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Evaluación de la inteligencia de niños con discapacidad visual: estudio exploratorio de la adecuación de ítems

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Autor
Año de publicación 25/05/2017
Idioma Portugués
Publicado por Universidad del Rosario

Descripción: El objetivo de este estudio fue comparar el desempeño cognitivo de niños con discapacidad visual y con visión normal y analizar la influencia del grupo y escolaridad por medio de la Batería de Evaluación de la Inteligencia para Niños con Discapacidad Visual (baic-dv), buscando justificar la importancia de instrumentos específicos para la población objetivo. El instrumento fue aplicado a 14 niños con discapacidad visual de 7 a 12 años (m = 10,28; dp = 1,58), seis de sexo femenino, diez clasificados con baja visión (ocho con discapacidad congénita; dos con discapacidad adquirida) y cuatro con ceguera (dos con ceguera adquirida; dos con ceguera congénita); y en 17 niños con visión normal (m = 9,94 años; dp = 1,43; todas de sexo femenino). Se evaluó el total de aciertos, tiempo de ejecución e influencia de variables. Los resultados indicaron mejor desempeño de los niños de visión normal y de los niños con discapacidad congénita. Los niños con baja visión tuvieron mejor desempeño que los niños ciegos. Se evidenció la influencia de escolaridad en la subprueba Verbal y de sexo en la subprueba de memoria. Se concluyó la importancia de un instrumento específico para niños con discapacidad visual, dada la escasez de instrumentos destinados a este fin en la literatura científica brasilera
Citación recomendada (normas APA)
: CAROLINA ROSA CAMPOS, "Evaluación de la inteligencia de niños con discapacidad visual: estudio exploratorio de la adecuación de ítems", -:Universidad del Rosario, 2017. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3615116/), el día 2025-05-11.

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Temas
- Otros
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Fuente Universidad del Rosario - Avances en Psicología Latinoamericana
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Año de publicación 25/05/2017
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Evaluación de la inteligencia de niños con discapacidad visual: estudio exploratorio de la adecuación de ítems

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