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Calidad de vida de personas con discapacidad intelectual en centros de formación laboral

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Autor
Año de publicación 14/01/2016
Idioma Español
Publicado por Universidad del Rosario

Descripción: Esta investigación presenta un perfil comparativo de calidad de vida de personas con discapacidad intelectual que asisten a centros de formación laboral. Se aplicó la Escala Integral, Evaluación Objetiva y Subjetiva de Calidad de Vida a personas con discapacidad intelectual (N = 751 para la evaluación subjetiva) y a los profesionales a cargo (N = 82 para la evaluación objetiva). La autopercepción de las personas respecto de su calidad de vida es superior a la percepción de los profesionales a su cargo y destaca la dimensión de bienestar laboral; y en la evaluación objetiva, la dimensión inclusión social.En ambas evaluaciones, la autodeterminación es una de las dimensiones con menor nivel de consecución. En la evaluación subjetiva, el grupo femenino tiene una mejor percepción en la dimensión bienestar laboral, y el grupo masculino en la dimensión bienestar emocional y físico. En la evaluación objetiva existen diferencias significativas a favor del grupo masculino en inclusión social, y en bienestar laboral a favor del grupo femenino. Los profesionales del paradigma social puntúan más alto en las dimensiones de autodeterminación, bienestarmaterial e inclusión social.
Citación recomendada (normas APA)
: Viviana Vallejos Garcías, "Calidad de vida de personas con discapacidad intelectual en centros de formación laboral", -:Universidad del Rosario, 2016. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3615201/), el día 2025-05-18.

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Temas
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Derechos de uso Otros
Fuente Universidad del Rosario - Avances en Psicología Latinoamericana
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Año de publicación 14/01/2016
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