La satisfacción en el proceso formativo en escenarios digitales: inducción acompañamiento y autonomía

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Descripción: Este libro desarrolla en cinco capítulos los resultados de un estudio que tuvo como propósito determinar las percepciones y satisfacción de los estudiantes y docentes frente a las acciones, estrategias y actividades desarrolladas en la inducción realizada en dos universidades colombianas. Se seleccionaron los estudiantes y docentes de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y los de la Facultad de Ingeniería de la Fundación Universitaria Católica del Norte (FUCN); estos programas se seleccionaron por conveniencia de los investigadores, ya que se encuentran adscritos a los mismos.
Citación recomendada (normas APA)
: Vicky Ahumada De La Rosa, "La satisfacción en el proceso formativo en escenarios digitales: inducción acompañamiento y autonomía", -:Sello Editorial UNAD,, 2020. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/4170440/), el día 2026-04-30.

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