Los secretos de la ciudad maligna
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Digitalia
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Los secretos de la ciudad maligna
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"Irai naño" las dueñas de la candela : conocimientos de las mujeres Murui para la sostenibilidad de la vida
Este articulo se desarrolló para la clase de Iconología a cargo del profesor Raimon Arola, durante el primer año del Máster en Diseó Urbano, Arte, Ciudad y Sociedad. En el a partir de la visita al cementerio de Montjuic, en la ciudad de Barcelona, se quiere indagar sobre los cambios que ha asumido la relación entre el hombre y la muerte a lo largo de la historia. A través una mirada al pasado se quiere establecer en qué y cómo cambio la percepción y la simbología de la muerte, así como entender la forma de representarla en el arte.La ciudad de los muertos es entonces el marco de referencia en el que se pueden leer las relaciones entre la vida y la muerte, lo mortal y lo inmortal, lo perecedero y lo inmutable. Son estas las que permiten un acercamiento que se sale de las consideraciones religiosas y sociales a las que hemos estado acostumbrados y abren las puertas a nuevas lecturas en una de las relaciones eternas e innegables en el estudio del hombre.
Fuente:
Biblioteca Virtual Banco de la República
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Artículos
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Los secretos de la muerte
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"La ideología de género" en los medios de comunicación : análisis del caso del periódico "El Tiempo"
Plano de la ciudad de Bogotá, levantado por la Oficina de Longitudes (Bogotá) y por el Sr. Gregorio Hernandez (Chapinero). Con datos complementarios y correcciones hechas por la Ingeniería Municipal y el Sr. Emilio B. Gonzalez. Reducido y grabado por Enrique Vidal. Contiene descripción detallada por recuadros, de los sitios de interés ubicados en cada uno de los barrios que componían la ciudad para esta fecha. Trazado de ferrocarriles, principales vías, caminos, ríos y quebradas. Línea del tranvía municipal de Bogotá.
Fuente:
Biblioteca Virtual Banco de la República
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Mapas
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Plano de la Ciudad de Bogotá
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"Servicio de protección en la UNP" observando los lineamientos del MinTIC para gobierno TI
Este proyecto de investigación entrega una propuesta a la Unidad Nacional de Protección (UNP), la cual consiste en un procedimiento que pretende mejorar la prestación del servicio de protección basado en las políticas y lineamientos establecidas en el marco de Gobierno de TI, determinadas por el Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MinTIC) Para entender y conocer acerca de las mejores prácticas relacionadas con el Gobierno de TI, se presentan algunos marcos de trabajo, normas y estándares asociadas a los planes estratégicos de TI en las entidades del Gobierno. Asimismo, se realizó un análisis de información a través de técnicas de recolección de datos tales como la observación y la investigación documental. En
dicho análisis se identificaron ciertos hallazgos o prácticas que no están alineados con las políticas establecidas por el MinTIC. Luego, se realiza un proceso de triangulación a través de la matriz DOFA en la cual se proponen las estrategias para alinear los procesos de la entidad con los lineamientos del MinTIC. Finalmente, se lleva a cabo la socialización de la propuesta de solución con los directivos de la UNP.
Fuente:
Universidad Externado de Colombia
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Otros
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"Servicio de protección en la UNP" observando los lineamientos del MinTIC para gobierno TI
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Ciudad Bolívar (localidad)
Imagen del Río Tunjuelo o Tunjuelito en su paso por la localidad Ciudad Bolívar en Bogotá
Fuente:
BibloRed - Colección Digital
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Ciudad Bolívar (localidad)
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Caracterización del sector educativo Localidad de Ciudad Bolívar año 2015
La Secretaría de Educación del Distrito pone a disposición de la comunidad educativa, entidades públicas, privadas y ciudadanía en general el documento Caracterización del Sector Educativo localidad de Ciudad Bolívar, año 2015, el cual tiene como propósito dar a conocer la información estadística del sector educativo oficial y no oficial de la localidad.
Fuente:
Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito
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Aseo de la ciudad
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A contextualized booklet to develop critical thinking and argumentative writing
El objetivo principal de esta investigación acción cualitativa fue analizar la contribución del diseño y la implementación de una cartilla contextualizada, en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de quinto grado, al
escribir textos argumentativos en la clase de inglés como lengua extranjera, en un colegio bilingüe privado. Los instrumentos para recolectar la información fueron los materiales de los estudiantes, las notas de campo de la profesora y un cuestionario. Los resultados sugieren que la cartilla contextualizada alcanzó particularidad, sentido práctico y posibilidad impactando positivamente a los estudiantes y motivándolos. Además, los materiales fundamentados en
estrategias de aprendizaje promovieron el uso consciente de las mismas en el desarrollo de las actividades propuestas para la implementación. Asimismo, los temas relacionados con el entorno de los estudiantes facilitaron el intercambio de ideas que fomentaron el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico. El ambiente real de los estudiantes generó confianza en los estudiantes para la expresión de puntos de vista organizados, reflexivos y consistentes. Mediante el uso de la cartilla contextualizada los estudiantes recordaron conocimiento previo, comprendieron nuevos conceptos, analizaron información, aplicaron conocimiento en contexto y evaluaron evidencias relevantes para respaldar sus puntos de vista y para crear párrafos argumentativos.
Fuente:
Universidad Externado de Colombia
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Otros
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A contextualized booklet to develop critical thinking and argumentative writing
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Panorama de Bogotá. Ciudad Universitaria.
Vista panorámica de la Ciudad Universitaria (Campus de la Universidad Nacional de Colombia). La ciudad universitaria fue uno de los proyectos pioneros de modernización en Colombia, desarrollado en el marco de la primera presidencia del liberal Alfonso López Pumarejo (1934-1938). No sólo implicó una transformación en el sistema de educación superior, sino también una nueva concepción en la distribución espacial y en la arquitectura, a partir de las renovaciones planteadas por la arquitectura moderna. Hasta entonces, la Universidad Nacional, fundada el 22 de septiembre de 1867, mediante la Ley 66, había funcionado en edificios disgregados en la ciudad. Con la construcción de la ciudad universitaria, llamada también “Ciudad Blanca” se aglutinaron en el campus los edificios académicos, administrativos, deportivos, etc. en medio de amplias zonas verdes y senderos peatonales. Para el desarrollo de este proyecto el gobierno invitó desde Alemania al pedagogo Fritz Karsen y al arquitecto Leopoldo Rother, encargados del diseño de la ciudad universitaria.
Fuente:
Biblioteca Virtual Banco de la República
Tipo de contenido:
Fotografías
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Panorama de Bogotá. Ciudad Universitaria.
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La ciudad de las bibliotecas
La pieza presenta a BibloRed como la nueva estructura de bibliotecas públicas para Bogotá, integrada por cuatro grandes bibliotecas capitales, concebidas con la más alta tecnología y diseño arquitectónico, y conectadas entre sí y en red a las bibliotecas locales y barriales distribuidas por toda la ciudad. En el contexto de las obras que adelantó la administración del Distrito Capital de ese momento (1998-2001) para rescatar la ciudad y el espacio público al servicio de la información, la educación y la creatividad
Fuente:
BibloRed - Colección Digital
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Otros
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La ciudad de las bibliotecas
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Concepciones e imágenes de ciudad /
La ciudad, como espacio geográfico, es uno de los escenarios que en las últimas décadas ha convocado la presencia de más personas interesadas en comprenderla y reconocerla como espacio habitado y habitable. Sobre ella convergen no solo sus habitantes, sino una serie de cambios, dinámicas e intereses que la hacen, cada vez más, un atrayente y fecundo terreno para escudriñar. Hasta la mitad del siglo XX la ciudad se pensó, en general, como una unidad homogénea y prácticamente indiferenciada en su interior, dentro de la concepción que de ella formaban sus habitantes. Pero en las últimas décadas esta visión ha cambiado, tanto en la configuración material de la ciudad como en la percepción de los ciudadanos y desde la mirada científica de quienes la estudian. Hoy, la ciudad se concibe como una construcción institucional tanto como una construcción social, que hace de ella un caleidoscopio de imágenes de ciudad. A la par, la educación y la emergencia de las culturas urbanas han venido actuando protagónicamente como agentes de construcción social del espacio urbano, de apropiación de los lugares y de la expresión de lo que es la ciudad contemporánea y sus habitantes. Este giro en la concepción de ciudad es causa, y a la vez consecuencia, del desarrollo de la investigación sustentada en el proyecto Concepción e imagen de ciudad. Una indagación desde la educación, cuyos resultados se plasman a través del presente libro; investigación avalada por el Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional (CIUP).
Fuente:
E-books 7-24
Tipo de contenido:
Libros
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Concepciones e imágenes de ciudad /
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