Résumé: Cette analyse se situe dans le cadre de la formation du Master 2 Linguistique : Spécialité Didactique des Langues et du Français Langue Etrangère et Seconde, de l’Université de Poitiers, France. À la fin de la deuxième année, on a l’occasion de réaliser un stage pédagogique, avec une durée totale de 300 heures, dans un organisme qui intègre l’enseignement du français comme langue étrangère ou seconde. J’ai eu donc la possibilité de faire mon stage dans la ville de Tunja en Colombie, à l’Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et plus particulièrement à l’Institut International des Langues. L’objectif du stage est de concevoir le mémoire de Master, en créant un outil pédagogique expérimenté pendant 50 heures de cours, avec guide apprenant, guide pédagogique et volume d’analyse. De cette façon, ce volume a pour objet de faire une présentation réfléchie de l’outil fabriqué et de son expérimentation en contexte. Afin de faire une mise en contexte de la situation d’enseignement, je présenterai tout d’abord les particularités de la Colombie, de Tunja, la ville où le stage a eu lieu, des institutions éducatives et du système didactique. Puis, je présenterai l’approche et les grandes lignes qui véhiculent mon outil, dont les choix didactiques et de design de l’outil. Les pages suivantes seront consacrées à l’analyse critique de l’expérimentation de la méthode afin de voir la pertinence de cet outil. Les résultats et conclusions qui s’en tirent sont assez intéressants et sont surtout chargés d’une valeur formative immense. Resumen: Este análisis se sitúa en el marco de la formación de Master 2 Lingüística: Especialidad Didáctica de las Lenguas y del Francés como Lengua Extranjera y Segunda, de la Universidad de Poitiers, en Francia. Al final del segundo año, se tiene la ocasión de desarrollar una práctica pedagógica, con una duración total de 300 horas, en un organismo que integre la enseñanza del francés como lengua extranjera o segunda. Así pues, tuve la posibilidad de hacer mi experiencia práctica en la ciudad de Tunja, Boyacá, en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, y más particularmente en el Instituto Internacional de Lenguas. El objetivo de la práctica era el de concebir una monografía de Maestría, creando un material pedagógico experimentado durante 50 horas de clase, conformado por libro de texto (libro del estudiante), guía pedagógica (libro del profesor) y volumen de análisis (monografía). De esta manera, este volumen tiene el objeto de hacer una presentación reflexiva de la herramienta fabricada y de su experimentación en contexto. Con el fin de hacer una puesta en contexto de la situación de enseñanza, se presentará en primer lugar las particularidades del país, de la ciudad donde tuvo lugar la práctica, de las instituciones educativas y del sistema didáctico. Enseguida, se presentará el enfoque y las grandes líneas que vehiculan el material, así como las decisiones didácticas y de diseño de la herramienta. En las páginas siguientes, se abordará el análisis crítico de la experimentación del manual con el fin de medir la pertinencia de este material. Los resultados y las conclusiones son de gran interés y están cargados de un valor formativo inmenso.

El cine de Iñárritu se caracteriza por el estallido de los sentimientos más recónditos (dolor, angustia, redención, pena, aislamiento, vacío, perdón, tragedia, sufrimiento. . . ) llevados hasta sus últimas consecuencias. Un laberinto de emociones fuertes que brotan espontáneamente como consecuencia de un hecho aislado o fortuito, un accidente de coche o un disparo accidental. Su obra posee un estilo único, nada convencional, que juega con los tiempos y espacios a su antojo para retorcer aún más las situaciones y poner a sus personajes en el límite.

Un recorrido completo por la producción cinematográfica anual, con una especial atención a las películas más importantes, que incluyen cartel a todo color y una extensa crítica. Se refuerzan las secciones habituales, algunas ya clásicas, como los premios y festivales y las mejores y peores, y otras de reciente incorporación, como la selección de novedades de libros y el recuerdo de los fallecidos.

Desde sus inicios, Ray demostró poseer un sentido visual innato y un talento especial para hacer fluir emoción ante su cámara, alcanzando lo que él mismo llamaba "un sentido más intenso de la existencia". Contagiado por esta intensidad, Carlos Benpar mezcla de forma insólita y apasionada sus propias vivencias con el desarrollo vital de los personajes de Ray.

Abstract: The idea for this project comes from the experiences I have acquired in different areas of musical practice. Colombian folk music is so extraordinarily rich that it is inevitable for any Colombian musician to be influenced by the local musical traditions. A clarinetist would not be the exception, considering the crucial role of the clarinet in many regional musical genres. My early experiences in traditional music led me to develop an interest in clarinet performance practice and the academic and technical study of the instrument, together with the study of the Western traditions and repertoire, the exploration of contemporary musical resources, and orchestral practice. Another important aspect that inspired this project is the practice of instrumental teaching. The experience of creating methodologies to overcome different technical aspects in performance practice reveals the lack of pedagogical material for approaching particular styles of music, in this case, Colombian traditional music. Additionally, the use of the rhythmic and melodic elements of Latin American music into the technical instrumental practice can be particularly useful for any player who is interest in exploring new sounds and resources into his or her personal practice. The Characteristic Etudes included in this document are a collection of etudes for clarinet carefully designed to add a new dimension of technical challenge for the player while using elements from the traditional Colombian musical genres. The idea is to capture in each etude the specific characteristics and challenges of each genre, while expanding the player’s performance capabilities. It is important to clarify that for this project I have used only four Colombian musical genres, although there are dozens of different genres in the country. The construction of these etudes relies on the intention of portraying the diversity and richness of these musical models while emphasizing specific characteristic features and elements that can be used for pedagogical purposes. The wide range of Colombian musical traditions is reflected in the different problematics that appear in every region and their specific cultural practices. For each geographical region into which Colombia is divided, we can find dozens of folk musical styles with particular instrumental, rhythmical, harmonic, and melodic components. The origins and roles of traditional music in the communities are also different and representative of each region. While traditional music in the Andean region has elements originating in the Spanish and Amerindian traditions, the music in the Pacific region is marked by African culture and the musical manifestations based on oral traditions. The vast diversity in Colombian traditional music is a formidable compositional source. The use of these elements in the creation of the Characteristic Etudes is not just an effort to preserve the identity and richness of the music, but it also fulfills the need of finding musical problems that affect the performance practice. In my time as clarinetist and pedagogue in Colombia, I have found in many traditional music players the genuine need for pedagogical material that is focused on their particular needs and challenges, not just because of its educational benefits, but also because of the evolution and development of this music. In the same way, clarinetists with academic and technical training also find difficulties approaching the traditional genres and its particular rhythmic complexities and harmonic, melodic and improvisational traits. Looking for solutions to these issues is what inspired the creation of the characteristic etudes. Their purpose is to bring the clarinet students closer to some of the most representative genres of the Colombian traditional music and contribute to the pedagogical sources of instrumental study while using the attractive elements of Latin music.

El DVD ha revolucionado el mundo del vídeo doméstico y el del cine, no solo aportando una mejora visual y auditiva, sino que ha facilitado el acceso a una gran cantidad de material adicional, antes impensable, como audiocomentarios, escenas eliminadas, documentales, making of, tomas falsas, etc. Más de un 50% de los hogares españoles cuenta con un reproductor de DVD, el porcentaje más elevado de Europa tras el Reino Unido. El DVD ya se ha convertido en el producto electrónico de consumo de más éxito de la historia. Esta guía ayudará al lector a saber que DVD pueden encontrar en el mercado actual, desde ediciones imprescindibles como "Alien Quadrilogy" y "El Señor de los Anillos", pasando por clásicos de siempre como "Al este del Edén" o "Psicosis", o las mejores ediciones del año como "Titanic" o "Ben-Hur"...

Abstract: Purpose: The aim of this study is to understand the role performed and the challenges faced by emergent groups and spontaneous volunteers during the response of Covid-19 emergency. Moreover, this study seeks to examine if structural social capital wealth is related or no with spontaneous volunteerism during Covid-19 outbreak. To be able to assess and compare if the variation between bonding, bridging and linking social networks from place to place impact volunteers´ management the study will be conducted in United Kingdom and Colombia. Design/methodology/approach: This study comprises of qualitative and quantitative methodological approaches. A comprehensive literature review was undertaken alongside an online survey with volunteers in Colombia and United Kingdom and online interview. Analyze survey results: Descriptive statistics, t-test and data visualization and qualitative data analysis were implemented to. Findings: Spontaneous volunteerism during Covid-19 was not relate with structural social capital wealth. A centralized management and communication sharing can improve emergency response and volunteers' performance. The more common volunteering activity was food distribution and the biggest challenge was fear of contagion. Practical implications: The author provide insights to improve spontaneous emergency response in the future. In addition, present the excellent opportunity that official organizations are facing to formally work and train spontaneous volunteers. Originality/value: The author introduces a different of social capital and volunteering relationship. Additionally, offer suggestions to improve volunteers´ management from the strengthening of structural social capital.

Resumen: La tesis busca indagar acerca de la implementación de medidas no pecuniarias en el ámbito del derecho de la responsabilidad civil extracontractual, como parte del derecho privado. En ese orden, se enfoca en proveer una justificación ante lo que puede ser su aplicación después de causado el daño y antes. Así, el trabajo analiza las medidas consistentes en la restitución, rehabilitación, satisfacción y las garantías de no repetición, y ofrece una interpretación de ellas que permita su implementación en el derecho privado. Así mismo, en la segunda parte se analizan las medidas preventivas que se pueden implementar antes del daño y se presenta una posible justificación de ellas en el ámbito de la responsabilidad civil. Abstract: The thesis seeks to inquire about the implementation of non-pecuniary measures in the field of tort law, as part of private law. In that order, it focuses on providing a justification for what its application may be after causing the harm and before. Thus, the work analyzes the measures consisting of restitution, rehabilitation, satisfaction and guarantees of nonrepetition, and offers an interpretation of them that allows their implementation in private law. Likewise, in the second part, the preventive measures that can be implemented before the harm occurs are analyzed and a possible justification for them in the field of civil liability is exposed.

Abstract: The effort of universities, companies, and the state in Colombia to face home-made AP landmines has generated useful solutions and studies for many projects developed in the last decade, including demining processes in Colombia. Antipersonnel mines have changed in the last 15 years, due to the intermittent nature of our internal conflict. For example, as Descontamina Colombia mentions on its website, non-state armed groups cut the detonator containing the primary explosive to decrease the metal in the mine. This paper shows the aspects of the conflict that have affected humanitarian demining in Colombia, which help in the design and construction of technological devices. This article does not attempt to describe each of the typical technologies in humanitarian demining processes, but rather to show the characteristics considered in the design of two detection devices aimed at detecting home-made AP landmines.