Evaluación de la implementación de la evaluación de desempeño docente, en tres colegios por administración en Bogotá

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Descripción: This research evaluated the implementation of the teacher performance assessment in three public schools in Bogota. It was based on a qualitative approach and case study methodology using multiple cases; the considered instruments were matrices of documentary analysis, interviews and surveys. The investigation results reveal that the three schools are following good practices, for example, the conceptual referents at Miravalle, the teacher evaluation taken by students at New Rome and the criteria for self-evaluation at San Vicente. Furthermore, the results highlight the constant dialogue between improvement, continuity, periodicity and relevance of feedback, incentive plans, classroom observation indicators and peer evaluation.
Citación recomendada (normas APA)
: Jenny Ofelia Grillo Naranjo, "Evaluación de la implementación de la evaluación de desempeño docente, en tres colegios por administración en Bogotá", -:Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2019., 2019. Consultado en línea en la Biblioteca Digital de Bogotá (https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/resources/3239930/), el día 2025-05-18.

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