El Contrato Didáctico y las Prácticas Comunicativas en el Aula de Matemáticas
CONTENIDO DE LIBRE ACCESO
Este contenido es de libre acceso. Solo haz clic en el siguiente botón.
Ir a este contenido- Autor
- Año de publicación 2016
- Descripción
- Esta investigación tiene como objetivo caracterizar las manifestaciones del contrato didáctico desde las prácticas comunicativas en una clase de matemáticas. Se desarrolló a partir de la metodología de investigación cualitativa usando la etnografía como método de investigación, con el fin de observar, describir, analizar y caracterizar la forma en que se presenta el contrato didáctico en un aula colombiana con un grupo de estudiantes de séptimo grado. La investigación proporciona información sobre los efectos y las cláusulas del contrato didáctico.