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Geografía: competencias + aprendizaje + vida /

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  • Año de publicación 2016
  • Idioma No definido
  • Publicado por Pearson
Descripción
¿Por qué una nueva edición de Competencias+Aprendizaje+Vida?.En primer lugar, porque queremos satisfacer aquello que hemos escuchado en estos añoscomo propuesta de mejora. Las voces de nuestros usuarios, maestros y alumnos, se hantenido en cuenta y sus opiniones han sido incorporadas en ésta nuestra serie de bachilleratomás Éxitosa. También porque seguimos pensando que los jóvenes estudiantes del bachillerato debenrecibir una propuesta que los considere integralmente: lo que deben aprender, pero tambiénlo que les interesa. Nuestra propuesta pone a los jóvenes en el centro del aprendizaje. Porque requerimos integrar las más recientes modificaciones de los programas de estudiode la Dirección General del Bachillerato (DGB). Esta nueva edición refuerza el uso opcional y dirigido de la tecnología. Si existen lascondiciones tecnológicas, los estudiantes tendrán alternativas de presentar numerosasactividades mediante aplicaciones o el empleo de recursos de la web. Otras veces, podránrealizar diversas actividades a partir de la búsqueda de información en sitios electrónicos.Este trabajo con la tecnología siempre será complementario y enriquecedor de los aprendizajes
Citación recomendada (normas APA)
Lucia Quiroga Vanegas, "Geografía: competencias + aprendizaje + vida /", -:Pearson, 2016. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3608543/), el día 2024-05-18.

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Expulsion d’etrangers et Convention européenne des droits de l’homme Le risque de mauvais traitements dans l’Etat de destinatio

Por: Syméon Karagiannis | Fecha: 01/12/2010

El Tribunal Europeo de Derechos Humanos no impugnó nunca el derecho de los Estados de expulsar extranjeros por distintas razones en la medida en que naturalmente un Estado parte del Convenio Europeo de Derechos Humanos sigue ejerciendo su soberanía en su territorio. No obstante, este derecho debe conciliarse con la obligación de los Estados partes del Convenio Europeo de Derechos Humanos de no exponer a los extranjeros y, en general, a las personas dependientes de su jurisdicción a riesgos de violación de las disposiciones del Convenio.Procurar que ningún derecho consagrado por el Convenio se viole con motivo de una expulsión es, sin embargo, una tarea un tanto pesada de asumir, ya que eso podría terminar por invalidar el derecho soberano de los Estados a expulsar de su territorio a extranjeros. El Tribunal de Estrasburgo retiene sobre todo un único riesgo de violación: el del artículo 3º del Convenio, según el cual se prohíben las penas y tratos inhumanos o degradantes y, a fortiori, los actos de tortura. Su jurisprudencia, abundante y rica en matices, en este marco, ha llevado a examinar las condiciones de protección de los derechos humanos en todo Estado hacia el cual un extranjero sea (o haya sido) expulsado
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First victims then perpetrators: child soldiers and International Law

Por: Claudia Morini | Fecha: 01/12/2010

Este artículo examina la cuestión de los niños soldados en el Derecho Internacional. Después de haber hecho algunas observaciones preliminares sobre el enfoque del derecho internacional de los derechos humanos y del derecho humanitario sobre la protección de los derechos de los niños que se encuentren en un conflicto armado, el artículo revisa la prohibición del reclutamiento de los menores y la responsabilidad penal personal de los que los reclutan. También, será analizada la jurisprudencia sobre el reclutamiento de los niños. En la cuarta parte del artículo, se dará cuenta de la hipótesis de los menores autores de crímenes internacionales y se considerarán los enfoques de la justicia retributiva y de la justicia restaurativa
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