Evaluar e investigar en la situación educativa universitaria. Un nuevo enfoque desde el EEES

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Descripción: Se pretende contribuir a la formación pedagógica del profesorado universitario en cuanto a evaluación educativa, e introducirlo en la investigación y la reflexión de su propia acción docente, competencias directamente relacionadas con la calidad de la enseñanza y el desarrollo profesional. Con este propósito se ofrece, además de un marco teórico claro, un modelo para guiar la evaluación y la investigación psicoeducativa en el contexto del aula, así como las herramientas evaluativas orientadas a la mejora de la enseñanza y del aprendizaje, adaptables y aplicables en cualquier situación educativa formal.
Citación recomendada (normas APA)
: Fernando Doménech Betoret, "Evaluar e investigar en la situación educativa universitaria. Un nuevo enfoque desde el EEES", -:Universitat Jaume I, 2011. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/2058079/), el día 2025-10-25.

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