En este número se publica la crónica titulada: "Historia de nuestra revolución" texto en el que se describen los hechos ocurridos el 20 de Julio entre los hermanos Morales y el español José González Llorente y sucesos posteriores transcritos del diario de José María Caballero, testigo ocular del incidente.

EL CHARIV AII BD&DT ANO. . Vale 1 real ~ al contado. j :Bogotá, domingo 3 de Diciembre de 1848. .fNum. 1Ó tA*10 1.~" El Secretario de Mejoras Internas, intrínsecas ha renunciado. Aseguran unos que está enfermo de cólera Pombiú.tica:, y otros qne le ha dado el tifo á su portafolIo. iQu é errados son los j uicios cl~ l?s hO,m-bres! Crciase que la AdmmlstraclOH Mosquera moriría de consuncion, y va á espirar de tifo, Aprr.cte M onsieur Cl~~- 1Jea'u, despéñela y que muera de apople.lIa que es el dardo conque Júpiter hería 6. los potentados', Domino'o 3 de diciembre Cabildo abierto. /:) . Alerta bogotanos! A votar á votar por Ibuenos patriotas. U nion, union, y si no ,la turba de tinterillos nos acaban de esqml. mar en los juzgados, Mirad que el nuevo cabildo tiene facultades omnipotentes, y si los municipales nombrados son como los diputados de la Cámara de pro'vincia, nos pondrán pechos por respinir, por comer, por beber, y por dormir. A votar, á votar! que la condicion de los bogotanos, es infinitamente peor que la de los indios tri1:mtal'ios. LaGcarreras y tropezones. Arte:; mecánicas, Estas son las que mas tropezones en .. cuentran, pues se tienen CJuetropezar nada m6nos que con toda la Europa, y algo aunqne un poco con las otras tres parte El del mundo. Nuestros artistas tienen que estarse quictos, y ceder el enmpo para que corran las manufacturas estranjeras. U n galápago por ejemplo, fabricado en Francia ó en Inglatcrra, es mucho mejor y mas barato que otro fabricado en la N lleva Granada, y por consiguiente este Último no puede competir con los primeros; de aquí tropezon para los talabarteros, qu~ ft'Ccuentemente se caen y se meten un clavo. Un par de botas estranjeras se apr~. cian mas y se pagan mejor que nnas·tra-bajadas en el país, y mientras esto suceda nuestros zapateros no podrán segl'lir cal'· rera. Los herreros, no obstante la mina de,Pacho, les es absolutamente imposible dar una hac'ha, un azadon ó una pala al precio que nos vienen de otras pnrtes que no son ciertamente indíjenas. Los carpin. teros tienen un poco de mas campo doncf(~ correr, pero llegan á hacer tantos trastes" que no teniendo donde ponodos) ni modo Este libro fue digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. 2 EL CHA HIV A Hl. dc vendedoR, RP.hallan tropezando conti~ lluamente con ellos. Los [;u'oloros o faro- JUliOS, son hombros (1'10 hacnl) mejor cal'· rera en esta tierra; sin emhargo no pueden COlTcr porque su oficio (al menos el dc los primeros), no sirven sino para la noche. no obstante puede decirse que' con sus luces no solo evitan sus tropezones, sino tambicn los nuostros. Los ha¡'borós y los peluquel·o~.fl:3tÚn perdido:3hasta en el cami-no pues estando contentos los viejos comms canas, los cal vos con Sil tabla raza, los lampiños con su continua niñez, y los bar-budos rapándose á sí mismos, para nada aprovechan aquellas Cill'1'ems. Los den. tistas y daguerreotipistas, á la bonne.heure como dicen los franceses" estos si, llucden' }¡acor carrera entre n0sotros, pues hui mll-chaniiia dCJdentada, y mucho individÚo que le gusta verse estampado en una placa. 1.os sastres tiencn sus t,¡ondas repktns de ,vestidos, y tienen la costumbre de fiar, lo (lue los obliga nlgunas veces á plI blical' listas do 'deudores y á verse en [lfimos y , caneras. Los platl~ros d~) pllro lilppip que cst¡'l el tcrreno, los tiene sin poder correr. Ojalá sc tropezaran con algo do plata, oro ó piedras prcciosas, que ont,ónces le sucO,- "dcl'ía !o, contrario que Ii los ot'ros,. ollos cOl'J'el'lanj pero apesar que 80mos I11lnOrOS esto de la plata y el oro, e.s lo q tiC lilas es-casea en nuestro país; ponjuo en casa del herrero azadol'do palo. Lo úni(:o que to-ncmo~ en abundancin es HllIgre,' barro y piedl'l\, y así es que tí. los albañiles no les ,va tan de lo peor. La medicina, la abo~ gacía, y la furmácia, tampoco son malas carrcras. N unen nos f¡,~ltan enredos, ni jentes que matar, y los queja siguen no se ¡tropiezan sino hasta que dan con la muerte y \"Un á dar al hoyo donde se juntan ,con ,todos los que han mandado para el otro ,mundo. QUIera la casualidad que no se ,tropiezen con el diablo, y emprendan des-puos carrera para.cl il~fierno! {IN Zr~IJoSO. Estando el Charivari comisionado para 3valunr el clHl\'tel ó barrio de la Catedral 11 " , ego n ulla caos:! y empezó á golpear, ltm, t'un, pero nadie rcspolldia; vuelve á golpear, tun, t1m) tu,n; pero nada, tampoco respondinn; por tercera vez golpeÓ yoyó una vococita <¡no (:ontcstó "(jlÚén es, fJ'u,(: qu,eJ't!." El Charivari se medio aSllstÚ, y con aquel aire do (j,~'su/r(lncc (lue Dios le ha dado contm¡tó: soi el corni:;jonado para avaluar los edificios. "I.Jos ori •••• fi •••• dos, y q uÚ mas piensa su rnersé avaluaI' ?-Nada maB, J'espondL-E.n esto salió 'un Sr. de adentro, <¡ue molostado por la pregunta de la criada seguramente manifestaua estar de mal humor. iU,desea visitar la casa7 Me preguntó. Si seiior.- i, U. es 01 comisionado para avaluarlu7- Herito que sí.-Entónces pucde U. entrar. -V amos despaclH~monos. Abl'ió por (in un seíior bajo, de cuerpo delgado, ojos abultados y asustad ¡zos, cara Úrratonauu, y con mas mi~terios que la viJa de un hombl'C, y mas dengues que una mujer, nos condujo poco ¡í poco <Í lo interior de In casa, Entramos pl'irnnro á la sala (que estaba cerrada)j por último nos manifestó qne 110 nos mostmbamas que aquella pieza porque creía que con esto bastaba para poder avaluar toda la casa, Mi cOIY,lpaíicro, que se ha dicho de paso es doctor méd ieo de P~His, y yo, 10 manifestamos amigablemente que era nc-cosario verla tocb. Jesus! qué ojototes los que nos abriÓ. 'I'ragÓ saliva, tomó un poI vo, y echando u na mirada á la sala, á la alcoba, y al patio nos suplicó que visi-t; iramos lo ménos posiblo de la casa, que a. sn señora le molestaha todo eso de •••• fisga. Le I'<:pl¡camos entónces que nos pnrrnitim'u examinar las piezas solamente por fuora. Oh! señoros· U O, son mui exijentes, porú vamosade lante, que se ha de hacer. Proseguimos en nuestra ronda y observamos, la primera puerta ccrrada¡ la segundn,.~errada; las ventanas ccrradas, , la otra puerta cerrada, y todo en el silencio mas grande: parecía la morada de los zelos. ])e repente se habrió una puerta, qué congoja~, (]ué apuros los do nuestro caballero; miraba alternativamente á la puert.a abierta, y á nosotros. ¡Quien sel'Ía querido lector el objeto que causaba tantas ansias é inquietudes! Pues quién habia de sor, una eriadita (le diez Ú doce ulíos qlle saba eon una bayeta dd niño rl te~l· derla al so!. La molc;<;tia sr le cambió en dcscsperacion, y tomando la imprudcIIto Este libro fue digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. l~C CIIAJUV A IU. 3 doneellita del eogote, la hizo volver el entrar al cuarto, ',No ~vcn' U U. qne cria-das tan malas, nos dijo; no le l)\lolle dar el aire á la HoTIora, y va ú abrir.' Mi com-pañero tomando un airo mui grave, le dijo: señor, yo Boi discípulo de Galeno, de 1-1ipbcl'ates y Ofl'CZCOá U. mis peqncños sCl'v;ciosen el mte •• :. y •••• no pudo"con-tinllar; porque nuestro amo de cusa~ orri-pilanto y convuJsivo gritaba: "basta Dr. basta; por Dios no continué U.-Ia Sra. tiene médico, medicamento~,botica,farmú-cia, método curativo, todo todo y si 10 oyera ,i U.••• Ponga (lile la casa es del señor, señora, convento, no me acuerdo: valdrá tl'CS" cuatro, cinco, nn milloll de posos si U. quiero •••• y dieielltto nsto nos iba conduciendo bonitamente á la puerta de la callej poro mi compañero le hiw presente qne nnc~tros somhreros, y hnston~~s se habián quedado en la sala. Un sudor frio se amparó de ÓI, se vuel vo Ú inquie~al'; cn fin le abre la sala, saca lo:) sombrcrós; vuelve á cerrar, escudriiia con sus miradas, el patio, puertas y ventanas, nos despide, cierra las do::; puertas lJue dan á In calle, y sin pensarlo nos lwllamos fuera, Vaya con el hombre para ser trllj· Jcsto I Qué l'iuículos son los homlnl':) .zel Q808 ! ......-. RENIEGOS DE El CHARIVARI. RI~JI,Ú~gode los tolerantes de estaépo ea, que nada toleran. llmic/j'o .de este mnlt!Ito invierllO qne no deja ir á n itl!!,una parte. UCl/,il~'!f() de lus Lunos de dos y cuatro patas que se están paseando de 1l0dlC en el altozano. No s!rvcn silla pal'a que lino se tropimw con ellos y ~c rompa la caheza. Ren'i~go de los que se ponen á jugar ' quien ha leuil.!u {t lJi"1I fi.IVUl'l't'CI}IOt; eDil alguna~ IIIIII:,.:II':¡;IS son contt'lIl-por; lIlcas de 0;11:;eslndios Ilniven;ilarios y que la ort ogrufía quc adopta eS la lk ~ul vado', como el pan qllc C()lIlf', y ('01110 el alimcIlto (IIIC se le dcuiu dar :llie)'to :3Cllor. Este libro fue digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. ~L CHARIVAHr. O¡uÍ,Ú;. Oh! Colombia inSCRilllte Gh! bida la 1Il:1S arryalJle El nmor para con DIOS y siempre firnll' y CÓllstante . Quién tiene ,á Dio.; que se ,aflije Cuando elllleslIlo nos fregl). 1"08 sentidos y potel~9la8 La casualidad nos dm. J"os hombres· eÚ est.e mundo· La flor de la m:lravllla, . . Hasta IO';,cincucnta eR. hombre y en adelantc e~ Renulla .. Viva! Viva! VIva Colombia! Una paloma volando Mas <}ue una niebe Pring~) 'Ill! p('('hi.to Prin!.!;l> mI pl'cll1t~ ... , Ai mi !wchlto! Al! mlpe~ll1to, Viva! Viva ~ .VivaColomblu! . íii Viva el Catire !!! . DR. CnuAco TOHRES. Hoi domii1go 3, nos ha puesto ayuno en el almanaque, cosa nunca mandaua en ninguna relijion. Sin dLida e~el alma-naque, At;lciznr, nos ponJr:\ )as tres ella· re~mns do el Ser¡ifico San F:niIicisco en ,toda la.cristianda(L . -'-. ,.-....•.•••.•..... -- Memodas para la historia • ¡El Cha-rivan intl'Oducióndose en eup.s-t'iones serias! ¿Y 1)01' qué no 1 Es ciu- ¡la'lano de la N llllva Granada; conoco alO'lHi' tanto su historia, si no como o coetán ~,al ménospor noticias mili fide-dignas y tan coftocidns de todo, 11ue no hahrll. (luion no dign eso es cierto: basta de exordio y vam()s al asunto. gil los tiempos de la patria boha, no He eonocian sino dos partidos. El lino lo llamaban godo, y el otro so dellOlni-nah \ de los patriotas. Aquel sostenia ni gouierno monárquico de,;pótico, con ,'-!ll inqllisicion y derna\;; y e"te la inde-p ln.loncia y la lihErtud. Slll;cdieron, despllcs los canacos y los ,ntna,lorcs, \')S Montalhanes, los Fml:mcas, y ll1ulti-t tI l' (le otro~ qlle no os posible clIum'Jrar .Y mucho m;,llos decir clIalns eran las Ilpiniones que profes·lI.Mn. Qlién hahin de creer quc en 01 aíi!) b¡sie~tl) de 1Sl~, ~J volviera ú !il\(;cr viller la opiuioa (['le tenian los godos y los españoles de los americanos! Decian aquellos, qué el amcl'icano habia nacido para ohedecer y no para mandar; que era de toda im- . posibilidad que aquí, (en América) se pudiera establecer ningun gobierno. La esperiencia. ha domm,trado lo contrarioj porque bien ó mal, hai hemos ido mIlI'. chando como sucede en todas cuatro partes del mundo. Pero en el presente año se aparece el Aviso,collfirmando lo que dcc iun .los. godns, y e I {Pie no .10 crea no tiene J(j;lS que leer IllS cuatm Arlministracioncs,yallí verá los mui P()Co~ que hni on la NUl'va Granada que saben mandar bien, y los raros hombres de Estado y dI' talento. Conclllirellloseste artículo con lo que decia el difulltojelleral Santander: "con-tinuamente estamos leyendo en los pe. riódicos magníficas necr,)ln.iias de lo~ que muernll, y muchísimas injllrins á los que vivimos; de suerte es, que ·todos los muertos Ron unos l"áhios y 111108 santo1-;; v todos los que vivimos, unos ignorantes 'y1 so emnes pl'c.aros .." ' .. ' MOSAT(jO. ••• ¡¡;¡;•;•¡••= ••••¡¡¡¡¡¡;¡¡;;¡;===~==;¡;¡¡¡¡¡;¡;¡¡;;;¡¡;;¡=¡¡¡¡¡tl -Se fugaron los presos hiriendo' ydesar-mando al~lll1os de la guardia. La de I?a· lacio al oir los ti I'OS diÓ parte· nI Sr. Pre-sidente, qUIen en persona fué á contener el desól'den. Señores dclforo, flema con las causas criminales, para que salgan entre tanto los asesinos y ladrones Clliduclo no sea que en una ciPo estas digan Hui! ait fuego vivo por l(ls vental1ns de Casa. -Dicen que el de los antífaces ul recibir la comunicacion en que le entregaba la hacienda de los l,(u:!t.cs, le dijo á su esposa: Hija he dado el primer paso á la fdicidad pues S. E. me anuncia en este pliego que vaya á hacenne cargo del portafolio. :Ma. dama le l'cspondi6-- Váyase hijito,. pero una tanJe de estas, me lleva á conoce,' el portafoJ io. -En las representaciones qnc han tenirlo lugar en el teatro dol Colejio del Espíl ¡tu Santo, hubo mucho coqueteo. NiDiIS! cunténteuse con CO(llll.'tear ton el Pudre y Este libro fue digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. EL C[-IAHIVAHL r con el Hijo, y no HI}'ml á r¡,jonsl'a?' al el Espíritu Hanto ! ~Plll'l~CC que todos los habitnntc8 de la N lleva Granada oBt,ín jlnnsando irse á trabajar de p'~oncs Ú las califomias .. ~li~1 Si,rlo es de opinion que se 811 priman algullos bemplt'os! El Ghal'ivi\l'i apoya la idea, Ú ¡nojea quc so cmpiozc por quitur el de~tjno de .Secretario de Hacienda. y el . de 'J'esorcro.como completallll~nte inÚtiles. Para los gnBtos de Capitolio &c. los Jl)is-mas recaudadores Jlueden entenderse con don Juan .ManucL En cuanto á los Sres. de la Corte de cuentas, talllLien se les podia uounscjal' quo ('ortwran C'/u:ntas, y se pusieran á t:Onlwr C1l('n/os. -N03 hall est Ido injlHtipreeiando las fincas raiees con el ohjl'to de hacer u n fondo dd tanto pUl' mil,quc hemos dc pagar Ú <]llien Hada debemos, para ('nlmmr las calles segulI dicen. }i~lCharivari creía queya le había pasado á don Alfonso ni súbiQ la 'calcntlIl'fi de.lt)s enlozadosj' pero lIO; él es constallt(~, y se dice. CJue cOl)secuente con los. pl'inci pios) hará que se enlozo el . eamino dp SoLachogu~, . -Nosotros no somos hombres de ideas lIlcí':qninas, somos mui grandes pam po~ nornos ,í 'pensar en' rcmiendos cuando l.lai tantas obras grandes p~blieas que acome-ter; dcjen que se cnlozen tOlh.15 la:; culles, y entónces si sobra tiempu cumpondremos el estriLo del puente delCárrnun,quc h~cc como seis meses que se 10 llevó el l:ie>, quc no tardará en llevarse el puente en castigo de habcrse constru ¡dc, con piel! ras que hacia Morillo curgar á los patriotas. -Se dice que en la semana Santa. del aíio entrante saldrán .Ios llaZ,lI enos co~ Cllcu\'llchos verdes, y que el estandarte del jueves Sallto lo sacarán cntre el loco jJcrez, don Clriaco Torres, v dOIl Pastor I .•ozadu¡ representando la"' libertad, la iguiddad y la fraterrlidad. -El dia 26 del pasado ha fallecido en esta ciudad, la IHui respetable ma· trona Juana JUTado de CrÚccdo. Acom-paliamos en su dolor y :seiltimiento á su ·\l'r~~i .• "1<> f:am¡·l·!·u , )1', .J'-' I '''.JI' "-1 • Estrema mente rigurosos están los juz-gados parroluialcs, bucno, pero qt;c la udrninistrucion de justicia. sea igual para todus, y le llcorto algo á los derechos, quo mas bion son-los t(\l'cidos ..... _... -El Charivari crsllacion de aquel fldajio que dice: r¡ui potes a¿]){¿1'C cupiat; el. que puede agarrar alguno semejantes entrevistas· aunque sean á solas. -No dIgo yo tanto, respondió la linda interlocutorn sonriéndose maliciosa mente me ha. parocido, sí, que sabriais respetar los deberes de hospitalidad. Con que así, querido vecino continuad en vucstra ocupacion con libertad;creo que estabais leyendo; proseguid pues vuestra lecbra. Yo voi á ponermc á bordar sin cumpli-miento ni ceremonia. Miróla Dervi¡le con aire estupefacto como un hombre que sueña, y vió en efecto que sacando un precioso bordado se pnso á trabajar en él incontinenti. En vario precUl'aba investigar en su pen- ~amiento el motivo de la visita de Ma-dama Desbuissons, la gravedad con que continuaba su obra le perdia en un la-berinto de conjeturas. Notablemente incómodo en su posicion y no atrevién-dose á árriesgarso en una senda que no conocía, quiso sin emhargo entablar una convcrsacion, y no encontró ('osa mejor para hacerlo que alabar 01 trabajo de su encantadora vecina. -j Que bordado tan bonito! qué deli-cn-do os! solo una mano como la vuestra podría llevarlo á cabo. Estupenda in-sulsez acabo de decir, añadió, rcfleccio-nando para sí .. -Es un capricho, repuso Madama Des. b~lissons sin levantar los ojm;¡, un como-dm <1ueso lleva ti todas partes, y qne aunqne parece distraer el ,lnimo, no cs-torba para nada al pensamien' o en StlM vuelos mas ó ménos Hutisfactor¡ os. RcstaLlccióse otm vez el silencio. Dervillo estaba en un potro, conociendo él mic3nlO que jamas l!uuia tenido meno s presencia de esp(ritu: pero tambien e H verdad qua á lo mé:1os su posicion cm nueva y orijinal de todo punto. Madama Desbuisson era esposa de nn hombre de bien á carta cabal,y que siendo de mucha mas edad qnc c1:a, no descui-daba ninguna atencion que pudiese ha-cerla olvidar esta difcrcn(}ia. Por otro lado la vida soorado retirada de su linda vecina tapaba la boca á la calumnia-y á la maledicencia; dc mallera que Der-ville no se atrevía (¡ prejuzgar nada acerca de su estraña posicion. Determinado por fin á promover una esplicacion por cualquier conducto, es. clamÓ bl'l1scamcnte. -Aunquc os sorprenda mi lenguaje, seilol'u, no puedo lllÓnos de manife~tarUf; que nocrcohayais vcnidoámihabitncion CO!1 el único objeto de bordar á presencia mIa. -¿y 110 puode ser el desco de conversar con vos. -~o tengo motivo para sllponcrlo así. -Acaso no hayais querido entenderlo. -y sin embargo, señora me pre(~¡o do posecr una intelijencia superior para esa claso de observaciones. Habeis tenido siempre conmigo una conducta tan sin etiqueta •••• -Prueha de la confianza que me inspi-rabais, lo que corrobora la aecion dn venir á pasar una hor:t con vos •••• á no ser que os incomode •••• -Todo lo contrario, seilor:); es nna fe. licidad que nunca me hubiera atrcvido á esperar. -y qne os concedo sin que vos me la. hayais pedido. ¿ Os admira mi conducta? -En sumo grado. (Contin1ta1'ú. ) Este libro fue digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.

Este artículo presenta la estrategia pedagógica denominadaTertulias Pedagógicas, desarrollada dentrodel proyecto de investigación El aula especialcomo generadora de proyectos de vida de niños yjóvenes con discapacidad cognitiva. Se trabajó con20 estudiantes con discapacidad cognitiva en situaciónde vulnerabilidad social y educativa, cuyos resultadospermiten afirmar que su implementaciónfavorece el desarrollo de la competencia comunicativay la producción literaria. Este artículo tambiénes una invitación para que el docente revisesu práctica formativa y la convierta en una accióninvestigativa permanente, que le permita proponery promover otras alternativas de trabajo en beneficiode la educación inclusiva.

El texto desarrolla los resultados de una investigación sobre el desarrollo de la expresión oral en el grado transición. Proceso que indagó sobre: ¿cómo potenciar la expresión oral de los niños del grado transición de la Institución Educativa Juan Bautista Migani? El marco conceptual aborda conceptos como: oralidad, desarrollo del lenguaje oral, secuencias didácticas, proyecto de aula, importancia del títere como herramienta didáctica para la enseñanza de la oralidad, entre otros. Se referencian autores como Walter Ong, Mauricio Pérez, Ana Camps y Carlos Lomas, para citar algunos. La investigación se adelantó a través del método etnográfico haciendo registro, interpretación y análisis de eventos comunicativos del aula infantil, para conocer la dinámicade la competencia sociolingüística. Culminado el proceso de investigación se concluye que la oralidad es considerada como eje transversal de todas las áreas del conocimiento y de las dimensiones del ser humano, aspectos fundamentales para el desarrollo integral del niño.

El objetivo de investigación fue responder a la pregunta:¿Cuáles son las expectativas de vida de niñosresidentes de un internado por motivo de abandono?,al tiempo de comparar las que tienen los niñosque viven en familia, identificando las diferenciaspor género en niños y niñas de 10 a 12 años de edadque viven en el Estado de México. Como instrumentode recolección de datos, se utilizó la técnica de redessemánticas naturales. Los resultados señalan quelas expectativas de los niños y niñas de ambos gruposson: ser felices, estudiar, llegar a ser alguien en lavida, ser buenas personas, profesionales, trabajadores,tener bienes materiales, familia, amor, tranquilidad,alegría y salud. De lo anterior se concluye quelas expectativas de vida en los niños se van formandode acuerdo con las experiencias vividas, así como elpapel del rol cultural que les toca desempeñar.

la niñez, en el estudio y análisis de las economíascampesinas, desde las perspectivas del desarrollorural; es además una reflexión en torno al discursouniversal de abolir el trabajo infantil, cimentado enuna concepción de niño occidental y urbano, planteamientoque permite la invisibilización de unasrealidades particulares respecto a la niñez que habitaen los contextos rurales como hecho social. Seestructura en tres elementos: reflexión conceptualde las economías campesinas, desde los sistemas deproducción familiar rural; el acercamiento a las categoríasde las economías campesinas; los sistemasde producción familiar y niñez, y a la experienciade niños y niñas en sistemas de producción familiar,en la zona centro andina colombiana, a partirde un estudio puntual en el municipio de Soracá,Boyacá, Colombia; dan cuenta de la insuficiencia delos discursos económicos y políticos para explicar yreconocer la participación de la niñez en las economíascampesinas. Se finaliza con algunas reflexionesacerca del "desarrollo rural" desde las realidades dela infancia.

El estudio se dedica a la propuesta de evaluacióne intervención neuropsicológica, en el caso de unaniña de edad preescolar, con características del espectroautista. La niña fue evaluada por presentarproblemas de lenguaje y atención. El diagnósticode la evaluación neuropsicológica y psicológicapermitió precisar los aspectos fuertes y débiles deldesarrollo psicológico de la niña. El programa de intervenciónfue elaborado de acuerdo con la posturateórico metodológica, histórico cultural y la teoríade la actividad, que consideran la localización sistémicay dinámica de los mecanismos cerebrales,así como las características esenciales de la edadpsicológica. En el trabajo se expone el programa deintervención junto con las estrategias y las tareasutilizadas. Después de un periodo de dos años deintervención, se realizó una revaloración de la paciente.Los resultados permitieron observar cambiosfavorables esenciales en comparación con lasejecuciones anteriores a la intervención. Se sugierela necesidad de reconsiderar el diagnóstico y losprogramas de corrección infantil tradicionales, loscuales habitualmente se realizan a partir de una solafunción psicológica y no permiten hacer un análisisintegral basado en las características de la edad psicológica.

El valor del juego como foco para pensar y diseñarlas prácticas y como actividad rectora en la construccióndel conocimiento en el niño pequeño, formaparte de las discusiones actuales en torno a la calidadde la educación infantil. Sin embargo, el modoen que se considera el jugar en la escuela no siemprees el mismo. En este sentido, el artículo aborda tresmodos de pensar el juego en relación con los espaciosformales de enseñanza. En primer lugar se consideraal juego como espacio cultural. En segundo lugar, sepresentará los desafíos que plantea definir al juegocomo espacio imaginario. Finalmente se aborda aljuego como espacio didáctico. Con esto se pretendeabonar la construcción de categorías conceptualesque desde la investigación pueden promover efectivamentecambios en las prácticas de enseñanza.

El presente artículo de reflexión pone sobre la mesala importancia y análisis del concepto de paisaje enla infancia, con el fin de vincularlo al debate sobrela enseñanza de las ciencias sociales, en lo correspondienteal saber espacial que se vincula desde laenseñanza de lo geográfico. El interés del presentetexto es el de proponer el posicionamiento del conceptode paisaje desde lo visual y la palabra, comouna manera de fortalecer los procesos de aprendizajede las representaciones del territorio, como loson los mapas y los planos para los niños y las niñas.

Lucie Sauvé ha estado entre nosotros. Su voz frágilcomo un tallo de jazmín ha quedado reclusa en elauditorio Sabio Caldas de la Universidad Distrital.Mientras disertaba, se alcanzaban a escuchar lasarengas de los estudiantes, que a esa misma hora sedeclaraban en asamblea permanente y se sumabanasimismo a la magnífica protesta contra la Reformaa la Ley 30.