Curazao, Otrabanda. Revista de la Guardia Nacional
Este libro aporta a comprender complejamente la sistematización como proceso intencionado, situado, mediado, en realidades para construir saberes y conocimientos desde las prácticas.Inicialmente incluye su contexto de desarrollo, conceptualización, fundamentación epistemológica, procesos metodológicos.Presenta un ejemplo de una experiencia sistematizada por una trabajadora social con profesionales en ejercicio, que aporta a quienes buscan evidenciar cómo sistematizar, materializado en un texto escrito.Culmina con la identificación de siete desafíos que siguen vigentes para lograr consolidar la sistematización.
Compartir este contenido
Sistematización de experiencias para construir saberes y conocimientos desde las prácticas: sustentos, orientaciones, desafíos
Copia el enlace o compártelo en redes sociales
El Cabrero. Residencia habitual del doctor Núñez, presidente de Colombia
Compartir este contenido
El Cabrero. Residencia habitual del doctor Núñez, presidente de Colombia
Copia el enlace o compártelo en redes sociales
La corporeidad incorporada: ¿Cómo se enseña desde un nuevo paradigma de cuerpo?
¿Qué es la Corporeidad? ¿Cuál es su idioma? ¿Cómo es su espacio? ¿En qué momento se manifiesta? ¿Qué significa la corporeidad incorporada? La respuesta a estas preguntas se encuentra en el recorrido a realizar en este libro, comenzando por la idea tradicional de cuerpo que existe en el ámbito educativo, hasta el origen filosófico de la palabra y el concepto de corporeidad. En el camino se exponen las corrientes referentes en Educación Física que adhirieron a este paradigma. Se abren senderos analizando los significados de imagen corporal como cuerpo representado, de idioma gestual como cuerpo...
Compartir este contenido
La corporeidad incorporada: ¿Cómo se enseña desde un nuevo paradigma de cuerpo?
Copia el enlace o compártelo en redes sociales
Trabajos del Canal de Panamá. Vista de Gatún en el río Chagres
Compartir este contenido
Narrativas pedagógicas y TIC
Copia el enlace o compártelo en redes sociales
Trabajos del Canal de Panamá. Estación de Gamboa en el río Chagres
Compartir este contenido
Trabajos del Canal de Panamá. Estación de Gamboa en el río Chagres
Copia el enlace o compártelo en redes sociales
Vista general de la Ciudad de Panamá y de su bahía
La reflexión y la investigación académica sobre los MOOCs en México, ha acompañado muy rápidamente la irrupción de esta nueva modalidad educativa. México es la frontera de esta reflexión en la región, y una de las expresiones de ello es este libro "Háblame de TIC: cursos masivos abiertoslo en línea (MOOCs): el caso de México", coordinado por Ricardo Mercado del Collado que ha sido uno de los especialistas en educación a distancia que ha focalizado el análisis de esta nueva dimensión conceptual y práctica en el camino de la incorporación de las tecnologías de comunicación a información en la...
Compartir este contenido
Cursos masivos abiertos en línea MOOCs
Copia el enlace o compártelo en redes sociales
Volcanes activos de Cumbal y Chiles en la línea que separa al Ecuador de Colombia. Nevados de Colombia N° 1
Es indudable que la sociedad de la información ha experimentado una transformación vertiginosa gracias al desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación, conocidas como TIC, y a su rápida integración en las relaciones sociales, culturales y económicas de las personas. Esto permite que la transmisión y recepción de información ocurra de manera ubicua, rompiendo barreras espacio-temporales. Se ha demostrado la eficacia de las TIC para modificar las actividades y hábitos de la sociedad en todos sus ámbitos.
Compartir este contenido
Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. Experiencias en 2018
Copia el enlace o compártelo en redes sociales
Grandes alturas de la Cordillera Central de los Andes. Nevados de Colombia N° 2
Por octavo año consecutivo, la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza organizó la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con apoyo de TIC, que se celebró el 12 de septiembre de 2017 en el Edificio Paraninfo de nuestra universidad. El objetivo de esta jornada es proporcionar un lugar de reunión donde los profesores universitarios puedan presentar e intercambiar sus buenas prácticas docentes, con apoyo en las TIC, desarrolladas en nuestra universidad, generando contactos y creando sinergias que permitan mejorar la calidad de nuestra labor docente cotidiana.
Compartir este contenido
Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC: experiencias en 2017
Copia el enlace o compártelo en redes sociales
Páramo de Herveo (Tolima y Cauca). Nevados de Colombia N° 3
Compartir este contenido
Páramo de Herveo (Tolima y Cauca). Nevados de Colombia N° 3
Copia el enlace o compártelo en redes sociales
Simbiosis del aprendizaje con las tecnologías: experiencias innovadoras en el ámbito hispano
El paradigma educativo actual está cambiando el modelo de enseñanza, poniendo el aprendizaje del estudiante en el centro del proceso. Además, las posibilidades y conectividad que ofrece la tecnología actualmente permiten establecer estrategias formativas de aprendizaje ubicuo, orientando la formación hacia un aprendizaje colaborativo y social en todo lugar y momento. En esta obra se recogen los mejores trabajos presentados en la cuarta edición de las Jornadas internacionales Virtual USATIC como prácticas de innovación educativa, desarrolladas por docentes e investigadores en el ámbito Ubicuo y Social del Aprendizaje con TIC.
Compartir este contenido
Aportaciones de las tecnologías como eje en el nuevo paradigma educativo