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Edad de las madres y estilo educacional en la interacción con los hijos(as) que padecen perturbación neurótica

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Autor
Año de publicación 14/01/2016
Idioma Español
Publicado por Universidad del Rosario

Descripción: En el plano psicológico hay fases etarias de las madres, en el periodo de fertilidad biológica, que favorecen más el desempeño estable y equilibrado de las funciones inherentes a la maternidad, la educación de los hijos. Hipótesis del estudio: edades más avanzadas de las madres pueden ser psicológicamente menos favorables para el proceso educacional de sus hijos. Participantes: 189 madres distribuidas en cuatro periodos etarios: 20- 29; 30-35; 36-40; más de 40 años. Instrumento metodológico: Parent Attitude Research Instrument (PARI). Los resultados del estudio revelaron que las madres a medida que avanzan en los periodos etarios, adoptan estilos educacionales de mayor hiperprotección de los hijos(as) y estilos actitudinales de mayor exigencia frente a las tareas desempeñadas por los miembros de la familia. Conclusión: a medida que la edad de las madres avanza por escalones etarios por encima de los 35 años, siendo sus hijos aún niños, el estilo educacional presenta mayor concentración emocional en los hijos — sobreprotección — y actitudes de autosacrificio; factores que influencian el surgimiento de perturbaciones neuróticas en la infancia y adolescencia.
Citación recomendada (normas APA)
: Fernando Oliveira Pereira, "Edad de las madres y estilo educacional en la interacción con los hijos(as) que padecen perturbación neurótica", -:Universidad del Rosario, 2016. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3615200/), el día 2025-05-02.

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Fuente Universidad del Rosario - Avances en Psicología Latinoamericana
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Año de publicación 14/01/2016
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