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Este libro aborda el estudio de las élites sociales y políticas de las monar¬ quías ibéricas en el Antiguo Régimen, mostrando una realidad plural según los contextos y espacios políticos analizados. Aporta también nuevos elementos de reflexión con¬ ceptual o teórica sobre el tema y alumbra avances fundamentales sobre las dinámicas, prácticas de poder y procesos donde aquellas son agentes implicados o están interesadas.
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Digitalia
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Libros
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Élites y poder en las monarquías ibéricas : del siglo XVII al primer liberalismo
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Época Moderna
La necesidad de comprender y explicar los importantes acontecimientos actuales, al igual que los sucedidos a lo largo de la época Contemporánea, obliga al hombre de nuestros días al conocimiento del pasado. A este respecto, el periodo que denominamos moderno (siglos XVI, XVII y XVIII) en sus diferentes facetas, del que se ocupa este libro, resulta esencial para la comprensión de España como nación, de las tensiones territoriales surgidas en su interior, de sus vínculos europeos y de su huella sobre el continente americano, sin olvidar la larga dependencia de su economía y de su desarrollo científico, ni sus profundas raíces católicas o los caracteres singulares de su espléndida cultura. Esta obra pretende ayudar al lector en dicha comprensión, de una forma didáctica, resumida y sencilla.
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Digitalia
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Libros
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Época Moderna
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Últimos textos de Luis Sepúlveda en Le Monde Diplomatique
Este libro lo preparamos con Luis Sepúlveda a comienzos de febrero de 2020 con la idea de presentarlo cuando viajara a Chile en el transcurso del año, pero la pandemia quiso otra cosa. El 29 de febrero Luis fue internado en el Hospital Universitario Central de Asturias (HUCA) donde, a pesar de todos los esfuerzos, falleció el 16 de abril. Con profundo dolor despedimos a nuestro compañero Luis Sepúlveda Calfucura, escritor y amigo, miembro del equipo de Le Monde Diplomatique y de la editorial Aún Creemos en los Sueños, en cuya inauguración, el 16 de abril de 2002 en la Biblioteca Nacional, pron...
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Digitalia
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Libros
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Últimos textos de Luis Sepúlveda en Le Monde Diplomatique
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“Historiando ando”, reconstrucción histórica del municipio de Venecia desde el aula
En el siguiente trabajo se encuentran cinco capítulos que encierran todo el proceso de la Propuesta de intervención en el aula; el primero muestra el Diagnóstico institucional donde se analiza el PEI de la IED Venecia, se identifican falencias en el modelo pedagógico y el área de Ciencias Sociales.
En el segundo capítulo se plantea acercar la enseñanza de las Ciencias Sociales a los procesos de la historia local, para generar arraigo aportando a la escasez de fuentes históricas en el municipio.
El tercer capítulo plantea la estrategia de un Plan de intervención en el Aula para los grados 5° y 9° ejecutado en ocho sesiones con el objetivo de promover la identidad Veneciana a través de la reconstrucción histórica exaltando la memoria local en los educandos, se utiliza la Investigación Acción Pedagógica coma eje metodológico.
El cuarto capítulo describe la aplicación del PIA, presenta la sistematización y análisis del grado intervenido con la propuesta. Para finalizar se genera la continuidad del proyecto con una propuesta dirigida a la administración y concejo municipal para institucionalizar la Cátedra Veneciana con el fin de promover su identidad.
Fuente:
Universidad Externado de Colombia
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Otros
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“Historiando ando”, reconstrucción histórica del municipio de Venecia desde el aula
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“Historiando ando”, reconstrucción histórica del municipio de Venecia desde el aula
En el siguiente trabajo se encuentran cinco capítulos que encierran todo el proceso de la Propuesta de intervención en el aula; en el primero se encuentra el Diagnóstico lnstitucional en el cual se realiza un análisis del PEI de la IED Venecia donde se hallaron falencias en el modelo pedagógico, en cuanto al área de Ciencias Sociales, hubo una captación de percepciones negativas por parte de los estudiantes y el bajo nivel en las pruebas saber nacionales.
En este orden, en el segundo capítulo se plantea acercar la enseñanza de las Ciencias Sociales a los procesos de la historia local, para generar arraigo e identidad y aportar a la escasez de fuentes históricas en el municipio.
En el tercer capítulo se plantea la estrategia de un Plan de intervención en el Aula para los grados 5° y 9° ejecutado en ocho sesiones con el objetivo de promover la identidad Veneciana a través de la reconstrucción histórica exaltando la memoria local en los educandos, se utiliza una base metodológica
Fuente:
Universidad Externado de Colombia
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Otros
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“Historiando ando”, reconstrucción histórica del municipio de Venecia desde el aula
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