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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  ¡Vuela con Verdi! : taller de teatro musical

¡Vuela con Verdi! : taller de teatro musical

Por: Ángela Poza Fresnillo | Fecha: 01/01/2013

Si tenéis este libro en vuestras manos es porque apostáis por lamúsica y el teatro como herramientas claves en la educación de vuestros hijos y/o alumnos. Pero la gran novedad, es que se tratade una guía para realizar con los niños un taller de teatro musical, que incluye la representación de escenas operísticas. Es pues unmanual con las actividades precisas para el montaje de una obra deuna forma didáctica y divertida, donde el educador participa con eleducando de forma activa en la familia y/o en la escuela. El Taller cuenta con actividades previas que aparecen en losanexos del libro, que incluyen...
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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¡Vuela con Verdi! : taller de teatro musical

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  ¡Soy una Mozart! : taller de teatro musical

¡Soy una Mozart! : taller de teatro musical

Por: Ángela Poza Fresnillo | Fecha: 01/01/2015

¿Qué tienen en común Chaplin y Mozart? ¿Has experimentado el efecto Mozart? ¿Será capaz Amadeus de mostrarte que cualquier instrumento puede ser como "la flauta mágica"? ¿Por qué no hacer que se conozcan estos personajes que vivieron ajenos al mundo pero en él, que padecieron tics y que con humor enfrentaron su historia con tal genialidad que sus herramientas son válidas para cualquier espacio y tiempo? Así nace Charlotte que luce gorra en vez de bombín, arco en vez de bastón, y que pasea desgarbada su inteligencia y belleza exquisita como vagabunda contemporánea. [. . . ] Si tenéis este libro en...
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  ¡Sonamos! Músicas y adolescencias en las escuelas

¡Sonamos! Músicas y adolescencias en las escuelas

Por: Andrea Sarmiento | Fecha: 01/01/2017

La educación contemporánea asiste a un agotamiento de ciertas formas y esquemas tradicionales y la educación musical no queda exenta de ello. Lejos de constituirse como un agregado superfluo a las vidas de quienes concurren a la escuela, la música se presenta como fuerte interpeladora de sus identidades. Identidades que están emergiendo desde un complejo entramado de tensiones con diversos actores sociales, institucionales y políticos. Si, al pensar en esta fragilidad de los esquemas tradicionales para enfrentar las realidades actuales centramos la atención en el Nivel Medio, encontraremos que,...
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  ¡S.O.S.! me recibí de docente ¿ahora, qué hago?

¡S.O.S.! me recibí de docente ¿ahora, qué hago?

Por: Gabriela Guevara Kaiser | Fecha: 01/01/2018

Una vez terminado el Profesorado, el enigma de las aulas esta cada vez más cercano para ser descifrado. La ilusión puede verse destruida con las primeras experiencias docentes. Nuestra intención es evitar el fracaso del docente que entra al aula por primera vez y compartir las experiencias que pueden hacer la diferencia.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  ¡Hola! 6. Educación Primaria. Competencias básicas. Lengua castellana

¡Hola! 6. Educación Primaria. Competencias básicas. Lengua castellana

Por: Montse Soler Estarlich | Fecha: 01/01/2019

La serie Hola está compuesta por seis libros destinados al desarrollo de la competencia lingüística en los alumnos de primaria. Centradas en temas próximos al niño, sus unidades presentan un enfoque plenamente competencial para trabajar los diferentes aspectos de la comunicación: la comprensión lectora, la expresión escrita y la expresión oral. El alumno recibirá, a través de los ejercicios, una ayuda de trabajo y una guía metodológica que le permitirá desarrollar plenamente la competencia lingüística con la que podrá avanzar en su formación y conocimientos. 9788413370972E
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
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  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  ¡Hola! 3. Educación Primaria. Competencias básicas. Lengua castellana

¡Hola! 3. Educación Primaria. Competencias básicas. Lengua castellana

Por: Montse Soler Estarlich | Fecha: 01/01/2019

La serie Hola está compuesta por seis libros destinados al desarrollo de la competencia lingüística en los alumnos de primaria. Centradas en temas próximos al niño, sus unidades presentan un enfoque plenamente competencial para trabajar los diferentes aspectos de la comunicación: la comprensión lectora, la expresión escrita y la expresión oral. El alumno recibirá, a través de los ejercicios, una ayuda de trabajo y una guía metodológica que le permitirá desarrollar plenamente la competencia lingüística con la que podrá avanzar en su formación y conocimientos
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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¡Hola! 3. Educación Primaria. Competencias básicas. Lengua castellana

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Imagen de apoyo de  ¡Hola! 1: Educación Primaria. Competencias básicas. Lengua castellana

¡Hola! 1: Educación Primaria. Competencias básicas. Lengua castellana

Por: Montse Soler Estarlich | Fecha: 01/01/2019

La serie Hola está compuesta por seis libros destinados al desarrollo de la competencia lingüística en los alumnos de primaria. Centradas en temas próximos al niño, sus unidades presentan un enfoque plenamente competencial para trabajar los diferentes aspectos de la comunicación: la comprensión lectora, la expresión escrita y la expresión oral. El alumno recibirá, a través de los ejercicios, una ayuda de trabajo y una guía metodológica que le permitirá desarrollar plenamente la competencia lingüística con la que podrá avanzar en su formación y conocimientos.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Imagen de apoyo de  Yo te evalúo, tú me evalúas

Yo te evalúo, tú me evalúas

Por: Mónica Marquina | Fecha: 01/01/2016

Este libro tiene como propósito estudiar la experiencia de funcionamiento del sistema de evaluación y acreditación universitario argentino creado en el año 1995 con la sanción de la Ley de Educación Superior Nº 24. 521. Dicho análisis se realiza colocando el énfasis en los procesos de acreditación de carreras y tomando en consideración la mirada de diversos actores que participaron de los procesos evaluativos desencadenados a partir de la aplicación de dicha norma. La evaluación de la Educación Superior fue un tema privilegiado en las agendas reformistas de la década de 1990. Muchos países de la...
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Writing and Presenting a Dissertation on Linguistics

Writing and Presenting a Dissertation on Linguistics

Por: Barry Pennock Speck | Fecha: 01/01/2015

This book is a guide to the graduate and undergraduate student through the chief phases which should be followed in conceiving, structuring, writing, and presenting and end of degree, MA, or PhD dissertation. The manual is written in a style germane to the students, with reader-friendly language, and an eminently practical slant. The theoretical explanations provided on each aspect covered are complemented with numerous practical examples for analysis and illustration; activities to apply, practice, and review the notions introduced. Aquest volum ofereix una guia per a estudiants, a través de les...
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Writing and Presenting a Dissertation on Linguistics

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Imagen de apoyo de  Worksheets based on vocabulary learning strategies to enhance students’ writing

Worksheets based on vocabulary learning strategies to enhance students’ writing

Por: Julie Alexandra Páez Grosso | Fecha: 01/01/2018

This study showed how worksheets based on vocabulary learning strategies contributed to the development of fourth grade students’ writing. This study was conducted in a public, rural school with fifteen students in Cajicá, Colombia. The data gathering instruments were field notes, students’ artifacts and tests. The study followed the qualitative approach and was developed under the action research methodology. The findings indicated that the design of worksheets based on vocabulary strategies made students feel motivated not only to learn new words, but also to understand the strategies that allowed them to start the process of writing. Moreover, the writing strategies were a successful approach for students because they learned how to write simple sentences. Also, using the models provided they could write simple paragraphs. Finally, all of these activities allowed students to improve their performance. This study helped learners feel motivated to learn faster and encouraged them to understand the importance of the use of vocabulary, to learn new strategies and to value meaningful writing feedback.
Fuente: Universidad Externado de Colombia Tipo de contenido: Otros
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  • Idiomas
  • Educación

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Worksheets based on vocabulary learning strategies to enhance students’ writing

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