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Inteligencia social: aplicación práctica en el contexto educativo : La humanización de las relaciones sociales

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  • Autor
  • Año de publicación 2014
  • Idioma Español
  • Publicado por Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España
Descripción
La escuela es un espacio de convivencia donde es natural encontrar conflictos. Sin embargo, gestionar estos conflictos de manera positiva es fundamental. Para lograrlo, es esencial promover una identidad social que fomente la comprensión y el respeto hacia los demás. Esto implica combinar actividades académicas con prácticas que promuevan la comprensión de los derechos humanos. La educación en valores a lo largo de la vida es crucial para formar ciudadanos democráticos y superar barreras económicas y sociales, ofreciendo oportunidades de futuro tanto para el profesorado, el alumnado, las familias como para la sociedad en general.
Citación recomendada (normas APA)
Carmen Écija Gallardo, "Inteligencia social: aplicación práctica en el contexto educativo : La humanización de las relaciones sociales", -:Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España, 2014. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/2052495/), el día 2024-04-26.

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Imagen de apoyo de  Psicología social de la educación

Psicología social de la educación

Por: Anastasio Ovejero Bernal | Fecha: 01/01/2018

Este libro muestra algunas aportaciones de la psicología social en el ámbito escolar, sobre todo en el campo de las conductas violentas y, más específicamente, del acoso a compañeros. Para ello, se plantean los tres ámbitos más responsables de tales conductas: el yo y su identidad, la interacción social en los grupos y la escuela como organización. Luego se analizan las conductas de acoso, tanto del tradicional como del cibernético, y finalmente se propone el aprendizaje cooperativo como vía de solución a los problemas escolares.
  • Temas:
  • Educación

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Imagen de apoyo de  La alegría de leer. Un recorrido por la escuela primaria entre 1900 y 1938

La alegría de leer. Un recorrido por la escuela primaria entre 1900 y 1938

Por: Dirección Distrital de Archivo de Bogotá | Fecha: 01/01/2020

Presenta la investigación desarrollada para la exposición "La Alegría de Leer, un recorrido por la escuela primaria entre 1900 y 1938". Muestra las diferentes condiciones en las cuales se realizó el tránsito por las primeras aulas, la forma en que se educó la generación de bogotanos que vivieron en los primeros 40 años del siglo XX.
  • Temas:
  • Educación
  • Otros
  • Historia

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La alegría de leer. Un recorrido por la escuela primaria entre 1900 y 1938

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