Criterios para una evaluación formativa : objetivos, contenido, profesor, aprendizajes, recursos

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Descripción: La obra forma parte de una toma de postura en favor de la evaluación formativa -continua- frente a la sumativa -final-. Pone el énfasis en los componentes que inciden sobre el aprendizaje y sobre los cuales debe extenderse la actividad evaluadora si se quiere aplicar medidas de recuperación y perfeccionamiento. Se ofrecen criterios generales de evaluación de los objetivos y contenidos de la enseñanza, la actuación del profesor, los diversos tipos de aprendizaje y los fundamentales recursos didácticos. Se aportan también ejemplos de las técnicas y procedimientos específicos. Carlos ROSALES une su...
Citación recomendada (normas APA)
: Carlos Rosales López, "Criterios para una evaluación formativa : objetivos, contenido, profesor, aprendizajes, recursos", -:Narcea Ediciones, 1997. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/2053060/), el día 2025-11-09.