Lectura inicial y psicología cognitiva (3a ed. ampliada)
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Acceder- Autor
- Año de publicación 2013
- Idioma Español
- Publicado por Universidad Católica de Chile
- Descripción
- El objetivo de este libro es mostrar que una parte importante del éxito en el aprendizaje del lenguaje escrito depende del desarrollo psicológico cognitivo y psicolingüístico en los años anteriores al ingreso al primer año básico. Nos muestra que el aprendizaje de la lectura y escritura no se inicia al ingresar a la escolaridad básica, sino que ya viene parcialmente pre-determinado en un proceso de "alfabetización emergente" desde el jardín infantil y kindergarten.
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Citación recomendada (normas APA)
- Luis Bravo Valdivieso, "Lectura inicial y psicología cognitiva (3a ed. ampliada)", -:Universidad Católica de Chile, 2013. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/2057652/), el día 2024-05-17.