Manifiesto de la IFLA/UNESCO sobre Internet
Documento de actualización de los ideales fundamentales de la profesión bibliotecaria para la era de Internet. El Manifiesto sobre internet de la IFLA se fundamenta en el Artículo 19 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, y hace hincapié en que los usuarios de las bibliotecas tienen derecho a esperar el mismo grado de libertad de expresión y de libertad de acceso a la información en Internet del que disfrutan para los materiales impresos.
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Manifiesto de la IFLA/UNESCO sobre Internet
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Guía IFLA de servicios bibliotecarios para la primera infancia
The syllabus is an important component of the curriculum and a fundamental tool for the teaching task, which must be consistent with the Institutional Educational Project (PEI) and be constantly reviewed and analyzed, in order to achieve its update, attending to the needs of the students and the local and
national context, in tum responding to regulations and national and intemational policies, within the framework of the relevance of quality in education, which is one of the pillars of educational quality, and must be taken into account when reviewing these important documents.
The present investigation gives an account of the study carried out around the analysis of the transition and first syllabus of the LE.O León XIII, located in Soacha, bearing in mind specific criteria of relevance, which meet the guidelines and quality policies of the Ministry ofNational Education, and they become important references for the training of students. The above with a view to providing analysis that allows reformulating and improving these valuable documents for academic management in the educational institution.
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Análisis de la pertinencia del plan de estudios de transición y primero de la I.E.O. León XIII
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Directrices de servicios para jóvenes en bibliotecas públicas
Contiene de forma apropiada, tanto los elementos filosóficos como las ideas prácticas que pueden
mejorar la respuesta de la biblioteca a las necesidades de educación, información, cultura y empleo del tiempo libre de los
adultos jóvenes.
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Directrices de servicios para jóvenes en bibliotecas públicas
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Directrices de servicios infantiles en bibliotecas públicas
La publicación tiene como propósito, ayudar a las bibliotecas públicas en el mundo, independietemente de sus tamaños y recursos económicos, a desarrollar servicios infantiles de alta calidad,
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Directrices de servicios infantiles en bibliotecas públicas
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Comunidades multiculturales: directrices para el servicio bibliotecario
Esta revisión se basa en los planes estratégicos 2006-2010 de la Sección de Servicios Bibliotecarios para
Poblaciones Multiculturales, los cuales tienen por objeto examinar y revisar las directrices, tomando en consideración las nuevas tecnologías, así como los avances profesionales en al área.
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Comunidades multiculturales: directrices para el servicio bibliotecario
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Política para la Gestión del Patrimonio Bibliográfico y Documental
Incluye elementos del marco conceptual y de la normatividad vigente, aspectos de diagnóstico sobre la situación actual y una propuesta estructurada que le permita al país garantizar la salvaguardia y el uso de dicho patrimonio. La política busca servir como base para animar la participación y el diálogo entre los actores y agentes vinculados a la temática del patrimonio bibliográfico y documental.
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Política para la Gestión del Patrimonio Bibliográfico y Documental
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Leer sin fronteras: ABC del bibliotecario promotor de lectura
Presenta el proyecto multinacional "Leer sin Fronteras" que constituye una innovación en el campo del desarrollo cultural
desde dos perspectivas: en primer término, porque intenta remediar la grave situación deficitaria de acceso a materiales de lectura, de desarrollo cultural y ciudadano en las zonas de frontera de tres países vecinos. En segundo término, plantea una experiencia de mejoramiento en la oferta de servicios de las bibliotecas públicas, a partir de acciones de formación y de proyección de sus capacidades de autogestión. Las bibliotecas públicas de las zonas de integración fronteriza no siempre son reconocidas como sitios de encuentro por las comunidades. Leer sin Fronteras busca contribuir al fortalecimiento de la identidad cultural en la zona de integración de Ecuador, Colombia y Perú. Para ello busca generar desde las bibliotecas públicas
espacios de promoción de la identidad del diálogo, respeto por la diversidad lingüística y social a través de la promoción de la lectura.
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Leer sin fronteras: ABC del bibliotecario promotor de lectura
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Taller de poesía para jóvenes y adultos
Describe actividades prácticas de promoción de lectura y escritura, enfocadas a la poesía
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Módulo taller de escritura creativa
Contiene reflexiones sobre la escritura creativa en distintos momentos de la vida, desde la infancia hasta la adultez
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Guía para leer en voz alta
Propone diversas actividades y textos para ejercicios de lectura en voz alta en espacios de promoción de lectura
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Guía para leer en voz alta