Colección institucional Ciudadanía y convivencia

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Imagen de apoyo de Colegios que construyen convivencia : propuesta pedagógica para la solución de conflictos escolares

Por: Subdirección de Gestión e Integración Institucional | Fecha: 2018

Cada persona piensa, valora, actúa, responde, reacciona de manera diferente, por lo cual mientras existan seres humanos habrá diferencias,desacuerdos,dificultades, desencuentros... conflictos.

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Imagen de apoyo de Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia : Reconstruyendo Saberes IED - El Uval

Por: Sandra Plata Nossa | Fecha: 2015

La Educación para la Ciudadanía y la Convivencia es una apuesta fundamental en la política educativa de Bogotá, como proceso que consolida la educación pública de calidad, la excelencia académica y la formación integral. Se desarrolla principalmente a través de la implementación del Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia -PIECC-, en cada Institución Educativa Distrital de Bogotá. Los PIECC promueven reflexiones en torno a las relaciones de poder y la construcción de ciudadanía y convivencia, para generar procesos de transformación social desde la escuela. A través de este documento se sistematiza la experiencia de construcción del PIECC, reconstruyendo los saberes construidos por el Colegio EL UVAL (IED) que a través de la implementación del método pedagógico Reflexión-Acción-Participación analiza su realidad, define su núcleo articulador como horizonte de sentido y constituye un equipo dinamizador de facilitadores y facilitadoras de ciudadanía y convivencia que impulsan transformaciones en la realidad del colegio y sus actores. De esta manera se comparten los aprendizajes obtenidos y la proyección que propone la comunidad educativa para la sostenibilidad del Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia

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Imagen de apoyo de Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia : Reconstruyendo Saberes - IED Tom Adams

Por: Andrés Hurtado Cruz | Fecha: 2016

La Educación para la Ciudadanía y la Convivencia es una apuesta fundamental en la política educativa de Bogotá, como proceso que consolida la educación pública de calidad, la excelencia académica y la formación integral. Se desarrolla principalmente a través de la implementación del Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia -PIECC-, en cada Institución Educativa Distrital de Bogotá. Los PIECC promueven reflexiones en torno a las relaciones de poder y la construcción de ciudadanía y convivencia, para generar procesos de transformación social desde la escuela. A través de este documento se sistematiza la experiencia de construcción del PIECC, reconstruyendo los saberes construidos por el Colegio TOM ADAMS (IED) que a través de la implementación del método pedagógico Reflexión-Acción-Participación analiza su realidad, define su núcleo articulador como horizonte de sentido y constituye un equipo dinamizador de facilitadores y facilitadoras de ciudadanía y convivencia que impulsan transformaciones en la realidad del colegio y sus actores. De esta manera se comparten los aprendizajes obtenidos y la proyección que propone la comunidad educativa para la sostenibilidad del Plan Integral de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia

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Imagen de apoyo de Expedición Pedagógica Nacional. Aproximaciones a las memorias del conflicto armado desde la escuela

Por: Marco Raúl Mejía | Fecha: 2018

La guerra y la paz en la escuela y sus memorias en tiempos de acuerdo y posacuerdo atraviesan las páginas de este libro. Textos producidos por miembros del Movimiento Expedición Pedagógica Nacional Bogotá y de algunas de las organizaciones aliadas a este movimiento para hacer visible la memoria del conflicto armado y las iniciativas de paz desde la escuela en Bogotá son estas: Colectivo de Historia Oral, Colectivo de Pedagogías Críticas y Alteridad y Planeta Paz.

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Imagen de apoyo de Escuela y conflicto en Bogotá

Por: Arturo Alape | Fecha: 2017

La investigación "La acción comunicativa en el escuela", patrocinada por la Secretaría de Educación de Bogotá y el IDEP, realizada en 1997 con la socióloga Elena Useche, en sus dos momentos esenciales, formación e investigación, dejó como productos teóricos y prácticos, nuevos y reveladores interrogantes sobre la comunicación, las interrelaciones y los procesos de resolución de conflicto, tanto en el aula como en la escuela en general.

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Imagen de apoyo de Catecismo de historia de Colombia / por D. Soledad Acosta de Samper

Por: Soledad Acosta de Samper | Fecha: 1908

"Miembro de la Sociedad de Escritores y Artistas de Madrid, de las Academías de Historia de Bogotá y Caracas, de la Sociedad de Geografía de Berna, etc."--portada

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Imagen de apoyo de Lecciones de historia de Colombia / por Soledad Acosta de Samper

Por: Soledad Acosta de Samper | Fecha: 1908

"Miembro corresponsal de la Academia de la Historia de Caracas, Honorario de la Asociación de Escritores y Artistas de Madrid, de la Sociedad de Geografía de Berna, etc."--portada

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Imagen de apoyo de Diario de José María Samper [recurso electrónico] : comenzado el 1 de enero de 1880

Por: José María Samper | Fecha: 2013

Descripción física : 15 p.

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Biografía

Imagen de apoyo de [Cuaderno de notas] / [Soledad Acosta de Samper]

Por: Soledad Acosta de Samper | Fecha: Ca. 1870

Descripción física : 50 páginas sin numerar

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Biografía

Imagen de apoyo de Diario del viaje de Alemania y Flandes [recurso electrónico] / [Joaquín Acosta]

Por: Joaquín Acosta | Fecha: 2013

Descripción física : [81] p.

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