit i e o , o tl o < 1 e t 7 7 3 , un he(' h o h i P n s j • - · ~ n 1 n a· u <" n n a r P s u 1 T e<· e i o n i l n p P n · i a J a , ~ i u u i n cr u n a u x ll i o p a r l i e u 1 a r i tÍnir·an1 ule -por nn esfuerzo J~ la oatnrnlez.a. E"lc h<.~cbo es l1•n e i e r t o , t' o n1 o q n e <1 i o rn o ti ' ·, o o n n p l r i l o · t 1 n e !'e 1 j l i g () e u ·e 1 t r i b u - nal de '(~lcrrnont-~"'etT•tud.- ;E~ .como sigue. U ·n ' fl~H - ticnt •• r que \'iajabn cCH e~tc p;\i~, fué h'-Jllado (\Tl una po­s~ e 1 :l , ll 1 oh o d i a de s n 1 J e g a{) n, s ¡ n ~e u ti Jo .i <'o n l o d os ·1 os ~ í n t o­mas de •la · nluct~tc. El onra t1el ·lugar hizo in\•~HtaJ io d{! su nlétl~ta, que cotYtc.nia ·oo lni~c, tle oro, i ·Se ' hizo <'argo de -clln. ·l·ig·nrando­se que dehia t.'tupl<·ar c~la SlHJH1 en ·un m;•p:nífico crftierro, con\ idó a to(IO"' 1'0~ clérigos de ln ' t'f'rcauÍa~, · t'Ompt:Ó una ~ cnr:rtidad inn1cn~a de vf\las é bizo pt·cparélf Hn ·< ou.,·jte ·para oh~C'<¡uiar ¡, todos los e<·l~­si:' t,riros que dt·bian . n~i ... tir o e ... t~ pompa tf't'totfht e. lié .. ltr:ls e hacian estos p•·r;pnr.nti,-. os, 'Eo~ Jc ~•n;tojb r~u<'ital" .HI ·ntt•C'rtn, i habicnc.Jo \' u­~! to eu si, .,;~clam() sn rnal(~tn :1 · fin de <'Ontinnnr ~u c;,mino. A e"'­. ta . notic"i , a, corri() el ·cnra i1 dc'<.·ir~e ifodo lo q~tc pf'n~aba har~r <"n SU nh~Pqnio, diuH)oJe a ~ntcnder ·tptP tlehia A6l) Oirfar los COStOS de o do - lo~ pr.c:.para ti\ os; pea o n 'u ·contPn tanilosc rl ·.i:•jero ('0 n 1 ;es r~­zoncs d\.·1 t·ura, i uo aJ icce u suJit· i e u tes 1 os e¡ u e hcrnos re fc'rid o. Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. [ 6r:g ] ~ ::Jvc n esposa. Cuan Jo la condesa le pre.gun to el n1otivo de t'Sfa es,.. traña c" - tumh•·t~, r ,.spondió: es una f'romc,tia; pero su flsonornía se pu~-o Jan lúgubre, que mclia no se atrel'ió a r 'P tir la pr gunta. lil iJc.clS cstrnvagantc~ SC prcs<~nt 1 u pro 1 n es a q u e é l h a b i a he'· h ll , n o podia pt·o,·cn~ l' sino de nu pacto con lo3 espíritu .. iufcrnal<'~, c¡ue C: ( mi - rno .•.. nr1.a noclu-- <.hú cJla un C. J>antoso g' ito -.·re yendo sen-tirle g·a 'J'~L~ en J ug n r d <~ u 'dos. I:>ero dnrant el dia lodo lo oJviJaba, el era tan buen mozo, t,\n asnable! •~0 u iderraudose dichosa en .,"J ll'Íca i adn1ira-t. la de tod(') ~ , ga. taba la .. bol'a~ i el djnero en eornpras dif'\paratnda~, .en rujdo ~~ t:, Jiver ione;-; ~u vida era el rnovimienlo per¡letuo. l,..,a se­Il: t,les nada eqnÍ\' Ot·as tJc embarazo ha.cHHl aun tna · agl'adah)c s~1 bri­llante i ar·iada exi teuciQ; CaSt ~("" halJja ~cOSllllHIJradO a SU C~lr:aita .Silua,cion, j ~/icndo a Sll ntarido cie¡·cil t•l'SC en ciertOS actOS de de\lt;­C'iOn no dudaba ya de su inc~ridnJ. Es una proiJ7es a, se (1cci:l, al­guua supersticion de sn pai~ ••.. Sin c1nbarg·o huL.icra querido avc­J'iguar el n1otivo. jOcrna~jado ¡>rc~nto lo supo! Entr'aba en .. ¡ ~é lituo n1PS de u cnlh;at·azo, cuando una siesta t1e verano ~oa·prcndiú ~•l "' uttlc tlonnaido en uu canap<:, su casaca es t b a ~ o lJ re a u< ~ i ll a i n rn e d 1 a la ; el (~ u e JI o d e s u e u an i sa en t re a b i e r­io., d eiaba \ 't• r , 1 pe "' Cuezo i c. <.aja solJrc lo.. h onl bros; toda las vi­sionf'~ que asaltaban de noc-he la Ínl,..tjinéu:ion deJa t'oudesa se pre­seutaron dP JJllC\'0 Acerco e 1 ~mJ,laudo, cotno ~¡ fuese a t .. Onleter 1.111 ('rÍn1en, i, -t':l . i sin t·e~pir;lr, Je,antú con tieuto el lieuzo que .ocultaha ú ~u ,jsta NU borrit le rnisterio. ¡]>oJ:u·c mnj ·r'! ¡qué brito~ cayo dcsrna.rada it Jos pie~ del con­de qnc J( pel'lÓ i prucuru hur<-r)a ob.'<~r f•u si. Po 'O a• poco re­t'ohrú t 1 s ·utido i nJJ,·ju Jos ojo . Pero volvió it <'errarlos <'on hor­J'or ·, ~·1 V 1 (! en r.o. hrazo .. <1 :a Stl rn:u·ido. El conde no l'(•paro ( !! 0 e te 1no' j n i · n1o i sabaendo (JUC su muje•· paJc,·ic> vahi(los ~IH.,S:l t•l uh· ido do ~u , •id it pé l:::. ad,•: h &, (J ia ere· ido que· la inn­<' eocia, t•oruo 1111a n1ie.l di\'·iu:l, . fluirá~ en ~us J,íL'ios rnar("hitc,s de los labios puros de su <'.Ot•so.rtc i , qpe S\.lS ti<, rn;•:\ t"a-1 icias ' des' iariau de SU seno el peso ce.\ re.JnOrinis scñalaJo ('tHl · una n• a r(' ét it. . df•l, •blt·; • t · r · · 1 · r · · 1 1 1 ''' \ ' O!;Ots:os . íl'.tc la<·c · ts :\O Jt'C .. \ ' 1\ u · a Ju ~hn1a a a pena, s,• no .. c'l:! hornbrc \'u e lto. él le• SCH'Íe(tad, t'CC'ol•t ·;ll!fJo su~ ""nlan l1enlos , · irtlHKo !-- , si ' ' UC ' tfn . rH~l~& ' no le hn!tic~ra é,f. ·e ntado, hubiera p oJiHJ• t .. , Ln. ia l'Jt~tar i runnar-H.caar la fl'lroidad, g.o1.a r dt!l reposo · dus ui ~:il·o i d l· las- · dulzU«M de la arni ~ lad; . p'l'ro babh1is inl(, rp.uc~to CJil, ,e ,· e) ruutuJu i <~1 tln scltó. .. de · tcpt·ol.af·iou.J - ----------------~----·--------------·-----~--~-~- . (~J 'frava ux fo a· rl..~. tl!rd.laJ?s !o•":a~l? ' : ~.u :u·c:' CJU (:" $e po.uc en I--,c.uH"; a , a los crianinalt'S con ,] l' natl('s a prcst...ho. Eu . H.· o c.l o P' l" S&dao , ¡uu~ pc l uo 6C ~ lt~~¡ , .,ttR , con las 1-: t t a . .; ' f ~ P .. ( .l \'ota d e l tradu c t (J r ) . •. _l.)_ ... _ ..,._ --- - - - -- - ---=-- -== . - ... - - --::...:===--. --:- \:. .1 •& ~~=- ..._ - - --- - - - • ·· · MEOELLI~: lMPr":::=-irl ct: !d~~~¡;L .l~t'O:'\t o DA:.CA7.'-.R· •. • - .. • • • Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.

El presente trabajo de grado para Maestría en Educación surgió a partir de la intervención pedagógica realizada con los estudiantes de grado sexto de la I.E.D Julio Garavito Armero. La propuesta tuvo como eje conductor la cualificación de los procesos de comprensión lectora a través de prácticas de escritura que promovieran el pensamiento crítico en los estudiantes. Para tal fin, se ejecutó un proceso formativo cimentado desde el diseño e implementación de una unidad didáctica estructurada en trece sesiones que se desarrollaron progresivamente durante la lectura del libro "Rebelión en la Granja" del autor George Orwell. La metodología, ejecución y sistematización de la experiencia, se abordó desde dos categorías de análisis. La primera hizo hincapié en el fortalecimiento de las habilidades de comprensión lectora desde el desarrollo de los niveles: literal, inferencial y crítico (Santiago, Castillo y Ruíz, 2005). Mientras que la segunda, fortaleció paulatinamente las prácticas de composición escrita mediante las etapas: planeación, textualización y revisión, fundamentadas en los planteamientos de los autores Flower & Hayes (1981). Finalmente, la información recolectada permitió efectuar un análisis cualitativo de la experiencia, identificando los principales hallazgos, así como, las conclusiones y recomendaciones que afianzarán la proyección y continuidad de la propuesta.

El proyecto en su desarrollo evidencia el proceso de análisis que se efectuó en la IED Divino Salvador de Cucunubá en Cundinamarca, para detectar la falta de coherencia entre el modelo pedagógico, las prácticas de aula, los bajos desempeños en el área de matemáticas según resultados de las Pruebas Saber 2015 y la carencia de aplicabilidad de estrategias pertinentes en la enseñanza de la estadística de manera contextualizada. En efecto, se implementó una propuesta de intervención que logró evidenciar clases alineadas entre el modelo pedagógico y las prácticas de aula, además, desarrollar el pensamiento estadístico mediante la construcción y comprensión de tablas y gráficos estadísticos con la estrategia de resolución de problemas basados en el conocimiento del entorno que los educandos comparten cotidianamente, adicionalmente muestra los cambios que tuvieron los estudiantes y las prácticas de aula con la implementación de la propuesta. Se manejó una metodología que permitió valorar y retomar algunos referentes de la Investigación Acción IA, así mismo, una metodología específica la Resolución de Problemas, como eje central del desarrollo de la propuesta de intervención.

• t8'3S NQI\1°. 4o . .. : ~a(!¿ 2 '/~ rcale&. • -· ~ ..... , • t - - -- ------· --·-- ES'T'E papel sale el 20 de éaCia ~E1s. ?u .precio ~s ,le , ~res pe~os al año, o c.locc reales por seis tncscs, paga(leros ~l tomar· el prlmt·r nutncro. Se U}1li~a a los s.s. qu? gusten ~us~ri~!~sc, que ¡ de 24 de m¿¡r·zo Jc -t834, •l~r' av jso n los '" nomln·ado's ., ~· ¡ lo •has tal'dc dcoh·o de ~tt:ltJ:ri ' c.Jias; pefl\,(1 ~J.ni·ec.·c que·~¡ uudt, uti>rl. ~n Jc esto i ( onsulto ~c•n l•a , gohernr irupt\e'sto por· la ~ Jei; • dautl•l a'i o it ! o· r:.otnbtlailos, i ~¡ sieudo · cstns so·ro t6 p\>ilria ha- ' ~t'l" a5an~] lea elcrtot·al. Si se íutt·odtif:lc_ c'stc sistetlla de dtitJa ~ ~u to!... 'r ' t !a rep\'dJ1i<·a ;acer(' a\ óel ('t1n1plirnfc· ·ith ele tHl deh~t· ~h -- materia tait ( .t'J if:u.l: a é in)poa · t:u1t~ ( ' O ano la d\! efccc•ont:·~, · e., cic.~r· fn ' cp1e podría cu el ai1o tic t g4o uo ha !Jet· "Icc<''ion niuguun s9~ri,.pre que se Jc .,utoju~C :' a lOdOt.; fo- j-efes pütjfit•() i . dt~dat' si ,nc- . ha\}1 SUSJ?~nqiuo de 1)ropia autoridad el cur ~o legnl dt) ias el~~ .c.ÍQ:nc~ •. ~o pode~Qs 1·5;;. \ cono er en ~e:ohcrnad\Jr uu poder CQJl ~ .ti. tucjoo¡tl p :ara JccJar~~ r que , n~ ~ deJ)c hai ) CI' ; a~ n1:uhlca alc(· loral. cn -- l!ll ~ lln_ton. ~UQ p H,élf!do .. ~e dé .. la intelijencia r¡ P. se quic r:a Hl arl'a.(·nJ.o 28 de la coustHu~jou, i : uun 4!uando fnera l que las dos tcr c er;•s ph_t-tes de elector.cs df .. bicr:ln contarse no ~ o b r o los no Hl Úrados como él s e cspresa, ino ~pbrc loS\ ·que éorrespoiu]jcrun al ¡ui.- n1o <' inltoh, · sc>gun -el ~en.fl 4"e; su po­bla. oiou: ·el cjetcicio de esta atrilxu·jon dad.o - .( ~ aso q :ue le ;pcrtenct!je- , ¡·a, ·ser.ia , attn muc.ho · 01;1s peligroso ' CJUC el ¡.u·occ dimjento "'dp4.i.~~ti .vo de :Jos j fe s 1)ollticos, 11nes es ciet~ que no .s )uede sa~er si · hui~ ó . no asarnblca electoral há='ta el d·a 1_<). ,de ago " LO · (3ll <¡u~ reunido~ :_ los .nonzbrados se vea si hai o 110 ~as dos terce~as p~1 tes de e) los, , i r· cso}\~ er con antJCiJ)élCiOn C5le !?noto es s¡.Jjr deJa ~r;f ~ ra r}el. lljcr -¡ cicia del poderllegal vasanG.o el Hrnit.c q•Je ~ le esta seualatlo. e • t~u~~ ~xactitud, .i .que tanto con vi. nc · ~ ~ ijilat· .<.·1 :(¡ne se n1antcnga dentr~ de él si es que se quiere .c:1nc ' . ..cl · 1lnel>lo s~a ~t·rd;u Je 1 ··• l ente el soheran.o i la 1nny;orl.a la qn·c h¿1b·a toda daci .. ion. C o n ~'nte - hc­l" 90S djcho ~~o teuen1os un 1 couot• iJll~enttl ci(")rto ,J~ qu la untoridatle- del ó·, deu adlcllini ~~truti.\· o, pues .. ..;s-., t,.') n c pllede rncuos qne tend~:a· ~ ;_. ~. la . 1'-lrg;a _ .P U(tCi~il.· de .n e go c io~ · qu~ es tan · c .nca1·gado- . ú dtstinto~ poúe~us pqhlieQ$. • .... . , , ~, _ Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. .. • • • • .. • • "l r 647, J • • • • • • • AlGUNAS INJJJCACIONES OBRE EL EXAJliEN DE LAS • • cuentas cornunales, n1u.nicz¡Jales insta neia á los ~ otras que se enr;arB:an - "' n pr 1ncra • 1'es-pe~--ttrvo.s. c~Jnce¡ os. • • , L ~ .. nccin1i~nto en primern instancia Je Jas cnentas e rei1t · s ~-- 1ni( ipalcs i comnuallas cor·rc~pondc a los r e sP.ectivo ore jo s , i ~ · ntt·as p1e e ~ ta crn·pot·acinnes no senn l'e$pOn ""' abh:a s po1· n al des p i10 Je e "' te deb r obligñndolos a rc$pondc.-t· por los descn.dos de C] lC no hayau he ho c~argo a los tesorero~ i recaudadores, c r e COlOS ue l e pamcn que por ellos e ., hal'e !no pr~sta lHH.l razon ha ¿t nte; que i · ga creer hnh~t e procedido e n toda cscrupulo~·•dacl. -: 1 e "a- 'n u ad .. rnn u perlino en mu(·hos as os,. por que e~ e ntndor 1~ ~ int'ial ti e ne que d~ ' Ol\·cr c\lentas f¡):tr:l su reforma que ya h , ·a t b tcrudo t'lna a.pr·obn<'ion, i de - J.e cntoncc::; dieho e1npleado ··l 'Íu se enti ndc con 1 te-5orero sin bai11cr c-aso, pero íU h a oca J O Íl ,~ ni aun tncncion, de\ feuccitni --nto pues to p o. p e cti' o on-cejo. t.Pat·!l qué habra t:ntonr•t"S s~rviJo- ·le·.. ..~ o mir, e hace~ q11e e éUJ~, auto-ridc d obrase con nlr•s cuiclailo d\?ue• i · 1 , t• ' rseJ res­t' O O S:' b J C po t• f ~) rrp 1' Oh a(' i O U q lt e O Í el' ;u l C tl a U d 0 11 S e d C b Í A 1 O p O~ tJ >lo:. ~ inu_ebida ; en onccs se t:.cililnrÍ:\1 tnncilO el trubajo a In 'arwara n el exan1cn «lnn~•l que tiene (1ne hath .. r de' tnntas cuentas, i nun conven lria rnns Li r qu las cue•;.tas de rentas; moui.cipals, qnc nn ~once~o (jllC' s .. alle- !Jll niug 1 nso ~e. , -a a 1 ac ~tt de~ joici& que ~~ forme-, a¡ rnebel con )l)O<; o exr.. mc 1 las t·nen­t:- a"' q111C' d •be I'C\ is~r el e'Oiflta ,rcS.\lL~~\b,.a CA~fe.~~o, pot' que es cic .. lo él -ra UOfJ pCI'SOna la de\-· oluciou ~~t· .iones i ga~ .tos «.le cou<41cc)on, per~ no sucede lo ·u1ismo cuando el rc.cluta se licellcin por .i.~útil ,en utr.~s ~l. rovincias distantes adonde ~e le .. <;lestin~pa ,,J ser:\ ~rio, dcs¡l:ues de algnn tictn ­po de hallarse en el .c~~. ~~el; poY que la jnu .t~l,id .~t.l ha podido ser pgs­tt. erior al tiempo de su r. eclut~unic .. Q!o, i si uo fu.é .:lsi hagasc carga at . gol>c.rnador que dio CO!PO bueno un hornbrc q11c no lo estaba. Pero no t!!a nuestra inteuciOI) tratar cle esto de un tnouo jeneral i astrac.'to, ~in o el .referir un hecho (que dcnunl·iamos al l!lJ.hierno ¡Jor sz (urse · ( ·ierto) d.e 'fUe hen1os o ido l) _c,iLlé.lr en · estos dias ~. ¡El alculde del cjJ ­trito par.rQ~ quial de Antioqu.iu recluto un hon1hr,c, .íJUe se asc»gura bn­ber siJo dadp ,con1o in.t'1til p.~ra el sc.rvi~io en Santnn1arté•, el CJJal te­nia sus dos .ojo_s, Lucua clcutadura sj11 (¡tte manife~tara le .~ion •dgnna .en su cuerpo: :e~1e individu.o soljci~q su escnartelacion en 1\fcdcllin, .) es cierto que ~i ,csl,•ha iuú~il ,nleg;1ria esta ~ausul para que el go- · .beruador o,rde. o. ar~ su rcconocil}lje~.,to, e .n virtud del cual rcsultélra ~'·.o .~nprobada o .no d .icha can.saJ, i ..s .i fu~ n .~gada su solicjtud ~lo hai duda «•lgnn'o' que eut,ouccs u o estaba ~nutil para e) ser\' icio, i d '3 cla-: .rarlo ahora .e..n otr.'' l)rt>\ incitt con1o t .al, es uua burla que se hélce fJe las antorijese ha('er (JUe se sepa esto, i se ave­)' igüe J a verdaJ. ,.. C lSCO ' -D-. . DEFJ]INCION. EL 3o . d~l )>asnuo f¡,lJcci() en · e$l&;l ciudad Zopat~ a los i t ailOS oc cd.,cJ. • t • el Sor. Juan FFan ~ • • • • • • - Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. r G4g J CERTAMENE'"'t PUBLJCOS. JIEL\'IOS <'rciJo hace ya nlgun ticn1po <¡ue lo~ cct·tilmenes p{,_ blico5 son p rjuJ 1cialcs il lo:s proga .. csos de la cducacion en la mayo~ parte de los r¿stnos que hoi entran en el plau de la enseñanza. Es. cierto como todos cou \'Cndr~n que no es posible tener en la nlcmo-­ria todos lo priucipios i todos los hrt:ho .. f¡ue pueden ser\rir J>ara fa resolucion de ):as cuestiones i que cuando c..· llas ocurren se necc-ila •.:alma, rneditncioA i hasta e nsullar en los autores el ca~o para Jloderlo d~cidir; si c~to su•'cdc ~. Jos que por una larga prfu:tica .i manejo de Jos nego<'ios debieran tener .mas ('spec..licnle ,i ,faQilidad, . ~g 1r ~e lo que po(h·a snccder :a nn jó,{cn que por lo comu1l -no h;t .. ~•~to ma lihr·o 9ne el c¡ue ha se•·,· ido de testo para las lecciones, que ojuln sicn1pre fuera clúsico, i que ha fatigado su n•emoria para · ~·ccomend;lr .! c1ln todos lo ., priucipios que q t~outicne porque cree que pr'evisto e o n . esto pu eJe salia· e o u 1 ucirnicn to rc,poudicu do ¡, to­dos los vuutos tic que se le puede tocar. Piénsc ·e :1hora en el ti­empo que debe p~rJcrse para :lprentler tic n•cnloria tanta cosa que se ol\' :idará al siguiente ~lia del ccrtarncn, i el r · dio (¡ue natur~~l­rnci »te debe ~'al~ar un e hu.lio ~ crne.iaute en pcrjtHCJO Je la utlq\li ' i-. -cion de un nÚn1cro tuayor· ara repPtir t~n i rnac¡uiraaltnent<' Jo que tal vez no se con1 pr<·n de. ·V cn1o todos 1 os <.lias los J t) \'e u es ,( .. :studian l<,s de mas e a p a e i d ~l d i t ~ i 1 e n t o ~in p o d e r· lu e ir~ e e o a" t o~ ]l i • b l i e os re e ita n do l-argos ra-gos confiados il su rnernoria, .. u;.tndo en las clases se les ~· e =•pljcar del n1odo Jnns <'XéH~O !Jos pt:iucipio" i basta &lynd~H' C)' · m:,cstro eu su c~pli(·at·sou. D 'spnes de escrit,,~ :-;ta:' obsPrva<"]ones leiam'()s el cus:-ayo soln:e Ja (•n-..c.ilcHl~;t t'n jencral por S . f"". 1.-~aFroi ~ i haLlando soltre In cn~t~iüuaza de l;ls anatcrnútica · e e~pr·csa ~~Í: " I o es u n es fu e 1' z o <.1 e n1 e nl o a- i a 1 o q u e t' o n ~d i t u y e <' 1 v <' r dad ero s a he~ r e u mat tn;\tic·a~, i él f\'\~t .. iojc nl~as IJit'll las facultades en vez ~e uurncn­tHr]: as; es p .ues por cJefc<·to que se cmpJ<''a un (~x i•mcn oral i de 1neTJl01'1n pat·a nscgut·a•·se de ht (!t~p:-•ciuatl Jc Jos it1venc!) que se tledit' an al t"' tud¡o de e s ta · ciC'ncia - . l ., os hotnLre "' los •nas instruí- .,.dos hau convcr · itJQ dt~ fnH'ua fe qnc ellos no se <:rcian . eg· nro~ de • . ~er J'eribidos en ,un e.xi•n•en de esta u:ttura1ez:l, nnnqtH~ él sp ver- 4 'a e . ohr ohje.to.s inferiores a ~us conociruit~nto~. El rHi ~ nltJ J.JaoTun-jc lo ha dil· ho con la n1oueslia que le Cl'H carnct('l'¡":>tica en t~nra e3tar dispuestos e:\ responder cu todo lo que~ f¡C hn apr~ndu.Jo ·: ~~e cree que el d ~~ g u s to c¡ne si g o e uerP ~ ariamcnte a un tnthnjo tun Dlonótono, no detPn g a · los prBg1·<'30S . de los jóvenes en el térrnuso en tlon.d e :tcaba su xa nJ f" ll, no (.g s t•onJuzca alguuas vece~ ·~"• de .., ­OCUJ? éH' p Ot Jt an. eu t c .:ns a bez.as. de cono~in1ieutos q íne se hnn l.Jd - q u ir i el o e o rt \ · o p n r a h a e e r n t r de un ~o 1 <~ <.1 i a , p o u q t:~ e e JI o s u o hao , enticl 0 c.: a ulo. que la , c :·da d ar:roj.a ~obre c-5tudins q tte prcst.,utar o l j c .. , c v9s q ue j a n1a s s e ~gota? T¡jrubien n1ncho5 de ellos, guiad o D t ,. J n a:; \ '"ccc; e n este puulo por sns 1uaes tros, estu­dian el gu s Lo, la s bahitndes de los ~xntl inadore~., LusGan cs~iu ivn­mente lo que puede ahrc~: r. i dulcificnr;- La pruch3 q11e dcbC'n tlar, i . rechazan como int1ti1 para. eJlos todo to que no se l'cficre a esto. Yo no sé si razones particular.es inlpediran a n1ucbas- jentc~, c:iuc in- . teriormente S 'JU Ue mi OpÍnton, a COOVPnit, qne ella es fuuuad~; , P.ero yo pnPc 1 afirsn.a~ qne cerca de veinte a.ñ.o3,. cn1l?lead(:Js en pro­fe:; at' en <.JilCr.entes escuelas de scrvi<"i~ pú-hlieo,, en donde n~ se re­ciben sino de$ pues de los ex¡•n1ene~, yo be e ncontrado n1 uehor. ejcnl­p ·los d~ JO: que yo &.~firn1o hoi". Nosotros de ~ c~,r~unus. que tod~s · los cncarg"ados de la tns~ilanza espn -iesco fraucéatncnte sino es ex.ac~o el cn:1dro antcrj o r trazado por un hitbil profesor,. i sino es-t·n~ conven­cidos de Ja \' f'rdad de Jo que en él s.e (Ji,·e. CaJa año t~udritn . qne }anlentar la pérdida del tiernpo en Jos adelilOt(tfllieoto~ a C'atlS~ de­Jos rcrtÚn1enes públicos, Jo que oblifra tatuhjeu. a los. n1n estt o~, uiga­lnolo sin l c n1o1·, é; c~ cojcr pa r a tnaterias. de <'X.lH\W'n uo· ]q 1nas útil _, si_ n o 1 o r n a ... a gT a da b 1 e , i q u e n1 a ? o r n o v. e J a d p u e Lv ~a u sa 11 e~ • e¡ público, gue tiene un g1·ande iuter es po1· pre ., cn'ci~a· \1UU5 acto~ e':l . que nsucLos creen ;l prcnder aignna co~a. llai 1na~; un (' Xatnin n · una ¡ )rneha p ú b:ica d e l a pru.\' cclt¡unicnto d"' los disc1p u los i d e t,l con­sa g ra<'ion d c·l ns aa.3 lrt 'j pero n(} s u c cpc ni lo uno ni la cÍjLua €37 l¡¡,z n .tÍn1ero 3g. J • . PJ?ODUCC/01\7ES 1111 1\ rlj' RALOJ JCAS. il • A lJ Q - ~ se h n 1 J ti ·e u b i e r l t' en (6 s t e p a i .. ~HH~ h as Jn i o~' s el e fierro, e .. ·i te 'lan solo trun frng· na f¡ne los fr ·:tnf·es ·s c~tahlt'<'Íet'OO C T(.'a de Ja c~udncl de 1,1 · ·srio . 1 1 0 léjo5 Jn ()nelJCC h:.i tltl:t hCl'­nlQ a 1nin;.1 de J11o.tn~, j en ·dg;naJns de sus montañas Sf' dice 1 (lhcr­. se n cu1t1·ado de plata. >ar(, t"t! fanlbien q·Hc sc3·un :.dg·uno:; indicios d heria hall;u~ ('Obre¿.) ... ().da} lago S~tr.f'riot·, Ola ~ la vor·a se­guridad tle boen SlH·eso 1lar:diza todo pro .. 7 C 'lO de c~pJota('Íon. , 1 lÍoi ·o tnine1·nl que se halla ·· on alguua al:>lludiulcia es e) car- Lon tlc piedra, ~ 1 Suelo i" protluccLoncs ?.Jej e talr::s. o ob .. tantc :.) rigo1· d 'l clin1a, f'S el Lc1 rt•• l Ca l'atla buc,. no· ~~~ jcucr;,) 2 i e 1 m•~cho .. sitios h 'l'nlaso' i f' tl'igo, '~ ef,ada; • centena, 1naiz, étrroz=' ha'J;)it : huelas i lo da .. Ot t>1 auo ·; , , n papas ' ~ Otl'a · rai ~s ; ~&~on ~, n1clonc~ i dj\T t•~'sas •·ln~C!i <_h:o frutasl lcg•~n~_bl.CS J planta ~ledicJna · Je~: 1 taba(~ u, que es . npertt>r· :d dt.,. \ 1 n"jttlla, forma= tHliJ ~e Lo? lrÍoeipales r .trnn - de c(Hnl~ rcib: t:;Hnhicil s · <'rian · drarnbn ., as, 0 TO · ell;ls · uva d ·("' Corjuto, ~•:;Í ('OnlO nua , . ¡d indíjt"IHl cque da un fruto ilcido. l~a . :>)a de . Orleans e! 3) cerca ele Úll ~ be~r, i ),¡l 1iPrr¡•s sobre el : .. uliQrC'nzoJ 80U de 11lnr1Hl fPt'Li)jda,J, i nbundan · en loza"nos pra- · n lo . que f>: en nun1 ro ~ os ::'":lnndos' · · · ·, .. · • • J" IO dos, e ,l1alla ·l-ÍJHÍ:YatlO nna gran , ·ari«,d:ad t ·ahlos de étzu,Car, oln10 , .frcs-uos, sicon)Ol'o~, .Ca~taiHan1o~, · úlran1o~, ahetos, cir.•) Jo~, úrbule .. olcs <.le -;,Jgodon, pa1n1c1·as j otros. 1 -n?n<'ho · • · ' A nio1 dl e..f ·• • · ' • l ... os pnjnH1Irs tJUC habitan prinripnlnlclrt ~ e tus 1·ej lones son ZHr­r: i , gan1o , loho~, o;~ o~, ciervos, rnrzo,, ' 1nart a~, ~r;h dut ·a~ , -~ a•'dflln~, 1i~br Fo, con•"jo .. , .gatos n1outcs~s, búfalo~ ·, 't(n 05 tC:·r(H' t•$ , 1 enn~, liJH't s, ~ €'411 r a , ..dtüdas o .anf s , ves"os b g·&lrduñu · j olrús (Jilc · fnrh1élll • uaa'·~ ( 13) Isla dt· Q1 lcans n. el rio ohre 2 dt anc])(fl i 11na poblacion de Quchcc .• ~.a.\ . ~· ~1 ° . I.~onj : O . ., -· ¡ :: • h • • • Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. , " d • 1' . t parte u1 u i e.; rn e tH 1 e 1 a . 1 n1 en t o • en ca7~ nrlos. • h52 J de los . . • . ' óatu~ales, 6UÚlanlCnte Uic.' slr~q Ea los pauté.lnos ha i 1nucho~ castore:', nutrias i •·attn1e~ n1mi-zclo­dos; tarnhicn una t!3 pceic de ~nitnar carn'tvoro llamado carcajrl; qt4'c es corno ~Jn gato el~ cola ~ui JnJ·Q"a. Se \"en asín~isanu ¡1guilt•s, ha~ !. f'Oru~~.:;, ~ LHntre~, . grullas, · 1ierd1ccs grtsus, coloradas J n~gra~, nloutlra~, goJonJrina", pnv'Os,: cisneS', ansares, ñna th:$, t·hoeha:', gallinas de agua t' muchos pujuros d~ rant()! no • sot1 ntenos ahntH.Iar.t~s las serpieuteo l eutr-c Jas OlaS ~eniil)lc's la tlC _ raSCé~f)cl (.Crota/us horridus). Acaso en n~nguna parle del globo .se \e Ulc s pC'~catlo qnc en el Cnnada, cspc<'ialn.cnte loiJo~ i \'éJ<'as de mar, salmon~s, trnc-h .. s, tor ­ti.• ga5, langostag, esturiones,_. dorudá~,· atiuu!'s, · C'Ong-..io s , . sollos, , «at"cn - qucs 1 anchoas i bae·atJtr~/ , . JJlani!facfuras ,· conzeré/n,. · . • En · casi todas las cittdades tlcl Canadil hai ·nlanufacturas de h:~- 4as orr· ­tad J~ todo ota ·o cu!to ... Se cuentan t 2 ecle,:;iasticos de l .. a·"; 1glt,sia a u­. g1~c:ura : • · •~6· de · \ú t·om~nu 1 1hclttso· · el obisg.o de Qtu~b~~ ... :.C $U coatt .. Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. ( 6~:~ J j n t O J~ e 1 <1 e Ca n a t h P , 3 \ ' l ('a 1' lO~ j C ll era 1 C S i 5 fl l i ~jO n C rO S • 1 .... os in d i o ~ n o t i t, n e u < • u1 t o a l g nn o p tl h l i e o , ; n 1 u q u e re 'o n o e ( • n t1 n rs ¡ Ír itn snpt·enlo i jeuios · tnlclare", de los q•u! eada f;1rnilia i éHln c;H1il iuui\ iuuo ti ene el suyo, a qui e n ' ofi-'ecc sa ~. · ifi<·io ~ n s í c! On1o al sol. ( ( .. 01· lt/1 u ara). -n- UN ACA ECI Al ll~ I\'TO. (1'raducido). • L T !J¡,iJc ~e pl·~p;n·ahél en" rrho ' d<' los J,. ·itlantes cuarteles tl~ Pari ; no de aqn ·llos l>ailcs en donde las :cr ·s.i•a s se nlu1tipli­( an i donde Jos <·a · ista1 é>s se J't•produ<'<'ll 1nil i rnil V<'<'e~ i doud c to­clo el lujo del o• ·ip utt· se nue ,¡)a e1rgaat<· ia pari='ien :H·. No ern t'U fin uno de aqhello:o; l ;idl ~ 1 !" . en ~ue se ' ·n las <·hirncucus ext· ~didas t 'O& J t?;nnrnit•'iohe 9<" ni·o i · :trabl.:!'('os· ei1 <•1 inv'i c ruo, cug:ar1audo la:; se~ re has i ' lo in ·ó n1bd ~ > d "' · lh c'~ t ñe'ioh; d,)t)de · no se ape'rc' i!Jc rnas qut' ri ( ·a~ 1)¡ ~1 ~· i ter•·iopc1us eu l ~ls 1'''t< · c~tn u f'ét:-;; dian1antcs, p1uma , e tuf,, · en lo . salones del lJaile. l .. t· a uua' fic .:; ta f .. tnlpcstrc en el e f' u l r o ouian Jo gra(·iosos aiJor!•Ó~. Lo~ 'asns ~ de colores dis­pn sto- coino <' 5l rellas en (.~ ) t (·ho · cnrarHado rt•p•'·e scntaiJa un llrnla­ult.. nto v ;_; ~ ·~~lo, i la rn s 't ·i(.~ ,. o c ulta pot· los :li· buslos crubalsaruado..;; lc1.~l eú el rostro, p;1sion (~11 • l.~ l U i 1\ d ¿j i · ) n j Ó e ·u · C J . a d t) r U O • 1) a r: \ n p·-o .V H 1. S U S b 1' él 7. O S lJ C U O S d,e _ba · ~ ·t:\t~~.'-~~,, u~\f .P'f'~'li·p, u .n'. '-~· ·\:~l):\.no·, · ' .. '" nl;n· ido, revestido de uua .. · tuuu·a n · adlu·a · o ' de' un tta.1e conuco H lo t•uropco ("On un · gorro ft · i ¡ i < u s f' , e 1 l u r (, a u t e t u ,~ e o o 1 o s <' ah ( ·11 o s ~ \ l o r e p u L 1 i <.' n n o ; p o r renda .. l1 r j j] a n , l él S f1 O re 5 COrO ll a ll S U fr· en le i ella alterca con"las angustias de la ngonÍ~; sus tnien1Lros se coutrios la sonrisa de atuor i alegría. Es un hecho: entre la tnnerte i la vida no hai mas qne alg·unos su fr ¡ n1 i en tos. u B a cl eh i i i J a d 1 e 1 ú 1 ti n1 o s n ~piro . Sara esta tendiJa, pnlpitante de dolor :'Obt·c el Jecho qne ya a ser su tumba . S e JI ora , se 1 e rodea; pero e 1 n1 a 1 es , . i o 1 en t o, fo­go~ o, f¡uchran ta, dcstrt,. -e cuanto toca; se qí1isiern coutencrl o, pe­dirle un solo in='tunte de existencia, un minuto sjquiera; un nliuu-o p, ra d\·jar a una :nadrc el ticn1p0 clc que llegue, a llü ~unigo, Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. ·l ( 655 ) consuelo dct oLtcner una nlirat.la •••• ¡Pero no! el implacal>lc ' '" o lera devos·a, destru y· e, can vierte C'n u a da su \1 Í<' tima, i la t,elJ a i seductiva j HJia Jebe e '"' pirar con toda su ju\· eutucl en el coraz.on, i su corona de t·v~as tod.l\'ia colol·¿uJa en su cabeza •. ......... () .. SOBRE LA AfUER1'E APARElV'l,E. (Articulo traclu.cido) LOS ejen1plo de mucr(c aparente 11cnas· iau- n1uchos volún1cn<:'s ! Tos progresos de- Ja. nledicina' pare<' en haber servido de poco pal'a in pcdit· L.•s dc~gr·acia"& de un ent·i "rro anticipado, pues, los diarios 11 os l · es~auo d ll las-- p I~ ona s que· pat~ cccn realn1cnle muca·las, nos h~u·a ' recopifatt nrqu.Í1 las· observ o oncs m"as iucont'estables de las persot)éls- que· h~Hl ' sitl'o' ent~rrad'as-- vivas. Estos casos no' son t'an r;u·os- cotnu · pa1·ecen. Cifarémos uno· acae­ci< fo en Teios~v. 1 fallicnd'o sidu· cntcrraJtt' una· se"ora· en la jglcsia nesta n\U<'l•t"a; el' criado se atcr­¡ iz'\J i quedo sin c;cnticlo•. Eu~cranle • ~y sci•ora coutinua!Ja quejún­duse ·. Feli7.mcnle par.a l1a Heg() In · hora de ntaitincs, aJgllnos a·e1i­jio os oyeron lb tuncutos i,. guindos poa· el 1.,uido,- B · jnron a la 'n 0 ,, e J a , tl o u de " i e r u u a 1 a J a 11' a sen t a d a i "1 e r• i a d u m e di o nu 1 e r­to. Cot ... PiCI'Oil a desperfar al fl)~ll'ido, q~ttC hizo condut•it' Ja · señora ;. su casa .. Ella curó de esta cnfcrnae<.hul; pet·o el susto del ct· iado fu é t :1 n · \ i o l en t o ,1' q u e u o p u do ' ' · o l e r: e n s 1. 1\1 u t' i Ó á · 1 n s 2 4 h o •· as é "udcmnaz.O a la OlUCI'te de la VÍctit110 q1lC fa habian tliTt:f.atHJO. , . L.. e lee en el t Jmn 8°. de las causas celebres, una flesut·r·eccion • de esta ~specic · <1nc dió moti\ o ¡, tul plt·iLo rnui ruidoso; cu~ros por· rnenu1·es· n:-- ·r-adariln sin dudo a nuestros lectores. ·¡n en1L:..rg·o ~oJo • darén1os un e t~·acto capav.. de hacer ,·er las principalc:s circunsfau­€.' ias úe e le lierbo esti"'aordluaa io_ , .IDos rn't!readcrcs de l~t r.alle de san Ifonorato de Phri~, unidos ¡?Ul' :ann estrecha an1istad> iguales· en bienes de fol'tuna~ o ·up.anos de la n)isnla <'dad. Itstns nii1os errar · )a por la noche j llcYttt•~e(a a su casa . .t\ll'í se , ·.n'lió .tic t\odos los .tne(lio$ tposiLI.es ,para qne ,·ol- .yicse en sí, i sns drs,· clos -no fuüHOn i initti\~ - ~-- · · _Es facil conc(lbir la sorprc~a <¡nc sentiria la resu~italla, al ' ' <'r­s- c en una ca~n estrnña i, por U<'ca• · lo as), ~n los braz.os de su anlan­te, que la ront~ cnnuto babia pnsndo. La- joven cono~io ,C1n·tonc-C?s ]o que dcbia - ~ su li.h.er tador,, .i .el ~tnor ~1~s t pattS~ic.o au-nJ qne · cu­anto é.l ~ pndo (leci•·ln ~ para ·rcrgn:,dit·Ja .a unit· su snert<" con In suya, ifl dctcrn1inó, así qnc se \'io hicu . resbt, l;l~. <'i(la a ·huir ~on éJ á ln­ghtterrn, donde yj, ieron por cF-pa<'io \~e ,~t\(J.•os ~. i\OS ,fJnitiva . iJe t·~le asun­to; por lo ,,·nnl pa~i> t•on sn am:lda it pétis €>straujero donde ' pcrnla­ncciea · on tr:luquilo' el t·e~to de Stl \'i(lét. Utl pri~ion<'ro de ~uert·a iug· ~es hnbicndo ~ido f<'uitlo por l11t1C't'· to en ' el hospital t1c 1\ochcforr, ftr { conducul.o ;Í ):l ~;da d.o dcpb ­- ~ito . . Aio·un:l5 hora dt'"'fHH'~, nn t;~t i\ioie.c, prnclic~llde de <'lrnj::,, . :tng O el ( ... ~ ;bttn\bre d:~u , la . ~) ngtti:H~, · Sin Jnda Jl~trél lll~truil SP Í c>jPI'• citar =- on Ja ·p•·actica de :la :i~n1g1 : Ía. ·véna~ brc el praciÍt'nnte, i le ap1'<'t(') · r:on tanta fn<'rza · entre ~us !lnazo", f]UC le .fué itnposihlc c.lesctnbar~,·,,ar:c de ello~;. Atur·.Jíclo i\loinc, raJ<'>! . (Hl ·ticJrra sin scnticlo, j ~•rr:1slrt> con ~ !t;o ;•l soldndo. ' ~.;;.te dc bilitado por da ~pét·diJa de ~tt snnr,t·C', que corria .. in ee ar., tnvo · un v,iolento U<.'smn·yo:, en el ('nal ht' ; ., ,. a !-iUCutniJido, ú no ser por los ·pron'tn... :nt.x;iljos (JttC le sun1 •. . ;;tron. ~r .. ' it·r·on t ah t a e fi ( · ~~ e i a q u e se r P .· t a b J e e i ú V e r fe e t ~nn e n le . J.J o s (1 u e d i (~ 1 ·o u al ¡>racti('aute tuvit~ron (•) nli~n1o éxito. · S e 1 e e e u e 1 Diario J_> o lit i e o , o tl o < 1 e t 7 7 3 , un he(' h o h i P n s j • - · ~ n 1 n a· u <" n n a r P s u 1 T e<· e i o n i l n p P n · i a J a , ~ i u u i n cr u n a u x ll i o p a r l i e u 1 a r i tÍnir·an1 ule -por nn esfuerzo J~ la oatnrnlez.a. E"lc h<.~cbo es l1•n e i e r t o , t' o n1 o q n e <1 i o rn o ti ' ·, o o n n p l r i l o · t 1 n e !'e 1 j l i g () e u ·e 1 t r i b u - nal de '(~lcrrnont-~"'etT•tud.- ;E~ .como sigue. U ·n ' fl~H - ticnt •• r que \'iajabn cCH e~tc p;\i~, fué h'-Jllado (\Tl una po­s~ e 1 :l , ll 1 oh o d i a de s n 1 J e g a{) n, s ¡ n ~e u ti Jo .i <'o n l o d os ·1 os ~ í n t o­mas de •la · nluct~tc. El onra t1el ·lugar hizo in\•~HtaJ io d{! su nlétl~ta, que cotYtc.nia ·oo lni~c, tle oro, i ·Se ' hizo <'argo de -clln. ·l·ig·nrando­se que dehia t.'tupl<·ar c~la SlHJH1 en ·un m;•p:nífico crftierro, con\ idó a to(IO"' 1'0~ clérigos de ln ' t'f'rcauÍa~, · t'Ompt:Ó una ~ cnr:rtidad inn1cn~a de vf\las é bizo pt·cparélf Hn ·< ou.,·jte ·para oh~C'<¡uiar ¡, todos los e<·l~­si:' t,riros que dt·bian . n~i ... tir o e ... t~ pompa tf't'totfht e. lié .. ltr:ls e hacian estos p•·r;pnr.nti,-. os, 'Eo~ Jc ~•n;tojb r~u<'ital" .HI ·ntt•C'rtn, i habicnc.Jo \' u­~! to eu si, .,;~clam() sn rnal(~tn :1 · fin de <'Ontinnnr ~u c;,mino. A e"'­. ta . notic"i , a, corri() el ·cnra i1 dc'<.·ir~e ifodo lo q~tc pf'n~aba har~r <"n SU nh~Pqnio, diuH)oJe a ~ntcnder ·tptP tlehia A6l) Oirfar los COStOS de o do - lo~ pr.c:.para ti\ os; pea o n 'u ·contPn tanilosc rl ·.i:•jero ('0 n 1 ;es r~­zoncs d\.·1 t·ura, i uo aJ icce u suJit· i e u tes 1 os e¡ u e hcrnos re fc'rid o. Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. [ 6r:g ] ~ ::Jvc n esposa. Cuan Jo la condesa le pre.gun to el n1otivo de t'Sfa es,.. traña c" - tumh•·t~, r ,.spondió: es una f'romc,tia; pero su flsonornía se pu~-o Jan lúgubre, que mclia no se atrel'ió a r 'P tir la pr gunta. lil iJc.clS cstrnvagantc~ SC prcs<~nt 1 u pro 1 n es a q u e é l h a b i a he'· h ll , n o podia pt·o,·cn~ l' sino de nu pacto con lo3 espíritu .. iufcrnal<'~, c¡ue C: ( mi - rno .•.. nr1.a noclu-- <.hú cJla un C. J>antoso g' ito -.·re yendo sen-tirle g·a 'J'~L~ en J ug n r d <~ u 'dos. I:>ero dnrant el dia lodo lo oJviJaba, el era tan buen mozo, t,\n asnable! •~0 u iderraudose dichosa en .,"J ll'Íca i adn1ira-t. la de tod(') ~ , ga. taba la .. bol'a~ i el djnero en eornpras dif'\paratnda~, .en rujdo ~~ t:, Jiver ione;-; ~u vida era el rnovimienlo per¡letuo. l,..,a se­Il: t,les nada eqnÍ\' Ot·as tJc embarazo ha.cHHl aun tna · agl'adah)c s~1 bri­llante i ar·iada exi teuciQ; CaSt ~("" halJja ~cOSllllHIJradO a SU C~lr:aita .Silua,cion, j ~/icndo a Sll ntarido cie¡·cil t•l'SC en ciertOS actOS de de\lt;­C'iOn no dudaba ya de su inc~ridnJ. Es una proiJ7es a, se (1cci:l, al­guua supersticion de sn pai~ ••.. Sin c1nbarg·o huL.icra querido avc­J'iguar el n1otivo. jOcrna~jado ¡>rc~nto lo supo! Entr'aba en .. ¡ ~é lituo n1PS de u cnlh;at·azo, cuando una siesta t1e verano ~oa·prcndiú ~•l "' uttlc tlonnaido en uu canap<:, su casaca es t b a ~ o lJ re a u< ~ i ll a i n rn e d 1 a la ; el (~ u e JI o d e s u e u an i sa en t re a b i e r­io., d eiaba \ 't• r , 1 pe "' Cuezo i c. <.aja solJrc lo.. h onl bros; toda las vi­sionf'~ que asaltaban de noc-he la Ínl,..tjinéu:ion deJa t'oudesa se pre­seutaron dP JJllC\'0 Acerco e 1 ~mJ,laudo, cotno ~¡ fuese a t .. Onleter 1.111 ('rÍn1en, i, -t':l . i sin t·e~pir;lr, Je,antú con tieuto el lieuzo que .ocultaha ú ~u ,jsta NU borrit le rnisterio. ¡]>oJ:u·c mnj ·r'! ¡qué brito~ cayo dcsrna.rada it Jos pie~ del con­de qnc J( pel'lÓ i prucuru hur<-r)a ob.'<~r f•u si. Po 'O a• poco re­t'ohrú t 1 s ·utido i nJJ,·ju Jos ojo . Pero volvió it <'errarlos <'on hor­J'or ·, ~·1 V 1 (! en r.o. hrazo .. <1 :a Stl rn:u·ido. El conde no l'(•paro ( !! 0 e te 1no' j n i · n1o i sabaendo (JUC su muje•· paJc,·ic> vahi(los ~IH.,S:l t•l uh· ido do ~u , •id it pé l:::. ad,•: h &, (J ia ere· ido que· la inn­<' eocia, t•oruo 1111a n1ie.l di\'·iu:l, . fluirá~ en ~us J,íL'ios rnar("hitc,s de los labios puros de su <'.Ot•so.rtc i , qpe S\.lS ti<, rn;•:\ t"a-1 icias ' des' iariau de SU seno el peso ce.\ re.JnOrinis scñalaJo ('tHl · una n• a r(' ét it. . df•l, •blt·; • t · r · · 1 · r · · 1 1 1 ''' \ ' O!;Ots:os . íl'.tc la<·c · ts :\O Jt'C .. \ ' 1\ u · a Ju ~hn1a a a pena, s,• no .. c'l:! hornbrc \'u e lto. él le• SCH'Íe(tad, t'CC'ol•t ·;ll!fJo su~ ""nlan l1enlos , · irtlHKo !-- , si ' ' UC ' tfn . rH~l~& ' no le hn!tic~ra é,f. ·e ntado, hubiera p oJiHJ• t .. , Ln. ia l'Jt~tar i runnar-H.caar la fl'lroidad, g.o1.a r dt!l reposo · dus ui ~:il·o i d l· las- · dulzU«M de la arni ~ lad; . p'l'ro babh1is inl(, rp.uc~to CJil, ,e ,· e) ruutuJu i <~1 tln scltó. .. de · tcpt·ol.af·iou.J - ----------------~----·--------------·-----~--~-~- . (~J 'frava ux fo a· rl..~. tl!rd.laJ?s !o•":a~l? ' : ~.u :u·c:' CJU (:" $e po.uc en I--,c.uH"; a , a los crianinalt'S con ,] l' natl('s a prcst...ho. Eu . H.· o c.l o P' l" S&dao , ¡uu~ pc l uo 6C ~ lt~~¡ , .,ttR , con las 1-: t t a . .; ' f ~ P .. ( .l \'ota d e l tradu c t (J r ) . •. _l.)_ ... _ ..,._ --- - - - -- - ---=-- -== . - ... - - --::...:===--. --:- \:. .1 •& ~~=- ..._ - - --- - - - • ·· · MEOELLI~: lMPr":::=-irl ct: !d~~~¡;L .l~t'O:'\t o DA:.CA7.'-.R· •. • - .. • • • Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.