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Memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva en niños típicos y con diagnóstico de TDAH

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Autor
Año de publicación 11/11/2020
Idioma Español
Publicado por Universidad del Rosario

Descripción: El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno de tipo neurológico que afecta el desarrollo infantil y adulto, caracterizado por la presencia de dificultades significativas a nivel de atención e hiperactividad/impulsividad. El TDAH tiene un alto impacto en las actividades académicas y sociales que requieren un esfuerzo mental sostenido y un adecuado nivel de control de impulsos. En Chile, el TDAH es el problema de salud mental más frecuente en niños y adolescentes en etapa escolar. Se ha asociado el TDAH a un deterioro de las funciones ejecutivas, especialmente de atención e inhibición. La investigación ha mostrado el rol de la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva en el funcionamiento de sujetos con TDAH; sin embargo, no existe consenso respecto a las dificultades que estas funciones presentarían en los diferentes subtipos del TDAH. El objetivo de este trabajo fue estudiar el desempeño de la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva en estudiantes con desarrollo típico y con tdah, categorizados en los tres subtipos conocidos. Se aplicó una batería neuropsicológica a 85 estudiantes con diagnóstico de TDAH. Los resultados mostraron que la memoria de trabajo se ve alterada en los subtipos inatento y combinado, pero no en el hiperactivo/impulsivo. El rendimiento en flexibilidad cognitiva no permitiría distinguir a sujetos con y sin TDAH.
Citación recomendada (normas APA)
: Cristopher Milla-Cano, "Memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva en niños típicos y con diagnóstico de TDAH", -:Universidad del Rosario, 2020. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3615315/), el día 2025-05-17.

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Temas
- Otros
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Fuente Universidad del Rosario - Avances en Psicología Latinoamericana
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Año de publicación 11/11/2020
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Memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva en niños típicos y con diagnóstico de TDAH

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