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Didáctica de la robótica educativa: un enfoque constructivista

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Autor
Año de publicación 2016
Idioma No definido
Publicado por Dextra

Descripción: Este libro es el fruto de una larga reflexión teórico-práctica mantenida por sus autores a raíz de su participación en el proyecto europeo TERECoP (2006-2009)1,2 sobre la enseñanza de la robótica basada en métodos constructivistas. Es por ello que el libro tiene una vocación netamente didáctica y orientada a la formación de profesores, aquellos que trabajan principalmente entre el Tercer Ciclo de Educación Primaria y el Primer Ciclo de la ESO, con alumnos cuyas edades están comprendidas entre los 10 y los 14 años. No va dirigido específicamente a profesores de tecnología, sino a un amplio espectro de docentes que aceptan y confían, de entrada, en que la robótica escolar puede ser potencialmente un buen punto de encuentro de equipos de profesores de variadas competencias y disciplinas para promover buenas prácticas de aprendizaje constructivista en sus alumnos. En este sentido, el interés del libro puede alcanzar a estudiantes de Grado o Máster de Profesorado, a técnicos de la Administración educativa o, incluso, a padres y madres de alumnos a la búsqueda de argumentos y condiciones para que sus hijos aprendan y practiquen la "robótica educativa".
Citación recomendada (normas APA)
: Javier Francisco Arlegui De Pablos, "Didáctica de la robótica educativa: un enfoque constructivista", -:Dextra, 2016. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3608773/), el día 2025-06-17.

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Temas
- Otros
Derechos de uso Otros
Fuente E-books 7-24
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Año de publicación 2016
Formato PDF

Didáctica de la robótica educativa: un enfoque constructivista

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