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Museos abiertos : Bogotá para los estudiantes

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Navegador pedagógico urbano

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Imagen de apoyo de  Portafolio servicios ocasionales Dirección de Educación Preescolar y Básica : expediciones pedagógicas-ciudadanía y convivencia

Portafolio servicios ocasionales Dirección de Educación Preescolar y Básica : expediciones pedagógicas-ciudadanía y convivencia

Por: Dirección de Educación Preescolar y Básica | Fecha: 2018

La Secretaría de Educación del Distrito, desde la Subsecretaría de Calidad y Pertinencia y la Dirección de Educación Preescolar y Básica, desarrollan la implementación de la línea estratégica Jornada Única y Uso del tiempo Escolar, que busca generar mayores oportunidades de aprendizaje y fortalecimiento de los saberes esenciales para la vida y el mejoramiento de la calidad educativa para las niñas, niños y jóvenes estudiantes de las instituciones Educativas del Distrito.
Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito
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  • Otros
  • Museos

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Portafolio servicios ocasionales Dirección de Educación Preescolar y Básica : expediciones pedagógicas-ciudadanía y convivencia

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Imagen de apoyo de  Comunicación y educación en los museos en el contexto español. La encrucijada comunicativa

Comunicación y educación en los museos en el contexto español. La encrucijada comunicativa

Por: Félix Ortega Mohedano | Fecha: 08/07/2021

La penetración de las tecnologías de la información ha revolucionado el complejo campo de los estudios de audiencia de museos desde la perspectiva de la comunicación y la educación. Este artículo analiza las tecnologías y su implicación en los hábitos de comportamiento de los visitantes, sus opiniones y valoraciones. Se presta atención a la comunicación con la audiencia a través de las aplicaciones, redes sociales y recursos digitales de los espacios museísticos. Se constata un desinterés hacia los recursos digitales por parte de los visitantes más jóvenes. Por ello, desde los museos es necesario apostar por líneas educativas y comunicativas inclusivas que implementen el impacto con la audiencia, así como un diálogo activo con el público. 
Fuente: Universidad del Rosario - Disertaciones Formatos de contenido: Artículos
  • Temas:
  • Otros
  • Museos
  • Educación

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Comunicación y educación en los museos en el contexto español. La encrucijada comunicativa

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Petit guide illustré au Musée Guimet [recurso electrónico] / par L. de Milloué

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Hacienda el Chicó. Foto 1

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Hacienda el Chicó. Foto 2

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Imagen de apoyo de  Por las Galerías: Atlas de galerías y espacios autogestionados en Bogotá, 1940-2018

Por las Galerías: Atlas de galerías y espacios autogestionados en Bogotá, 1940-2018

Por: Natalia Gutierrez Montes y José Ruiz Carolina Cerón | Fecha: 2020

Por las galerías: atlas de galerías y espacios autogestionados en Bogotá 1940- 2018 es un trabajo de archivo exhaustivo que procuró no solo un levantamiento de material, sino, aunado a ese material, una investigación consciente y crítica que, con seguridad, permitirá a futuros investigadores hilar investigaciones y reflexiones sobre el rol que tienen los espacios para y del arte.
Fuente: Galería Santa Fe Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Museos

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Por las Galerías: Atlas de galerías y espacios autogestionados en Bogotá, 1940-2018

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Imagen de apoyo de  Navegador pedagógico de Bogotá : ciudad, escuela y localidad. Piloto de las localidades Chapinero y Bosa

Navegador pedagógico de Bogotá : ciudad, escuela y localidad. Piloto de las localidades Chapinero y Bosa

Por: Elizabeth Castillo | Fecha: 2014

El Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, la Secretaría de Educación del Distrito, SED, y la Universidad Pedagógica Nacional, UPN, por medio del Observatorio Pedagógico, el programa Escuela-Ciudad-Escuela y la Expedición Pedagógica de Bogotá respectivamente, realizaron un convenio para llevar a cabo un piloto del proyecto Maestros por el Territorio en las localidades de Bosa y Chapinero durante el primer semestre de 2005. El Proyecto buscó movilizar a la totalidad de maestros(as) para re-conocer el territorio como construcción social. Este fue el reto que asumimos y logramos cumplir en buena parte maestros-expedicionarios, cartógrafos y demás personas que hicimos parte de esta iniciativa. Por medio de la metodología del viaje y utilizando la agenda y el mapa como herramientas claves, sensibilizamos a los más de 2.000 maestros de las dos localidades para que, recorriendo lo desconocido o lo ya conocido, pudieran re-conocerlo en sus problemáticas, dinámicas sociales, determinaciones, y así reflexionaran sobre su trabajo pedagógico en dicho contexto.
Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito
  • Temas:
  • Educación
  • Museos
  • Otros

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Nuestros museos de Bogotá

Por: Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | Fecha: 2018

Para ayudar a esta aventura de educamos a través de los museos de Bogotá elaboramos este libro. Esperamos que le ayude al maestro, al padre de familia, al joven inquieto o al niño curioso a apoderarse de la riqueza de los museos. A entrar en ellos y vivirlos, gozarlos, asimilarlos y a través de ellos comprender la riqueza de nuestra cultura y hacerse dueños de ella. Bogotá, ciudad educadora es una posibilidad ilimitada que tenemos a nuestro alcance.
Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito
  • Temas:
  • Educación
  • Museos

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Nuestros museos de Bogotá

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