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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Vida y escuela : de experiencias, saberes y evaluaciones

Vida y escuela : de experiencias, saberes y evaluaciones

Por: Martha Ardiles | Fecha: 01/01/2015

La escuela, espacio donde la gramática con la que fue creada alcanzó su éxito, devino, al mismo tiempo, en crisis de las formas de enseñar. Sin embargo sigue siendo el lugar privilegiado donde anida la construcción de la ciudadanía, un espacio de vida, inundado de sujetos que se identifican, se encuentran, se asocian, se rebelan con sus ritos y pasiones. A través de abordajes que se posicionan en los sujetos que aprenden y en los docentes que guían y acompañan, ambos sujetos del discurso y de la acción pedagógica, este libro recorre el escenario de algunas formas del enseñar, aprender y evaluar y sugiere claves para la intervención en el aula.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Vida y escuela : de experiencias, saberes y evaluaciones

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  • Exclusivo BibloRed
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Vida afectiva y educacion infantil

Por: Teresa Franco Royo | Fecha: 01/01/1988

Este libro ayuda al educador a adoptar las actitudes - estimuladoras y respetuosas- que requiere el proceso de desarrollo del niño como principal protagonista de su propia vida. Le ofrece pistas para profundizar en los rasgos afectivos, que tanto influyen en la personalidad, a la vez que le da una visión global de la afectividad infantil de 0 a 6 años. Los temas de los estadios y principios de su evolución, sexualidad, madurez y sus aplicaciones didácticas se abordan con detalle y sentido práctico y se sugieren actividades que se pueden realizar también en familia. Teresa FRANCO ROYO, profesora de la Escuela de Formación del Profesorado de Salamanca está especialmente dedicada a la etapa escolar. Especializada en temas de psicología infantil, ha llevado a cabo numerosos cursos de Educación Sexual.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Vida afectiva y educacion infantil

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  • Exclusivo BibloRed
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Viaje didáctico por el cuerpo y la mente

Por: Vanessa Cunil Monjo | Fecha: 01/01/2022

La educación es un proceso integral que busca desarrollar en los estudiantes habilidades, conocimientos y valores necesarios para su formación como ciudadanos responsables y críticos. En este sentido, la educación física, la salud y la expresión corporal, la educación deportiva y las ciencias STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) son áreas que se complementan y enriquecen mutuamente.La educación física, la salud y la expresión corporal han sido elementos importantes en la educación y la formación desde tiempos antiguos. Ya en la antigua Grecia, se creía que el ejercicio físico e...
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
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Vacaciones creativas: guía práctica

Por: Isabel Agüera Espejo-Saavedra | Fecha: 01/01/2018

¿Pueden los niños reforzar su aprendizaje de modo lúdico, durante sus vacaciones?¿Pueden lograrlo mejor, en colaboración con sus hermanos, primos, amigos, etc.? La autora, educadora con larga trayectoria, madre y abuela, ofrece su experiencia durante la convivencia en verano con sus nietos, para mostrar al lector un modo estimulante de llevar a cabo unas vacaciones realmente creativas, en las que los niños experimenten y afiancen de forma lúdica sus aprendizajes. El libro presenta más de una treintena de juegos y actividades divertidos y fáciles de realizar.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
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  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Utilización de agentes virtuales en la navegación sobre entornos hipermedia tridimensionales

Utilización de agentes virtuales en la navegación sobre entornos hipermedia tridimensionales

Por: Antonio Galisteo del Valle | Fecha: 01/01/2011

Este informe aborda la navegación a través de agentes y personajes en los nuevos entornos virtuales hipermedia, así como los efectos que se producen en estos nuevos entornos en relación a los procesos de aprendizaje. El informe se apoya en una investigación realizada sobre una muestra de 104 sujetos de 4º y 5º curso de primaria, sobre un modelo de navegación tridimensional propio, basado en algunos modelos de videojuegos como Alone in the Night. El objetivo fundamental es profundizar en los efectos que produce una navegación basada en agentes y personajes, comparada con la navegación convencional a través del cursor.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Imagen de apoyo de  Uso del geoplano para contribuir a los conceptos de perímetro y área

Uso del geoplano para contribuir a los conceptos de perímetro y área

Por: Sonia Patricia Ruiz Ariza | Fecha: 01/01/2018

The intervention proposal in the classroom consisted of determining the perimeter and area of flat figures without length measurements. The intervention allowed to consolidate the basic concepts of flat geometry and the development of metric thinking through the use of Geoplano as a concrete material. The pedagogical process was carried out with the organization and execution of a didactic sequence that started with the recognition of previous knowledge, from the diagnostic test and the continuous monitoring in the learning levels of the students, until the verification of results through the application of the post test. These results show the learning and characterization of the figures as well as the recognition of perimeter and area concepts in different plane figures.
Fuente: Universidad Externado de Colombia Tipo de contenido: Otros
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  • Otros
  • Educación

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Imagen de apoyo de  Uso de software educativo en la enseñanza - aprendizaje del álgebra escolar

Uso de software educativo en la enseñanza - aprendizaje del álgebra escolar

Por: Luz Angela Cristancho Contreras | Fecha: 01/01/2019

En este trabajo de grado, se da a conocer la forma en la que el uso de software educativo potencia el aprendizaje del álgebra por parte de los estudiantes. Mostrando aspectos importantes para su selección, en cuanto al establecimiento de unas categorías, dando como resultado la escogencia del software articulate story line 3, en el cual se hace el diseño de las actividades, que buscan potenciar en los estudiantes la interpretación de la letra como número generalizado, incógnita específica y relación funcional. En este documento también se puede encontrar el soporte teórico que fundamentó el diseño de las actividades, con respecto al recorrido histórico del álgebra, el reconocimiento de los errores y dificultades que suelen presentar los estudiantes en el paso de la aritmética al álgebra, la necesidad de fortalecer los diferentes significados de la letra y lo establecido en los estándares de calidad y en los lineamientos curriculares con respecto a esta temática. También se encuentran el diseño de las actividades en el software, con su respectiva aplicación y los resultados obtenidos.
Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Tipo de contenido: Otros
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Imagen de apoyo de  Uso de estándares aplicados a TIC en educación

Uso de estándares aplicados a TIC en educación

Por: Iván Martínez Ortiz | Fecha: 01/01/2011

El objetivo principal de este informe es presentar una visión general sobre los estándares que han surgido en el mundo del e-learning y que son aplicables a distintos enfoques y contextos educativos. Habitualmente a este tipo de enseñanza que utiliza Internet como medio de comunicación se le denomina por diversos términos como teleformación, formación en línea, formación virtual, o simplemente con el término inglés e-learning. Se presentan sus fundamentos y sus aplicaciones de la manera más simple posible, pero tratando de no perder el rigor, de modo que pueda ser comprensible y útil para los...
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Uso de estrategias para fortalecer la comprensión lectora

Uso de estrategias para fortalecer la comprensión lectora

Por: Marcela Forero Ariza | Fecha: 01/01/2018

This pedagogical intervention through its development evidences the analysis process that was carried out in the IED Divino Salvador de Cucunubá in Cundinamarca. Therefore, the incoherence between the teaching practice and the institutional model was found, the unsatisfactory results in the Saber Tests of 20l5 in the subject of Spanish Language and the lack of strategies for the teaching of reading comprehension. For this reason, it was considered pertinent to carry out a classroom project that included the fable in the application of strategies for the moments before, during and after the reading and in this way strengthen categories at the literal, inferential and intertextual levels of the Reading comprehension through flexible work according to the interests and needs of students. The context that was considered for the intervention in front of the classroom problem is the unitary or multigrade rural headquarters Through the Divino Salvador Departmental Educational Institution in the municipality of Cucunubá, pre- school, first, third and fifth grades (6 students), which oscillate in ages of approximately 5 to 11 years and those belonging to strata I and 2.
Fuente: Universidad Externado de Colombia Tipo de contenido: Otros
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Universidades corporativas

Por: Acciona | Fecha: 01/01/2016

La creciente necesidad de alinear los objetivos de formación con los objetivos estratégicos de la empresa ha favorecido la creación de universidades corporativas (UC).Las empresas se ven envueltas en procesos de cambio continuo, éstos se suceden a tanta velocidad que no es suficiente con las estructuras tradicionales.La universidad tradicional prepara a las personas para su futuro profesional, les da una base y los prepara para su adaptación al cambio, mientras que la UC se preocupa por el rendimiento en el puesto de trabajo, planifica el futuro del trabajador pensando en un plan de carrera asociado a la organización.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
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  • Educación

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