Music unites us all as human beings, and this thesis project aims to use it as a tool to improve the deteriorated current condition of Wentworth Park. A deep urban analysis of the site showed that Wentworth Park, located in Sydney Australia, is an underdeveloped facility that lacks of character and sense of ownership from the communities of Ultimo and Glebe. By proposing a Music Vertical School, the project aims to improve this complex context by turning Wentworth Park into an Large Scale.
Performance Park for the city of Sydney, with a looping bridge, that overcomes the existing urban barrier of Wattle Street while supplying the needed East – West connection between Glebe and the CBD, and a Music School that offers numerous performance venues in a highly creative and dynamic community.
The design of this High Performance Building has three main components that guides the building brief space layout and urban dynamics of its users: 1. A Controlled Acoustic core where all the high acoustic performance spaces are located and all the theoretical teaching occurs, 2. A Free Acoustic Loop surrounding the core where the public and private domain coexists to stimulate both formal and informal musical learning, and 3. An Urban Parade that links Quarry and Wentworth park through the proposed looping bridge, fomenting a commercial and cultural path that serves as an open stage for informal artistic performances.
Resumen: La Música nos une a todos como seres humanos, y este proyecto de tesis busca usarla como un catalizador urbano para mejorar al deteriorado Parque Wentworth, un parque de escala metropolitana ubicado en el centro de Sidney, Australia. Actualmente el parque es un equipamiento que desaprovecha su enorme potencial urbano al no ofrecer un uso recreativo y/o cultural claro a la ciudad y al no propiciar un sentido de apropiación por parte de la comunidad de Glebe y Ultimo, los barrios colindantes a este. Por medio de una Escuela Vertical de Música anexada al parque y un Plan Maestro, el proyecto busca dar respuesta a los problemas del contexto existente y a su vez propone la creación de un gran parque artístico metropolitano para la ciudad.
El diseño urbano y arquitectónico está compuesto por tres conceptos que guían y organizan tanto los espacios físicos requeridos por el programa educativo, como las dinámicas y relaciones de los diferentes usuarios: 1. Un Núcleo de “Acústica Controlada” ubicado en el centro del edificio donde se organizan todos los espacios privados que requieren de un alto desempeño acústico como teatros, auditorios y salones de clase. 2. Una espiral de “Acústica Libre” rodeando el núcleo central permite la coexistencia de lo público y lo privado y a la vez estimula el aprendizaje formal e informal de todos los usuarios, 3. Un “Paseo Urbano” que conecta el centro empresarial con el parque y extiende el uso educativo, creativo y cultural del edificio hacia el exterior por medio de espacios de expresión artística callejera e informal.
Citación recomendada (normas APA)
Juan Sebastian Larrota Acevedo, "Music Vertical School = Colegio Vertical de Música", Sídney (Australia):-, 2018. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3711111/), el día 2025-05-19.
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