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Educación e igualdad de oportunidades en las comunidades indígenas de Colombia

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Autor
Año de publicación 2021
Idioma Español

Descripción: Resumen: El derecho fundamental de las niñas y niños a la educación es más complejo de garantizar para las comunidades indígenas debido a que requiere lograr que las y los estudiantes accedan a una educación de calidad similar a la que reciben sus pares que les permita obtener las habilidades relevantes para competir en el mercado laboral e involucrarse en los desafíos de desarrollo económico y social que deben enfrentar sus propias comunidades; y, adicionalmente, que la educación impartida contribuya a preservar la existencia y forma de vida de la comunidad, que resalte el conocimiento tradicional y las prácticas culturales. Este documento, reseña la aproximación de Colombia a la provisión de educación para las comunidades indígenas -etnoeducación- a partir de una revisión normativa y el uso de datos administrativos del sector educación. Se encuentra que los docentes vinculados en concertación con las autoridades indígenas -etnoeducadores tienen menores salarios, formación académica y experiencia que el resto de docentes-. Adicionalmente, los estudiantes vinculados a establecimientos donde al menos 10% de los docentes son etnoeducadores, tienen peores resultados en el puntaje global, de lectura crítica y de matemáticas en las pruebas Saber 11. No obstante, una mayor proporción de educadores en las ETC y municipios parece tener un efecto positivo en la cobertura y disminuir la deserción.
Citación recomendada (normas APA)
: Edda Patricia Izquierdo López, "Educación e igualdad de oportunidades en las comunidades indígenas de Colombia", Colombia:-, 2021. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3711525/), el día 2025-05-06.

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Fuente Biblioteca Virtual Banco de la República
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Año de publicación 2021
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Cobertura Colombia

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