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Comprensión de enunciados de problemas multiplicativos: algunas dificultades semiótico-cognitivas
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Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) del cambio climático: una caracterización en torno al diseño y desarrollo profesional de docentes en ejercicio
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El pensamiento de diseño y la creación de prototipos mecánicos en la etapa escolar
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Modelación matemática de fenómenos astronómicos desde algunos ambientes de aprendizaje propuestos
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Una trayectoria real del juego la escalera vinculada a hipótesis que potencian el aprendizaje de las funciones desde poblaciones diversas
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Entre el saber científico y la pregunta por la pedagogía: análisis de un trabajo de grado de la Licenciatura en Física de la Universidad Distrital
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El desarrollo de la competencia democrática en la clase de matemáticas
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La argumentación en la clase de ciencias: una posibilidad para comprender el fenómeno de compatibilidad sanguínea
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Concepciones y prácticas pedagógicas de los docentes de inglés sobre el componente intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras
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Orden y equivalencia de fracciones: una experiencia de aula en grado quinto de educación básica primaria
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