Doble jornada escolar y calidad de la educación en Colombia
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- Año de publicación 2011
- Idioma Español
- Publicado por Bogotá: Banco de la República
- Descripción
- La calidad de la educación es uno de los principales determinantes del crecimiento económico y el desarrollo. El principal objetivo del presente documento es evaluar si la doble jornada escolar tiene efectos negativos sobre la calidad de la educación en Colombia. Para esto se estima el efecto local promedio del tratamiento a partir de regresiones con variables instrumentales. Los resultados son consistentes con la evidencia internacional: estudiar en jornada completa tiene un impacto positivo sobre los resultados académicos, especialmente cuando se compara con los estudiantes de la jornada de la tarde. Además, se aproximan los costos fijos de la implementación de una jornada diurna única en Colombia. Se trata sin duda de una suma considerable, pero alcanzable, sobre todo si se compara con el presupuesto de inversión de otras áreas.
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Citación recomendada (normas APA)
- Leonardo Bonilla Mejía, "Doble jornada escolar y calidad de la educación en Colombia", Colombia:Bogotá: Banco de la República, 2011. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/2080374/), el día 2024-05-02.