Producción de la madre-India en la escuela: reconceptualización del género y de los espacios públicos y privados

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Descripción: Este artículo busca replantear la dicotomía público/privado mediante la reconsideración de la producción de género en los discursos y prácticas nacionalistas en los procesos de socialización en la escuela. Intenta demostrar que la producción social y cultural de las identidades regionales y nacionales en el contexto de la educación formal es fundamental en la constitución de la institución disciplinar de la escuela, para el modelado y disciplina del cuerpo y para la “normalización” de los sujetos, y co-sustancial en la producción del discurso y la corporalidad de género.
Citación recomendada (normas APA)
: Véronique Benei, "Producción de la madre-India en la escuela: reconceptualización del género y de los espacios públicos y privados", -:Instituto Colombiano de Antropología e Historia - ICANH, 2006. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3647328/), el día 2025-05-18.

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