Historia reciente e historia desde abajo: tendencias actuales de la educación en ciencias sociales

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Descripción: Las discusiones, reflexiones y propuestas sobre enseñanza o educación en historia son de esos temas pedagógicos y didácticos que se mantienen vigentes, pese a las apuestas por conocimientos interdisciplinares, globales o situados en la educación. Ello se puede deber a las connotaciones históricas de su emergencia, vinculada a la configuración de Estados nacionales en nuestros territorios, y a disputas sociopolíticas y culturales que están presentes a la hora de enseñar historia a generaciones de jóvenes y niños que están en un momento experiencial importante para su vida presente y futura.
Citación recomendada (normas APA)
: María Isabel González Terreros, "Historia reciente e historia desde abajo: tendencias actuales de la educación en ciencias sociales", -:Universidad Pedagógica Nacional, 2019. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3953815/), el día 2025-05-01.

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