Diseño de Actividades Tecnológicas Escolares ATE desde la relación Ciencia Tecnología y Sociedad CTS y el diseño, en el componente de la exploración espacial para el grado noveno del Colegio Gimnasio Marroquín Campestre
Se diseñan e implementan dos actividades tecnológicas escolares que abordan el componente de la exploración espacial, una desde el enfoque de educación en Ciencia Tecnología y Sociedad CTS y la otra desde el enfoque de diseño como dispositivo pedagógico. Se realiza una comparación de resultados frente a otros dispositivos pedagógicos en el desarrollo de dos desempeños propuestos por el MEN (2008).
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Diseño de Actividades Tecnológicas Escolares ATE desde la relación Ciencia Tecnología y Sociedad CTS y el diseño, en el componente de la exploración espacial para el grado noveno del Colegio Gimnasio Marroquín Campestre
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Instructional design applied in a blended learning environment for the english language teaching in pre-intermediate students (level 3) at Universidad de la Sabana
Esta propuesta de profundización busca crear un diseño instruccional que con bases constructivistas apoyen el aprendizaje de la lengua inglesa en los estudiantes de la universidad de La Sabana. Para el desarrollo de la misma se encuentran aspectos teóricos que se tendrán en cuenta al momento de crear un diseño instruccional, uso de la plataforma Moodle, las características que debe tener un ambiente con aprendizaje semipresencial, los efectos positivos que tiene la inclusión del aula invertida y por último la relevancia que tiene el modelo pedagógico constructivista dentro de un ambiente virtual. El objetivo principal de esta propuesta es asegurar que los diseñadores (coordinadores de nivel) del ambiente de aprendizaje semipresencial tomen ventaja de las herramientas que Moodle tiene, las nuevas tendencias educacionales para tener una clase presencial efectiva, un buen diseño instruccional con las actividades sugeridas en Virtual Sabana y desarrollar una buena competencia lingüística en los estudiantes de nivel tres. Para realizar esta investigación, las metodologías de investigación mixta fueron escogidos para recolectar los datos, teniendo en cuenta el diseño secuencial explicativo (datos cualitativos + datos cuantitativos + interpretación). Los instrumentos para llevar a cabo este proceso son los siguientes: Cuestionarios, notas de campo del profesor y grupos de control. En cuanto a los resultados obtenidos, hubo algunas sorpresas en relación a información que los estudiantes deben saber de antemano; sin embargo la actividad sugerida (Actividad Tecnológica Educativa) con el propósito de usar el modelo pedagógico constructivista tuvo un gran impacto en el conocimiento de los estudiantes en cuanto a la actividad de clase (actividad de producción oral evaluada) que tuvo un enfoque y metodología diferente. Definitivamente existen una gran variedad de caminos para abordar los caminos de clase mezcladas con las actividades de la plataforma virtual ¿Cómo pueden los profesores lograr esto? Por medio de la exploración e identificación de nuevas estrategias y tendencias educativas que puedan apoyar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
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Instructional design applied in a blended learning environment for the english language teaching in pre-intermediate students (level 3) at Universidad de la Sabana
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Estrategias de formación en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para docentes de historia del arte
El presente trabajo plantea una investigación de tipo documental sobre las estrategias de formación en nuevas tecnologías de la información para docentes de historia del arte. En ella se hace un ejercicio reflexivo sobre los cambios educativos en el mundo actual, el papel de la historia y de las artes, y se hace un análisis de algunas prácticas en formación docente, para finalmente proponer una estrategia para los maestros de h istoria del arte.
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Pensamiento Crítico, CTS y Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) sobre los Transgénicos.
En el presente documento se desarrolla la propuesta de diseño e implementación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) por medio de la plataforma Moodle, dicho ambiente de aprendizaje se desarrollará en torno al tema de los transgénicos, con el objetivo de determinar la incidencia del mismo en el fortalecimiento del pensamiento crítico desde la perspectiva CTS, en los estudiantes de grado 11 de la IED de Funza. Adicionalmente, el proyecto está orientado a realizar una comparación entre la educación virtual y la presencial en estudiantes de la media. Por otro lado, la propuesta busca responder a la necesidad de la institución de fortalecer el pensamiento crítico en los estudiantes para que puedan dar soluciones a situaciones problémicas propias de su entorno que involucran la ciencia, la tecnología y la sociedad.
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Pensamiento tecnológico en actividades tecnológicas de construcción
El objetivo de la presente investigación se enmarca en el trabajo de grado “Pensamiento tecnológico en actividades tecnológicas de construcción” de la Maestría en Educación en Tecnología, fundamentado sobre dos ejes de indagación: pensamiento tecnológico y actividades de construcción. En el texto se abordan los antecedentes y referentes teóricos en relación al objeto de estudio de la investigación que se han consolidado a partir de la revisión de estudios previos sobre el tema, y de perspectivas teóricas respecto al pensamiento tecnológico, el construccionismo y la construcción de conocimiento; ya que la investigación pretende identificar las características del pensamiento tecnológico en actividades de construcción desarrolladas por niños entre los 8 y 10 años de edad. Además, se hace una referencia general al planteamiento del diseño metodológico para la investigación y de las principales conclusiones construidas para este trabajo.
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Pensamiento tecnológico en actividades tecnológicas de construcción
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Una pedagogía del diseño tecnológico
Digital. Bogotá : Biblioteca Nacional de Colombia, 2010. Recurso en línea (2 p.) : archivo de texto, PDF, 1.3 MB
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Despedida del ciudadano Vicente Rocafuerte, senador por Pichincha, a sus comitentes [recurso electrónico]
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![Imagen de apoyo de Felicitación al cuidadano jeneral José Hilario López por su exaltación a la presidencia de la Nueva Granada [recurso electrónico] / Antonio Elizalde...[et al.]](/static/biblored/img/resource/type-book.d5ecb98a8a0e.svg)
Felicitación al cuidadano jeneral José Hilario López por su exaltación a la presidencia de la Nueva Granada [recurso electrónico] / Antonio Elizalde...[et al.]
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Felicitación al cuidadano jeneral José Hilario López por su exaltación a la presidencia de la Nueva Granada [recurso electrónico] / Antonio Elizalde...[et al.]
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Libertad o muerte [recurso electrónico]
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Libertad o muerte [recurso electrónico]
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ATE para el fomento de habilidades del pensamiento creativo en estudiantes de educación básica del Colegio Misael Gómez de Villagómez
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Representación elevada al P.E. por los vecinos de la provincia de Bogotá sobre el monopolio de la sal [recurso electrónico]
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Diseño e Implementación de una Estrategia Didáctica para la Enseñanza de Ecuaciones Lineales en un Ambiente de Aprendizaje B-Learning
Digital. Bogotá : Biblioteca Nacional de Colombia, 2010. Recurso en línea (1 p.) : archivo de texto, PDF, 847.8 KB
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El consejo gubernativo del Estado de Cartajena [recurso electrónico]