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Se encontraron 6710 resultados en recursos de contenido

Imagen de apoyo de Carta de notificación de entrega de la estatuilla por el Premio de la Fundación Bill & Melinda Gates a la Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed

Carta de notificación de entrega de la estatuilla por el Premio de la Fundación Bill & Melinda Gates a la Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed

Por: Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá)

Carta de notificación de entrega de la estatuilla por el Premio Access to Learning de la Fundación Bill & Melinda Gates a la Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed, dirigida a la Administración Especial de Aduanas de Bogotá

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Nota de prensa sobre la apertura de la Biblioteca Pública El Tintal Manuel Zapata Olivella

Por: Secretaría Distrital de Educación (Bogotá)

Documento de la Oficina de Comunicaciones de la Secretaría de Educación que anuncia la apertura de la Biblioteca El Tintal con la siguiente información: "El Alcalde Mayor de la Ciudad, Antanas Mockus, y la Secretaria de Educación del Distrito, Cecilia Maria Vélez White, entregarán a la comunidad, el 9 de junio de 2001, la Biblioteca El Tintal, ubicada en la localidad de Kennedy ( Avenida Ciudad de Cali No 7-15). Se notifica que el acto de entrega y apertura de la Biblioteca Pública El Tintal, se llevará a partir de las 11:30 de la mañana, en la plazoleta exterior".

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Herramientas para el cambio desde la gestion del conflicto :

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Membrana no. 0

Por: Programa Crea. Formación y creación artística.

Esta es la primera entrega del proyecto editorial del equipo de Publicaciones e Investigación del programa Crea. El número 0 presenta los resultados de la encuesta que quiso responder a la pregunta ¿cómo se han transformado los artistas formadores y sus prácticas durante el confinamiento?. Cuerpo, territorio, creación, tiempo y metodología fueron las categorías establecidas en la indagación sobre la nueva cotidianidad en el desarrollo de actividades de las prácticas pedagógicas o de creación de los artistas.

Imagen de apoyo de Membrana no. 2

Membrana no. 2

Por: Programa Crea. Formación y creación artística.

En su segunda versión titulada ¿Cómo hacer diez flexiones con brazos flacos? el área de literatura nos cuenta sobre las formas en las que los artistas formadores exploran la creación literaria colectiva. El encuentro y el afecto son los detonantes para la escritura de poemas, narraciones desde el fluir de la conciencia, monólogos de ciencia ficción y hasta teorías sobre conspiraciones felinas. En este número contamos con las voces de Leonardo Ortiz, Nicolás Medina, Alejandro Vergara, Carolina Ramírez, Melissa Gómez y Verónica Sandoval. Esta es la tercera entrega de Membrana, el proyecto editorial del equipo de Publicaciones e Investigación del programa Crea.

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Membrana no. 3 Sentir Colectivo

Por: Programa Crea. Formación y creación artística.

En esta cuarta entrega de Membrana se encuentran las voces de los niños, niñas y jóvenes participantes de los procesos de formación artística junto a las de los artistas formadores, enlaces, acompañantes y orientadores pedagógicos para manifestar sus sentires y perspectivas de las realidades que han atravesado al país desde el pasado 28 de abril, en el marco del paro nacional colombiano. Los dibujos, cartas, ideas, imágenes y caminos que se han trazado para esta versión permite comprender, al menos de manera momentánea, los diversos matices en los que se perciben las experiencias y emociones desde la creación individual y colectiva. Compartimos con ustedes este Sentir Colectivo como una invitación a salir de los universos construidos únicamente con las realidades individuales y a incomodarse con los afectos y los dolores de las otras y los otros. Membrana es el proyecto editorial del equipo de Publicaciones e Investigación del Programa Crea.

Imagen de apoyo de Membrana No. 4 ¿Dibujas o trabajas?

Membrana No. 4 ¿Dibujas o trabajas?

Por: Programa Crea. Formación y creación artística.

¿Dibujas o trabajas?” Es un número de la revista Membrana en el que se reúnen imágenes creadas por contratistas, quienes al cumplir con sus obligaciones contractuales, descubren que la fantasía de libertad para hacer las cosas en los tiempos que ellos/as decidan (prestación de servicios), se esfuma día a día.

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Membrana no. 1

Por: Programa Crea. Formación y creación artística.

El número 1 de Membrana ¿Prácticas terapéuticas en la formación artística? presenta la experiencia de Ana María Herrera, quien realizó una investigación en 2019 con un grupo de música del Crea Roma para su tesis de maestría en Musicoterapia de la Universidad Nacional de Colombia. A partir de una presentación de su trabajo y de una entrevista, se indaga por las maneras en las que su práctica contribuyó en la construcción de identidad de un grupo intergeneracional de participantes de los procesos de formación. Esta es la segunda entrega del proyecto editorial del equipo de Publicaciones e Investigación del programa Crea.

Imagen de apoyo de Membrana no. 5 Dispositivos para develar. La Mesa Transversal de Investigación en 2021

Membrana no. 5 Dispositivos para develar. La Mesa Transversal de Investigación en 2021

Por: Programa Crea. Formación y creación artística.

Este número de Membrana se dedica a develar algunas apuestas y reflexiones de la Mesa Transversal de Investigación del Programa Crea en 2021. A través de las voces de sus participantes, se ponen en diálogo preguntas, ideas y sentires sobre la experiencia de construir un escenario para pensar y construir de manera colectiva desde la investigación. Artistas formadores, enlaces, acompañantes pedagógicos y el equipo de Publicaciones e investigación, exploran y responden algunas inquietudes sobre la creación de caminos para indagar en el escenario de las prácticas artísticas y pedagógicas.

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Bandeja de entrada

Por: Programa Crea. Formación y creación artística.

Revista de artes plásticas que registra lo ocurrido durante el primer semestre de 2020 en los procesos de formación virtuales, en medio de la situación de salubridad pública por el Covid-19. En diez capítulos se presenta el panorama, adaptaciones desde las líneas estratégicas del programa (Arte en la Escuela, Emprende y Laboratorio), textos reflexivos, transcripciones de entrevistas y creaciones originales de los/as artistas formadores/as.