La especialidad de Alergología ha experimentado una gran evolución desde mis años de residencia, ya demasiados me temo. Una generación de alergólogos tuvimos la inmensa suerte de colaborar en una primera Guía de Alergia para residentes y Atención primaria, allá por 2001. Participamos la inmensa mayoría de los residentes, que desarrollamos nuestra formación MIR en el H.G.U Gregorio Marañón en esos años, supervisados por un elenco de médicos adjuntos (no mencionaré a todos porque seguro que olvido a alguno), pero sí que es de justicia destacar la labor encomiable del Dr. Roberto Pelta por hacernos partícipes de todos sus proyectos y de la Dra. Mar Gandolfo (querida residente mayor nuestra en esas fechas). Ambos impulsaron esta primera Guía, que nos fue de gran utilidad en esos años de residencia, como libro de cabecera en nuestro quehacer diario en la consulta. Con este espíritu, afrontamos este reto los cuatro coordinadores de este "pequeño gran libro". Que sirviera de guía a las futuras generaciones de residentes, que han tenido el "gran acierto" de elegir, en mi humilde opinión, la mejor especialidad dentro de Medicina. Hemos querido que los diversos capítulos que contiene esta obra fueran, en su mayor parte elaborados, o al menos con la máxima participación de los residentes de Alergología, que actualmente están en algunos de los más prestigiosos hospitales del país, coordinados por alergólogos senior de reconocido prestigio de dichas instituciones. Esto ha sido así porque esta obra es por y para ellos, para que puedan consultarla sobre todo en esos primeros años de la especialidad, donde asentarán las bases del conocimiento en Alergología y que sin duda ampliarán posteriormente en obras de mayor extensión, como por ejemplo en el Tratado de Alergología de nuestra SEAIC. Se ha intentado abarcar el mayor número de aspectos dentro de la Alergología, con un lenguaje claro y directo, y una intención eminentemente práctica. El principal reto al que creo nos enfrentamos los médicos en general, y por ende los alergólogos, es una transición hacia una medicina de precisión en el diagnóstico y tratamiento de nuestros pacientes. Muchos de los capítulos aquí desarrollados ahondan en esta evolución; destaco por ejemplo los avances que ha tenido la alergia a alimentos o el tratamiento con fármacos biológicos en diversas patologías de nuestros pacientes alérgicos, temas todos ellos ampliamente tratados en esta guía

Este libro es una invitación a recorrer las distintas aristas de la vida escolar y los diversos ámbitos formativos. Habitar es apropiarse de sus sentidos, apuestas y tensiones. Sensiblemente, reconocer las tramas de relaciones que tienen lugar en la construcción cotidiana del acto de educar. En su desarrollo se presentan los resultados de un sostenido, también sinuoso, proceso de investigación que debió atravesar en buena parte las condiciones impuestas por la pandemia. Compartimos formas y contenidos particulares que asumen los dispositivos curriculares, las prácticas pedagógicas y de evaluación en las políticas educativas actuales en las instituciones escolares. En muchos casos inscriptas en territorios de desigualdad y atravesadas por procesos de estigmatización y vulneración de derechos. Nuestro propósito es aproximarnos a una comprensión acorde la realidad educativa actual, e identificar las reconfiguraciones a las que se ven expuestos los actores escolares y los múltiples sentidos que a ellas le atribuyen. Estos resultados entran en diálogo con el aporte teórico de Alfredo J. Furlán y Nidia E. Ochoa, preciados colegas de la Universidad Autónoma de México, a quienes convocamos para enriquecer con su lectura la comprensión de nuestras realidades escolares

El juicio del káiser pormenoriza los debates in bello y post bellum del Derecho Internacional de la época y se ciñe a las discusiones jurídico-políticas que tuvieron lugar entre finales de 1918 y 1919; se caracteriza por el rigor, la calidad y la presentación de una investigación con carácter didáctico recabada de fuentes originales, como muestran las amplias y detalladas referencias y notas a pie de página que constituyen por sí mismas otro libro. Pero esta obra no se detiene en los desastres humanos, económicos e institucionales que arrojó el conflicto y que abocaron a la creación del Tratado de Versalles; para contextualizarlo adecuadamente, mencionamos a continuación algunos de los acontecimientos más relevantes de acuerdo con el historiador Jesús González de Miguel, que denomina a la contienda bélica como un paradigma de horror bélico y tecnológico sin precedentes hasta la época.

El propósito es colocar al aprendiz en situaciones problemáticas hipotéticas dentro de su campo de estudio, sea como alumno o como futuro profesional, para que perciba a la lectura como una práctica social, cuya producción de sentido depende del contexto en el que debe actuar. Considerando sus conocimientos previos, sobre todo jurídicos, adoptamos un modelo basado en la noción de tarea, esto es, leer para hacer algo, en nuestro caso, resolver una situación-problema según un contexto predeterminado.

Poner al lector en estrecho contacto con los acontecimientos macroeconómicos actuales. Lo que hace apasionante la macroeconomía es la luz que arroja sobre lo que sucede en el mundo, desde la importante crisis económica registrada a partir de 2008 hasta la política monetaria en Estados Unidos, pasando por los problemas de la zona del euro y el crecimiento en China. Estos acontecimientos -y muchos más- se describen en el libro, no en notas a pie de página, sino en el texto o en detallados recuadros, cada uno de los cuales muestra cómo puede utilizarse lo que se ha aprendido para comprender dichos acontecimientos. Creo que estos recuadros no solo transmiten la vida» de la macroeconomía sino que también refuerzan las lecciones extraídas de los modelos, concretándolas y facilitando su comprensión.

Este libro tiene por objetivo servir como herramienta de aprendizaje para conocer y comprender los alcances de la información financiera en los negocios y su ventaja en la toma de decisiones. En el diseño de su estructura y en el desarrollo de su contenido siempre se buscó facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Este libro es el resultado del trabajo en equipo de un grupo de profesores del Departamento Académico de Contabilidad y Finanzas de la Universidad de Monterrey y su objetivo es que sirva como herramienta adicional de aprendizaje para los alumnos del curso de Introducción a las Finanzas. En el diseño de su estructura y en el desarrollo de su contenido se buscó siempre facilitar ese proceso de aprendizaje. Esperamos que se logre ese objetivo.

Al preparar la sexta edición de este libro, quise incluir varios temas nuevos que están teniendo un impacto importante en el campo de la potencia eléctrica. Por ello, en los párrafos siguientes deseo poner a su consideración estos cinco temas nuevos. Otro punto importante es que el Manual del Instructor de esta sexta edición ha sido transformado por completo. En lugar de la solución de problemas escrita a mano, ahora todo el manual está tipografiado, por lo que es más fácil de leer. Debido al tratamiento comprensible de todos los temas, este libro cubre las necesidades de una amplia gama de lectores. En primer lugar, es apropiado para los estudiantes que lleven un programa de electricidad de 2 años en colegios comunitarios, institutos técnicos y universidades.

Este texto está actualizado de acuerdo con la 4ta y la 5ta revoluciones industriales que estamos viviendo. Se han incluido temas emergentes, como las nuevas tecnologías y las habilidades interpersonales, comunicación en contextos organizacionales, trabajo en equipo, liderazgo, resiliencia, habilidades de pensamiento, entre otras. La obra está orientada, en primer lugar, al autoconocimiento y el autoliderazgo para poder identificar las habilidades de otras personas.

¿Te has parado a pensar en todo el tiempo y toda la energía mental que has gastado a lo largo de tu vida cada vez que te has preocupado? ¿Te has parado a pensar si ha sido útil? Todos nos preocupamos cuando atravesamos períodos de incertidumbre y cambios, cuando debemos afrontar decisiones, cuando se presentan problemas o situaciones de conflicto... pero lo que marca la diferencia entre un malestar temporal o un sufrimiento prolongado viene dado por la manera en la que nos preocupamos. Existe una preocupación inútil que únicamente aporta ansiedad y miedo, una preocupación que no afronta ni resuelve las dificultades, que te hace sufrir más de la cuenta y además te arrebata el momento presente. Y existe, a su vez, otro tipo de preocupación enfocada a la resolución constructiva del problema, desde la confianza en la propia capacidad personal para hacer frente a cualquier situación.En este libro, claro, cercano, riguroso y práctico, aprenderás que es posible enfocar las preocupaciones desde una perspectiva emocional más sana para simplificar los problemas, complicarnos menos la vida y disfrutar más del momento. Laura Vera Patier, nacida en San Sebastián, es psicóloga, escritora y ha desarrollado su carrera profesional principalmente en el ámbito de la formación. Diseña e imparte talleres y cursos dentro del campo de la psicología, abordando temas tan variados como la inteligencia emocional, la psicología positiva, la grafología, la arteterapia, las habilidades de comunicación o las técnicas para afrontar el estrés y la ansiedad.