Propuesta pedagógica basada en la interacción virtual para desarrollar la competencia comunicativa intercultural en el aprendizaje del inglés

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Descripción: En este documento se presenta una propuesta pedagógica para el desarrollo de la Competencia Comunicativa en el aprendizaje del Inglés, basada en la interacción virtual entre un grupo de estudiantes de una institución educativa de la ciudad de Bogotá y un grupo de estudiantes en el estado de Oregon. La investigación es de tipo cualitativo ya que aborda una problemática del aula, inicialmente se establece la estrategia de aprendizaje eTándem y el uso de herramientas digitales (Hangouts) como una estrategia para el desarrollo de la propuesta, posteriormente se describen aspectos teóricos de los procesos de Comprensión y Expresión Oral, Competencia Comunicativa Intercultural y de la Comunicación Mediada por el Computador, finalmente se analizan los factores relevantes, los aportes y los retos que surgen a partir de la implementación de la propuesta.

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